（4）我们的童年已经一去不回了，现在我们应该像《偶成》中说到的“ 。” 那样珍惜时间，努力学习。
（5）山洪、地震、泥石流、沙尘暴等等自然灾害不断发生，面对这样的灾难你想说些什么？
。
6、按要求改写下列句子。（3）
（1）今天，我看了一场非常精彩好看的表演。（运用修改符号在原句上修改）
（2）那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。缩写句子：
（3）再说，又有多少人能够移居到别的星球上去住呢？改为肯定句：
二、快乐阅读。
（一）把下面错乱的句子排列成通顺的一段话，序号写在（ ）里。（５）
（ ）可一位老人平静的望着我，是那个清晨我唯一的听众。Xk b1 .c om
（ ）像举行一个隆重的仪式拉响了第一支曲子。
（ ）一天早晨，我走出家门来到树林里。
（ ）但我很沮丧，琴声似乎像锯木头的声音。
（ ）我在一棵树下站好，庄重地架小提琴。
（二） 只有一个地球（节选）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄（báo bó）的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有6300多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（biān piān）舟。它只有这么大，不会再长大。
1．为加点的字选择正确的读音（把不正确的读音划掉）。（2）
2.在宇航员的眼中，地球是怎样的？请用曲线从文中画出来。（2）
3．文中画虚线的三个句子依次用了 、 、 的说明方法，说明了 。（4）
4、划“ ”线的句子用了 、 的修辞手法，将地球比作 和 ，形象生动地说明了 。（５）
5、看过上面这两段文后，你想对地球母亲说什么？（2）
（三）课外阅读
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的（忧愁 忧郁）。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
□那我们到前面的一扇窗户边看看吧□玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边□孩子□你看到了什么□
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面（展示 展览）给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而苦恼时，我们是否想到：换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1.试着给短文起个恰当的题目。（2）
2.联系上下文，解释词语（4）
名声大振：
一扫而光：
3.把括号中不合适的词用“\”划掉。（2）
4.给第四自然段空白处加上合适的标点。（2）
5.根据短文内容填空。（4）
小男孩刚开始看到了 ，他的心情 ；后来，在老师的带领下，他又看到了 ，他的心情 。
6.“孩子，你开错窗户了。”联系上下文，说一说你对玛利亚老师这句话的理解。（2）
三、开心习作：（25）
同学们，保护环境，保护地球成了人们共同关注的话题。请你给已经转学到外地的王玲同学写一封信，告诉她你们在保护环境、低碳生活方面的做法，要有具体事例，注意书信的格式，不少于400字。