深圳市小学语文四年级抽样性质量检测参考答案及评分建议(2013.07)
一、知识检阅(共28分)1.把下面的句子用正楷字体抄写在田字格里,做到正确、工整、美观。(3分)此次对学生写字考题的评分严格而且要拉开差距(距离)。(一)评分等级(四个等级)A.一等(3分):书写正确、规范、美观,基本功好。即特别好的,符合下列三个标准的给满分。①规范的正楷字体;②没有错别字、不增字、不漏字、不涂改,干净整洁;③格式规范,标点符号抄写正确;④基本功好,训练有素,且具有一定风格。B.二等(2分):书写较规范,卷面整洁,基本功好。①规范的正楷字体;②没有错别字、不增字、不漏字、不涂改,干净整洁;③格式规范,标点符号抄写正确;④基本功较好。C.三等(1分):书写不规范,卷面不整洁,基本功较差。(以下两种情况者)①不是规范的正楷字体扣1分;②有错别字的,错一个扣1分,直到扣完为止;③增字、漏字,出现一个扣1分,直到扣完为止;④格式不正确:句子开头未空两格扣1分,未写标点符号扣1分。⑤涂改一处扣1分。D.四等(0分): 不是规范的正楷字体;有错别字;增字、漏字;格式不正确;有涂改;卷面不整洁。(以下三种情况者)(不倒扣分)①不是规范的正楷字体扣1分;②有错别字的,错一个扣1分,直到扣完为止;③增字、漏字,出现一个扣1分,直到扣完为止;④格式不正确:句子开头未空两格扣0.5分,未写标点符号扣0.5分。⑤涂改一处扣1分。(二)扣分细则。只要有下面三种情况的给零分(直到扣完为止)。不倒扣分。①不是规范的正楷字体扣1分;②有错别字的,错一个扣1分,直到扣完为止;③增字、漏字,出现一个扣1分,直到扣完为止;④格式不正确:句子开头未空两格扣1分,未写标点符号扣1分。⑤涂改一处扣1分。 2.看拼音,写词语。(6分) 评分参考:每个词1分,错一个字扣0.5分,四字词的错一个字同样扣0.5分,直到扣完该词的1分为止。 参考答案:和谐 蜿蜒 进驻(“进住”虽然不是最好答案,但从语义角度理解,可以给分) 器重 花繁叶茂 波澜壮阔3.从上面词语中选择合适的写在空格处。(2分)1空1分。参考答案:“神舟十号飞船发射成功,三位宇航员顺利进驻太空舱,他们可以遥望到波澜壮阔的大海。” 4.把下列的词语补充完整。(5分)错一个字扣0.5分,直到扣完该题的5分为止。草木(皆)兵 随心所(欲) (异)想天开胆大(妄)为 一丝不(苟) (聚)精会神四面(楚)歌 全力以(赴) (莫)名其妙5.连线题。(4分)连错一个扣0.5分。 率领——部队 浓绿的——森林 保护——视力 温暖的——怀抱 减少——排污 茂密的——森林 邀请——做客 宽阔的——马路6.按要求写句子。(6分)每题1.5分,错别字每2个扣0.5分。参考答案:(1)(缩句)王亚平登上讲台。或 王亚平登上“最高”讲台(2) (修改病句)我对苹果iphone5手机很感兴趣。 (3) (仿写)允许学生个性化发挥,本体和喻体要符合比喻句的要求,视情况酌情给分。(4) (改为“被”字句)我被王亚平太空授课的情形迷住了。7.找出语序排列最恰当的一项。(2分)
参考答案(C)
二、语言精华搜索与创新。(18分 )
8.推荐好书。
评分参考:喜欢的书目自选,书名1分。可从书的主要内容、重要人物、对整本书的感想等方面谈推荐理由,言之有理即可酌情给分。错别字每两个扣0.5分,1个不扣分,扣完该题的分数为止。(1分+1分=2分)
9.写一句完整的话。
