2015年小学三年级语文下册第二单元测试题
2015年春季三年级语文下册第二单元调研卷
班级 姓名 成绩
巧练基础
一、我读我写。(要求正确、端正、匀称)(10分)
二、我会辨认,我会组词。(10分) 秆( ) 洲( ) 犁( ) 陡( ) 裸( )杆( ) 州( ) 梨( ) 涉( ) 棵( )栋( ) 喘( ) 腹( ) 砍( ) 泡( )拣( ) 瑞( ) 复( ) 吹( ) 抱( )三、我会填。(17分)1.例:明—暗浊—( ) 罪—( ) 罚—( ) 善—( )偏—( ) 劣—( ) 懒—( ) 升—( )2. 一栋栋 郁郁葱葱 又尖又长 四、我会照样子写句子。(6分)例:一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁。1.蒲公英的花可以张开合上。蒲公英的花就像 ,可以张开、合上。2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。翠鸟蹬开苇秆,像 飞过去。3.雪花飘落下来。雪花像 飘落下来。五、我背我写。(9分)1. 万壑树参天, 。(王维)2. 飞白鹭, 啭黄鹂。(王维)3. ,竹溪村路板桥斜。(王建)4. 听到消息后,居民们( )走出家门,( )严寒,( )漫天飞舞的大雪,( )冻得坚硬的山路,( )寻找冻僵的燕子。六、我能把下列错乱的句子整理成一段通顺的话,把序号填在括号里。(10分)( )居民们把燕子送到车站,站台上一列空调列车正准备启程,他们送的是一批特殊的客人——燕子。( )这年春天,成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。( )于是,居民们纷纷走出家门,冒着抖峭的春寒,四处寻找冻僵的燕子。( )列车开动了。载着燕子的列车,带着人们的友情驶向远方。( )燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,饥寒交迫,濒临死亡。拓展阅读
七、我读我做。(13分=3分+3分+3分+4分)翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛,长着一张又尖又长的嘴。 1.这一段写了翠鸟羽毛是 ,眼睛是 ,嘴巴是 。(3分) 2.翠鸟的羽毛怎样鲜艳,用“ ”画出具体的句子。(3分) 3.这段话中有三个打比方的句子,分别把头上的羽毛比作 ,背上的羽毛比作 ,把 比作赤褐色的衬衫。(3分) 4.把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。(4分) 真情习作
八、我爱习作。(25分)通过本组课文的学习,你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300字的文章,题目:保护环境,从我做起