一、积累与运用。（共25分。每题2分）
1．在下面方格中，请用正楷字抄写“绿树村边合，青山郭外斜”。
2．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．瞬间（shùn） 痴想（zhī） 嶙峋（līn xún） 庸（yōng）碌
B．厄运（è） 雏形（chú） 玷污（zhān） 蹂躏（róu lìn）
C．伫立（zhù） 盘虬（qiú） 洗濯（zhuó） 啜泣（chuò）
D．迸溅（bìng） 缀连（zhuì） 泯灭（mǐn） 倔强（jǖe jiàng）
3.下列词语中书写错误最多的一项是（ ）
A.审美 碌碌终身 残废 玲珑
B.嬉戏 姿彩 无忧无虑 脊梁
C.险象迭生 艰辛 奢望 撤消
D.天赋 悲残 闲遐 获益非浅
4.下面句意表达明确的一项是（ ）
A.她弟弟和我说的一模一样。
B.在一名队员负轻伤的情况下，我们齐心协力，顽强闯关，终于夺得了这次越野比赛的第一名。
C.那天，我们在立交桥上看到了这种新式大巴。
D刘总的秘书和司机专程赶往东北去接回了这位药剂大师。
5．下列选项与例句使用的修辞方法相同的一项是（ ）
例句：理想是罗盘，给船舶导引方向。
A．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
B．于小刚长得像他爸爸，高个，圆脸。
C．秋天梦寐在牧羊女的眼睛里。
D．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
6.下列选项中对课文理解不当的一项是：（ ）（2分）
A 《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。
B 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。
C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说的理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。
D 《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。
7．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）
自从“减负”以后，他轻松多了，常常见他耳朵上戴着一副高级立体声耳机，_____________________，眼睛还时不时地瞟着一台超大屏幕的电视机。
A．手上捧着一本厚厚的小说。 B．捧在手上的是一本厚厚的小说
C．手上捧着厚厚的一本小说。 D．厚厚的一本小说在手上捧着。
8．下列说法最得体的一项是（ ）
A．您来讲一次报告，想来您也会觉得荣幸。
B．欢迎您到我家来拜访，您将会感到十分荣幸。
C．恭喜你早日恢复健康。
D．为了您和家人的幸福，请注意交通安全。
9.在横线处续写一个分句，结构要和划线句子相似，内容要连贯：
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；知识如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗；。
（读书不能光靠课内，课外也得努力。）
10．考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句。请各写一句名言警句；（2分）。
珍惜时间：
勤奋学习：
(学语文的目的在于运用，现在检查一下你的运用能力.)
11、模仿例句写出相同的句式（2分）
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静, 你也就选择了孤单。
仿写：①___________________________________________________
②___________________________________________________
12、口语交际。2分
李娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”李娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是：
(2)李娜该怎样说才得体：
二．填空(考考你会背多少诗文) （10分）
(1)几处早莺争暖树，____________________________。
(2)子曰：“_________________，思而不学则殆。”（论语《为政》）
(3)曹操的《观沧海》 一诗中最能体现作者博大胸怀的句子是
“_____________,___________;星汉灿烂,______________”
(4)王湾的《次北固山下》一诗中写出时序交替，暗示时光匆匆逝去的一句是
“_____________________,__________________________ ”
(5)子曰：“三人行，必有我师焉。_____________________,其不善者而改之。”（论语《述而》）
(6)世博会上，各国客人相聚上海，真是_____________,___________。（用《论语》十则中的话回答）
三、阅读
（一）课内现代文阅读（14分）
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、上述文字出自课文《_______》，作者是____________。（2分）
2、第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者这样写的用意是什么？（2分）
3、“小草偷偷地从土里钻出来”，“钻”改成“长”行吗？为什么？（3分）
4、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是（ ）（2分）
A、草地有人在活动，所以要写。 B、说明人们在春天到来时心情很愉快C、是间接写草地，突出草的嫩绿可爱 D、写了草，又写人，构成一个画面5、选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是 ____ ，写春草“色泽”词语是 ，写春草旺盛长势的句子是 。 （3分） 。
6、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么？（2分）
（二）文言文阅读（11分）
童趣
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1.《童趣》全文选自《 》，作者是_________， 清代文学家。（2分）
2..解释划线词语在文中的意思。（2分）
①私拟作群鹤舞于空中（ ）②项为之强（ ）
③徐喷以烟（ ） ④果如鹤唳云端（ ）
3..选文作者围绕“______________”写了童年的两件趣事：①________________②___________________。（2分）
4.作者“时有物外之趣”的原因是什么？（2分）
5.请写出你童年的一个“物外之趣”，描述当时的痴迷状态及感受。书写工整规范，不超过50字。（3分）
四、作文：（40分）
同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂 ______ ”（父亲、母亲、爷爷、老师,朋友……）为题目（补全题目），写一篇记叙文。不少于500字。