练习二(2)
1.
左:6 7 8 9
右:8 7 6 4
解析:本题引导孩子算出答案后观察得出以下规律:减数不变,被减数越大,差越大。
2.
4 2 9
12 3 6
解析:本题考查的是十几减 7、8,可根据整数加减法法则进行计算。
3.
13-8=5
12-7=5
解析:本题首先要引导孩子读图后,再根据关系式“要求的数量=总共的数量-已知的数量”列式计算。
4.
(1)16-7=9
(2)16-8=8
解析:本题首先要引导孩子读图后,根据关系式“还剩的个数=总共要做的个数-已完成的个数”列式再计算。