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2021年部编版小学五年级语文下册期中考试试卷及答案

基 础 积 累

一、读拼音,结合语境写词语。(7分)

美丽的乡村吸引了很多游客前来感受它zhǎn xīn(  )的面貌。小朋友们来到这里 duàn liàn(  ),体验bá cǎo(  )、ɡē mài(  )等农活,累了就在果园里xián ɡuànɡ (  ),一会儿捕hú dié(  ),一会儿捉mà zhɑ(  ),玩得可开心了。

二、选择正确答案的序号填空。(20分)

1.下列词语中每组加点字的读音完全相同的一项是(  )

A.     晃晃

B.提     不应求

C.湖      梁山

D.      杀鸡

2.下面是古人较早创造的“酌”字。根据古字“酌”的字形特点,联系“酌”的本义,可以分析出这个字的右边表示(  ),左边表示(  )。

2021年部编版小学五年级语文下册期中考试试卷及答案

“酌”的本义为舀取,又指斟酒、饮酒,引申为酒的代称。后还引申为度量、考虑之义。

A.酒杯    B.酒坛

C.木棍    D.舀酒的工具——勺子

3.下列词语书写全部正确的一项是(  )

A.相印成趣  乐此不疲    B.碧波万顷  风光旖旎

C.神计妙算  心怀妒嫉    D.抓耳挠腮  暝目蹲身

4.下列选项中加点字词的注释有误的一项是(  )

A.人而无(信用)    拖男女(带,领)

B.能书画(擅长)    无违(弯下)

C.请自误(耽误)    喜不自(与“败”相反)

D.平生气力(一生)    乐不可(受得住)

5.下列句子中加点词语运用不正确的一项是(  )

A.他那种不言放弃的顽强意志让人不由肃然起敬

B.护士阿姨扎针的手法真熟练,一针见血

C.听了李明的解释,王宁才恍然大悟。

D.这场百年不遇的大水灾,迫使人们不得不离乡背井

6.下列诗句没有表达爱国情怀的一项是(  )

A.青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

B.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

D.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

7.下列名著人物、特点及出处对应有误的一项是(  )

A.诸葛亮——足智多谋——《三国演义》

B.武松——英勇机智——《水浒传》

C.贾宝玉——豪放豁达——《红楼梦》

D.孙悟空——神通广大——《西游记》

8.“状状性格豪爽,快言快语,做什么事情都是。”填入句子中的歇后语最恰当的一项是(  )

A.孔明借东风——巧用天时

B.关公赴会——单刀直入

C.徐庶进曹营——一言不发

D.梁山泊的军师——无(吴)用

9.五年级(3)班第四小组的同学正在交流抗日英雄和他们的事迹,下列介绍有误的一项是(  )

A.王二小:机智勇敢地把敌人引进我军的埋伏圈,不幸被敌人杀害。

B.杨靖宇:肠胃中无一粒粮食,只有野菜、树皮和棉絮,依然跟敌人拼死决战。

C.张嘎:日军扫荡晋察冀边区时,为了掩护八路军通讯员李大叔,被敌人抓住。面对敌人的威逼利诱,他宁死不屈,勇敢地和敌人作斗争。

D.狼牙山五壮士:英勇阻击敌人,掩护主力部队和人民安全转移,最后相继跳崖。

10.下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是(  )

 从前,有个财主非常吝啬,从来不请别人吃饭。有一天,他的仆人提着一篮子碗去河边洗。有人问:“莫非你家主人今天要请客?”仆人答道:“他请客?等下辈子吧!”此话正好被财主听到了,他对着仆人破口大骂:“你这个混蛋!”

A.你怎么知道我不会请客?

B.我偏要请一次!

C.下辈子我也不会请。

D.谁让你替我许下请客的日子的?

三、根据要求写句子。(12分)

1.深夜,真的太安静了。(围绕“静”这一特点进行具体描述)

_______________________________________________________________

2.一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。(用自己的话说说这句话的意思)

_______________________________________________________________

3.手术台上的沃克医生这次双手有些颤抖。(运用对比手法,写出同一人物前后不同的表现,突出沃克医生的紧张)

_______________________________________________________________

4.一位老人在车站焦急地等待亲人。(运用多种人物描写方法把这句话写具体)

_______________________________________________________________

四、积累与运用。(10分)

1.古诗中的儿童有趣:有“________________,________________”的种瓜儿童;有“________________,________________”的弄冰儿童;有“________________, ________________”的吹笛儿童。

2.课文中的人物形象鲜明:《景阳冈》中,武松打虎的壮举表现了他________________的特点;《草船借箭》中,诸葛亮凭借自己的智慧打击了________________的周瑜;《青山处处埋忠骨》中,毛主席作出了将爱子葬于朝鲜的决定,展现了他________________的伟人胸怀;《军神》中,刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂,还能数出医生的刀数,表现出了他的________________


阅 读 理 解

五、阅读下列材料,完成练习。(7分)

