( )我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”
八、阅读与理解。短文一蝙蝠和雷达
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到启示。
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
1、我会划掉括号内不正确的读音。
系(jì xì )着 蒙(mēng méng )上 塞(sāi sè) 上
2、我会写出近义词。(4分):灵巧( ) 敏锐( ) 启示( )
3、照样子写含有两个数字的四字词语。
横七竖八:
、
、
4、科学家做了
次试验,目的是弄清楚
5、这个问题,最后得出结论是:
短文二:“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了, 吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是"煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:"读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么"煮’,否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么"煮书’呢?”
“你可以从"煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
1.从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。
A.指心里不明白,不相信。( )
B.形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( )
C.形容开阔或通达,一下子就明白了。( )
2.阅读短文后填空。
(1)使“我”感到奇怪的问题是( )。
(2)“我”认为“煮书”是( )。而爷爷说的“煮书”是指( )。
(3)“煮书”的好处是 ( )。
3、写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。
七、妙笔生花四年的学校生活,你一定经历过不少事情,有愉快的,有不高兴的,有感到委屈的,有……,选择一件你最想告诉别人的事情写下来,做到语句通顺,条理清楚。题目自拟。字数300字以上。四年级语文教学质量分析答案
(满分:100分,其中卷面分5分)
一、(5)分 二、(10)分 每空 (1分)
蜿蜒 牺牲 精湛 僵硬 烧毁 愚蠢 捕捉 蝙蝠 屏障 凯旋
三、(6)分 每空 (0.5分)juàn píng yìn mí nǐng mēn xuè zhè jǐn gu jū zhuàn四、(8)分 每词(0.5分)兀 壮阔 鱼贯 不 背 驻 惫 堪吞咽 欲 精 恐 轻 易 筹 幄 如 柴 己 彼魏赵
五、(5)分 每空(0.5)分