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2021年部编版小学五年级语文下册《第五单元》测试试卷及答案

第一部分  基础知识积累和运用(43分)

一、看拼音,写词语。(8分)

2021年部编版小学五年级语文下册《第五单元》测试试卷及答案

二、给加点字选择正确的读音并打“√”。(6分)

2021年部编版小学五年级语文下册《第五单元》测试试卷及答案

三、写出下列加点词语在句子中的意思。(4分)

1. 奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”

                           

2. “爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!……”

                           

四、选择引号在句中的作用。(只填字母)(3分)

A.表示引用的部分  B.表示特定的称谓  C.表示讽刺或否定

1. 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。(  )

2. 刷子李看着曹小三,笑道:“好好学本事吧!”(  )

3. 这样的“理论家”,实在还是少一点好。(  )

五、按要求写句子。(6分)

1. 多读课外书可以使我们增长知识和写作水平。(用修改符号修改病句)

                           

2. 师傅的形象倒去。(改为比喻句)

                           

3. 两个人走马灯似的转了三四圈。 两个人终于三抓两挠,揪在了一起。(合成一句话)

                           

六、判断题。对的打“√”,错的打“×”。(3分)

1. 曹小三在观察师傅刷墙时,从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化,是侧面反映了刷子李的高超技艺。(   )

2.“一声不倒一声”的意思是“一声连着一声”。(   )

3.“头不很大,圆眼,肉鼻子。”是对人物的外貌描写。(   )

七、按课文内容填空。(12分)

1. 《刷子李》是作家      的作品,刷子李是专干      的,他的绝活是       

        。(3分)

2. 本组除了手艺高超的刷子李,作家们还给我们塑造了各种类型的人物:        的严监生,          的小嘎子,还有      给我们塑造的         的祥子形象。(4分)

八、主题研究。(6分)

你最喜欢自己读过的书中的哪个人物?他(她)给你留下了什么深刻印象?

                           

                           

                           

                           


第二部分  阅读积累和运用(27分)

(一) 摔跤 (11分)

小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着shǒu jí yǎn kuài(       ),从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把放在门墩上 各自虎势儿一站公鸡鹐架似的对起阵来起初,小嘎子jīng shén dǒu sǒu(        ),欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

1.根据拼音在括号里写词语。(2分)

2.选文节选自儿童小说《       》,作者是       。这段选文主要描写的是           的情节。(3分)

3.小嘎子认为自己的优势和小胖墩儿的劣势各是什么?(2分)

                           

4.在这段描写中,小嘎子给你留下了什么印象?(2分)

                           

5.想象一下,小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么?(2分)

                           

(二)            (16分)

威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人,令格里辛格难忘。

那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势,问道:“事故?”

“玻璃碎片。”女病人简短地答道。

“何时?”“昨天早晨。”“已处理过?”“碘酒。”“还痛吗?”“感觉血液跳动。”

接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟。

“费用?”病人最后起身问道。

真令人高兴  格里辛格笑容可掬地回答道  不用付钱 夫人 为您治病对我来说真是一种享受

1.给文章的最后一个段落加上标点。(3分)

2.照样子写词语。(3分)

例:醋                         

3.画线的句子中“医生的心思”是            ;“他们”指的是            ;“添油加醋”是指            。(3分)

4.用自己的话概括第一段的段意。(3分)

                           

5.为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”?(2分)

                           

6.给短文加一个合适的标题。(2分)

                           


第三部分  习作训练(30分)

写一个人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到的陌生人。注意运用多种描写方法刻画人物形象,同时要用典型事例突出人物某一方面的特点。题目自拟,400字左右。
 

参考答案

第一部分  基础知识积累和运用

一、扳手  郎中  精神抖擞  搂住  喉咙 破绽百出

二、jiāng kāi shuǎng lòu zhèng  jiàn

三、1. 古时对男孩子的称呼。  2. 互相关联或牵涉;  有关联。

四、1. B 2. A 3. C

五、1.多读课外书可以使我们 写作水平。

2. 示例:师傅那如山般的形象轰然倒去。

3. 两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。

六、1.√ 2.× 3.√

七、1. 冯骥才 粉刷 刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点

2. 爱财胜过生命 顽皮、机敏、争强好胜、活泼可爱  老舍  吃苦耐劳

八、示例:我最喜欢《水浒传》里的豹子头林冲。他武艺高强,作为东京八十万禁军枪棒教头,有着非凡的武艺。他为人宽厚,被刺配沧州时,两个差人要谋害他,被鲁智深打倒后他还替他们求情。

第二部分  阅读积累和运用

(一) 1.手疾眼快 精神抖擞

2.小兵张嘎 徐光耀 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤

3.自己的优势:手疾眼快。小胖墩儿的劣势:傻大黑粗,动转不灵。

4.示例:机敏,富有心机。

5.略。 [点拨]要抓住人物心理,可以很服气;也可以不服气,想要再比一场。

(二)1.“ !” ,“ , , !”

2.察言观色 调兵遣将 旁敲侧击

3. 为了能给更多的人看病,看病时只想知道那些最重要的情况 对自己病情添油加醋,反复描述病情的病人 加入自己主观情绪,夸大自己的病情

4. 威廉·格里辛格医生养成了利索、简练的习惯,不喜欢啰唆的病人。

5. 是因为这位女病人说话简洁,表意清楚。

6. 医生的心思(或:高明的医生和他的病人)

第三部分  习作训练

陌生人

在我的印象当中,我一点也不相信陌生人,觉得陌生人中没有几个好人。不过那一次的经历彻底改变了我对陌生人的看法。

那天,我在人行道上大踏步地走着,“砰!”不知是什么事情使我分心了,突然脚一滑,身子一斜,摔了个四脚朝天,一股火烧般的疼痛传来,我虽然用尽全身力气却仍然无法撑起身体。

大街上虽然有许许多多的行人,却没有一个人愿意扶我起来。此时,我的心情跌入了谷底,果真没有几个人会帮助不认识的人啊!“哎!”正当我叹气的时候,一个有点驼背的身影在我背后出现了:“这是谁呀?”我突然感到有一股力量将我从地上拉了起来:“小朋友,你没事吧?”陌生人?!我心里突然感到一阵害怕。他要对我做什么?如果是坏人我要怎么逃?我抬头一看,扶我的原来是位老爷爷,慈眉善目的样子,顿时让我有了一种亲切感,心里也不那么紧张了。“小朋友,今后走路一定要小心啊!现在还能走吗?”看到我还在发呆,老爷爷关切地问道。我赶忙点点头,对老爷爷说:“还能走,谢谢您,爷爷!”老爷爷这才放心地走开了。

当别人有困难的时候,要施以援手,去帮助别人,当一个友善的“陌生人”,用自己的行动去感染别人,影响别人,积极向社会传递正能量。


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