3.9 复习
1.
50 26 42 100
解析:本题考查孩子由实物或计数器中识数能力。要注意计数器中每个珠子所代表数值大小。如百位一个珠子代表 100,十位代表 10,个位代表 1。
2.
80 95 90
2 60 6
解析:本题引导孩子熟练运用整十数加减一位数的法则计算。
3.
和:74 26 56
差:70 5 5
解析:本题引导孩子理解“和”与“差”的含义,明确求和就是把两个加数相加,求差就是被减数减去减数,并熟练运用整十数加减一位数的法则计算。
4.
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解析:三位数比两位数大,两位数先比较十位,再比较个位。本题引导孩子得出比较数的大小的三个规律:先看数位,数位多的数就大。如果数位相同,就比十位,十位上数大,这个两位数就大。十位上数相同,再比个位,个位上数大,这个数就大。
5.
(1)9 3
(2)14
解析:本题引导孩子理解一个两位数是由几个十和几个一组成的,如将 93 拆分成 10 和 1 的倍数之和。写两位数时十位写在前面,个位写在后面。
6.
40个
解析:图中所示,梨与苹果数量差不多。本题要求与 48 差不多的数,它要求相对其他给定的数,该数与 48 的差值最小,故本题选 40 个。