材料一:某小学学生使用网络新词的调查统计表

2021年部编版小学五年级语文下册期中考试试卷及答案

调查年级及人数经常使用偶尔使用从不使用一、二年级(100人)10人25人65人三、四年级(100人)65人19人16人五、六年级(100人)89人11人0人材料二:由于时代的不同,人类的语言也日渐丰富,网络新词也快速席卷校园,它正如一场新的“文化大爆炸”一般,在校园中“炸”开了。像“锦鲤”“官宣”“逆袭”等网络新词,许多学生口中时常说着,作文里偶尔用着,俨然成为校园里的又一“时尚”。

1.阅读材料一,请用简洁的语言全面地总结一下你的发现:______________________________________________(2分)

2.关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是(  )(2分)

A.只要与勤奋相伴,每个人都能收获生活的锦鲤。

B.《福建日报》官宣了:“第十五届海峡两岸图书交易会开幕。”

C.夺冠呼声最高的足球队果然逆袭成功,获得了冠军。

D.欢迎同学们参加学校组织的公益活动,献出一份爱,传递正能量。

3.有人说:如果你不说几句网络新词,别人会说你“老土”;如果你老说网络新词,别人会说你“忘本”,丢了自己作为中国人的一些东西。面对层出不穷的网络新词,作为小学生的你应该怎样看待?请你写写自己的看法。(3分)

___________________________________________________________

六、课外阅读。(14分)

系在风筝线上的……

周岩璧

①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。因为常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。

③我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的,有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一处,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫,完全可以与女孩子织成的锦绣相媲(pì)美。最后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,才弄到手的。

④好了! 抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。咳! 风筝! 风筝! 全是风筝! 这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好似争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。

⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天,大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。 “信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。

⑥风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。随着欢呼声,风筝重又飘然升起。当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……

⑦韶光如流。虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

啊,我的鹅黄色的童年!

(有删改)

1.第①段描写仲春的景色,下面对其作用理解不正确的一项是(  )(2分)

A.点明正是放风筝的好时光。

B.让人浮想联翩,不禁吟诵起关于春天的诗句。

C.显示春天蓬勃的生机与活力。

D.触景生情,自然引出下文对童年的回忆。

2.第③段写“我们”做风筝的过程:找来竹篾→(  )→糊纸涂色→(  )。(2分)

A.绣花挑线   B.制作骨架  C.穿上彩衣  D.系缠放线

3.第④~⑥段写的都是放风筝,其内容不同在哪里? 从语段中找出表现“我们”心情变化的四字词语,根据提示将表格填写完整。(3分)

2021年部编版小学五年级语文下册期中考试试卷及答案

4.读下面的句子,抓住关键词语体会作者表达的思想感情。(4分)

(1)咳!风筝! 风筝! 全是风筝! (关注语气词和标点)

_____________________________________________________________

(2)放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。(关注修辞手法)

______________________________________________________________

5.用“_______”画出结尾照应开头的语句,想一想:为什么说“我”的童年是“鹅黄色” 的?(3分)

______________________________________________________________


作 文 天 地

七、习作。(30分)

题目:我得到了_______________

要求:在横线上填上合适的词语,如“表扬”“教育”“关心”“教训”等,把题目补充完整后再作文;通过一件事来表达一个中心,注意围绕中心把事情的经过写具体,表达出真情实感;不少于400字。


一、崭新   锻炼   拔草   割麦   闲逛   蝴蝶   蚂蚱

二、1.B 2.DB 3.B 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D

三、1.示例:深夜,真的太安静了,静得能听到蟋蟀的叫声,静得能听到黄狗的呼噜声,静得能听到露珠从叶子上掉落下来的声音。

2.众猴一个个都按照年纪长幼排好顺序,朝石猴恭敬跪拜,都叫他“千岁大王”。

3.手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。

4.示例:老人努力站直身子,伸长脖子,向车站出口焦急地张望着,突然,他举起手臂用力晃动着,口中喊着:“在这儿呢!在这儿呢!”

四、1.童孙未解供耕织  也傍桑阴学种瓜  稚子金盆脱晓冰  彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背   短笛无腔信口吹

2.勇武、机敏妒才忌能、用心险恶以国家为重,为革命不徇私情钢铁般的意志

五、1.某小学学生使用网络新词的人数随着年级的增长而增多。  2.C

3.示例:作为新世纪的小学生,我们应与时俱进,学会接受这些新词,与此同时,我们不能只接纳这些新潮文化而荒废了对传统文化的学习,应继续努力学习和传播优秀的传统文化。

六、1.B 2.BD  3.欢声笑语如醉如痴不胜惋惜

4.(1)连用四个感叹号,突出了风筝漫天飞舞的壮观之景,也突出了“我”看着自己亲手制作的风筝飞上天空时的喜悦之情。

(2)将风筝拟人化,让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子,又能会到小伙伴由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。

5.啊,我的鹅黄色的童年!  因为仲春大地泛出的“鹅黄的绿意”充满生机和活力,而此刻作者触景生情,回忆童年往事也充满了快乐和活力,因此说“鹅黄色的童年”。


注:需打印的家长,请自行将内容复制到word里进行打印!(转载请注明出处<深圳学校网>,文章来源:https://www.szxuexiao.com/Examination/html/5871.html)

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