评分参考:能根据字母“m”的外形、发音等发挥想象力写一句完整的话,想象符合情理即可酌情给分。(2分)
10.把下列诗句补充完整。(3分)一句一分,错字两个扣0.5分,扣完一分为止。参考答案:
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
大漠孤烟直,长河落日圆。
11.默写描写乡村田园的古诗。(3分)
评分参考:《乡村四月》、《四时田园杂兴》或其他符合题目要求的古诗。题目没写,扣1分,错字1个扣0.5分,扣完本题得分为止。
12.我能写出名言或将名言补充。(3分)一空一分,错一个字扣0.5分,扣完本题得分为止。
参考答案:
(1)己所不欲,勿施于人。
(2)爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
13.选择下列四个以上的词语写一句话。(2分)
评分参考:用所给的四个或四个以上词语写一句完整、通顺、符合逻辑的话,据情况酌情给分。未用到四个词语的扣1分,语句不通的扣1分,逻辑混乱的扣1分,句子中没有“张绪芬”名字的,只要句子完整、通顺、符合逻辑可以得分。
14.口语交际。(3分)
评分参考:要求句子结构完整、逻辑通畅,表达通顺明了,语气诚恳。围绕“闯红灯”一事,从公民道德修养、社会文明、交通法规等方面谈论,也可从树立热爱生命、珍惜生命的意识方面谈论。错别字两个扣1分。
三、阅读理解能力考查。(12+12=24分)
(一)课内阅读
15.给文中划横线的句子加上标点符号。(3分)
评分参考:冒号没写扣0.5分,双引号没写扣0.5分,句号和问号在双引号外面扣0.5分。
参考答案:母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。
16. 找出相对应的成语,并选择其中一个造句。(1分+1分+2分)
(1)迷惑不解
(2)闷闷不乐
造句要求成语使用符合语境、语句通顺。
17.把下列句子改为陈述句。(2分)
参考答案:我们中彩得到的汽车是道德的。
18. 参考答案:
(1)父亲面临的“道德难题”指的是:他应不应该将中彩得到的汽车还给库伯。(1.5分)
(2)个性化解答,言之有理即可。赞成或不赞成,0.5分,理由1分。(0.5分+1分)
19.写出下列词语的近义词或反义词。(2分)每词0.5分 。
近义词:抚养——养育、扶养、抚育、供养、赡养、侍奉、奉养;
辩解——辩驳、辩论、辩护、分辨
反义词:疲惫——亢奋、兴奋、振奋、精神、惬意(“不倦”也行);
调皮——乖巧、文静、老实、驯服、听话
20.句意理解。
参考答案:
(1)选择正确的一项(C)(1分)
(2)学生表述中有“委屈、害怕、后悔自己处理事情的方法”等关键词。(1分)
21.
(1)这个故事的主要内容:答题要求简炼、概括。(2分)
(2)我看到了一个这样的男孩:他是一位懂事、孝顺、有爱心,能体谅爸爸的辛苦与不易的好孩子。(2分)
(3)这段短文的标题是:《世界上最美味的泡面》、《留给爸爸的爱》(1分)
符合下列其中一个特点的标题即可得分:
①能点明文章中心思想词语或短语的标题;
②能概括文章主要内容的一个词语或短语作标题;
③能贯穿全文的线索的标题
④能与文章内容密切相关的特定时间、地点的标题
⑤能与文章中主要人物或主要事件做标题的
(温馨提示:若学生将标题写在文章前面的横线上请别忘记给分哟!)
22.(1)我摘抄的句子(1分)
(2)我感动或喜欢的理由:围绕摘抄的句子,谈心得体会,要求表述清晰、通畅,有真情实感流露;还可以从修辞手法、表达方式、用词生动准确等方面赏析句子,只要言之有理即可酌情给分。(2分)
四、习作。(任选一题写作,30分)
作文评价不要为难学生,作文最高可以打满分(30分);最低分只要是动笔,有一件具体的事件描述,建议不要低于15分,当然,考生一字未写就只能是0分。
一类:90分以上(27-30分):
1.字迹工整、美观;2.写作文题目;3.语句通顺流畅优美,能用完整的句子表达出自己的意思,会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等;4.内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能恰当地使用修饰性的词语;5.能根据自己表达的需要分段写作,层次分明;6.能正确使用常用的标点符号;7.字数在300字以上。
二类:80分以上(24-27分):
1.字迹比较工整、美观;2.写作文题目;3.语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等;4.内容较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,能使用修饰性的词语;5.能分段写作;6.能正确使用常用的标点符号;7.字数在250~300字。
三类:70分以上(21-24分):
1.书写不够认真;2.语句的完整性和通顺程度不够,句子干巴,表达不完整,有语病,错别字较多;3.内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;4.标点符号使用不当;5.字数在200~250字。
四类:60分以上(18-21分):
能围绕一个中心写,表达有一些毛病,但基本连贯。
五类:60分以下(18分以下):
1.字迹潦草辨识困难;2.语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;3.内容很简单,没有中心,记流水帐,重复罗嗦,或不知所云;4.标点符号错误明显;5.跑题;6.字数在200字以下、只写一个作文题目,或者干脆空白。
小学语文四年级(下)期末抽样性质量检测命题双向细目表
2013年7月
知 识 内 容 | 考试要求 | 难度 | 题型 | 分值 |
知识单元及能力的测试 | 知识点 | 条目序号 | 识记 | 理解 | 简单运用 | | | |
基础知识【规范美观书写汉字,读准字音;理解常用词语、成语、关联词在具体语境中的运用;常见古诗文的运用与具体语境结合,注重学以致用的能力】 | 1.写字2.汉语拼音3.词语运用4.成语5.词语搭配6.句式7.语序8.语言运用9.语言运用10.古诗词11.古诗词12.名言13.句子14.口语交际 | 1 | ★ | | | 低 | 书写 | 3 |
2 | ★ | | | 低 | 读拼音写词语 | 6 |
3 | | ★ | ★ | 中 | 选词填空 | 2 |
4 | ★ | | | 低 | 补充填空 | 5 |
5 | | ★ | | 低 | 连线 | 4 |
6 | | | ★ | 中 | 句式训练 | 6 |
7 | | ★ | | 中 | 选择填空 | 2 |
8 | | | ★ | 中 | 问答 | 2 |
9 | | | ★ | 中 | 问答 | 2 |
10 | ★ | | | 低 | 补充诗句 | 3 |
11 | ★ | | | 低 | 古诗默写 | 3 |
12 | ★ | | ★ | 中 | 补充名言 | 3 |
13 | | | ★ | 中 | 写句子 | 2 |
14 | | | ★ | 高 | 口语交际 | 3 |
阅读感悟【重视对词句的理解、品悟,表达方法的领悟,联系实际谈阅读体会】 | 课内阅读片段15.标点符号16.成语理解及运用17.句式训练18.课文理解课外阅读19.近、反义词20.标点符号21.阅读理解22.阅读理解 | 15161718 | ★ | ★★★★ | | 低低中低中 | 添加标点填空、造句修改句子问答 | 2423 |
19202122 | ★ | ★★★ | ★★ | 中中中中 | 填词选择、问答问答问答 | 2253 |
习作与表达【能恰当运用语言文字、文从字顺、比较具体地表达真情实感的能力】 | 语言实践考查自选作文(二选一)23.叙事作文24.写人作文 | 23 | | | ★ | 中 | 写作 | 30 |
24 | | | ★ | 中 | 写作 | |
统 计: | | 三大部分共四大题 | | | | 低30%中64%至66%高4%至6% | | 1.基础知识46分2.阅读理解与运用24分3.习作30分 |