参考答案
一、基本积累与运用
3.第(3)句“深受大家令人尊敬的文物馆馆长为我们介绍说”中,应去掉“深受大家”或者“令人”;第(5)句“我不禁惊叹于祖国的山川秀美,人文荟萃。”中的“山川秀美”与文章主题无关,可以改为“历史悠久”或者删去。4.B 5.(1)“寒”字不仅点出季节,时值深秋或冬季,环境冷寂的特点,还透出诗人心中的悲凉。(2)诗人采用曲笔的形式,表面是在斥责商女,实际上是批判那些不知亡国恨的是醉生梦死的士大夫官宦。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情(或对世风和时局的忧愤之情)。6.不设统一答案,所取网名和取名缘由符合题目要求即可。示例一:网名 空谷幽兰 缘由 我特别喜欢被尊为“花中君子”的兰花,我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格,所以我取名为“空谷幽兰”。示例二:网名 足球小子 缘由 我喜爱足球运动,我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员,为我国的足球事业作出自己的贡献,所以我取名为“足球小子”。
二、阅读理解
(一)8.随性自然,不奢望,不强求。(意对即可)9.记忆:贫穷年代的甜(或:贫穷年代的幸福和快乐/当年孩子们用破烂换灶糖的情景)。稀奇:少见的正宗的手工灶糖。(意对即可) 10.(1)运用拟人手法,生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。(2)一个“甜”字,赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。 11.①作为贯串全文的线索;②引出挑糖担的老人;③比喻(象征)老人的品格(或:比喻人生最好的状态);④烘托老人的形象。(答出三点即可)
(二)12.压或含 像一把扇子似的被合起 呵护、关爱等 喜欢、依恋等(写出表现情感的词语,只要符合文意均可。)13.从不关门和大声关门的行为中“读”出了粗心、鲁莽、自私的性格。从小心关门和轻声叩门的行为中“读”到了细心、体贴、关怀的心灵(如果学生将两类人分成四种表现来答也可,但答案都应从行为和个性方面分别作答。)14.意思对即可得分。应从点明照应关系、说明“夙愿”在文中的含义、表现作者的感受三方面作答。示例:这句话是对第③段内容的照应,作者心中对当年小心关门仍发出声响一直留有遗憾,现在终于能为父亲无声关门,了却了夙愿。这个感受表明作者学会了通过细枝末节传递对他人的关怀、尊重。15.意思对即可得分。示例:人的品格体现于细节之中 细心的关怀能给人送去温暖(答案要有概括升华,不能只是就事论事) 在作业本上老师给我们的精心批改 挑灯夜读时母亲为我端上温热的牛奶。(不能写“有声”的细节,也不能写相同类型的事例,例如“表扬的眼神”,“责备的眼神”)
(三)16.正、正要 以前、从前 如果 无不 17.黄门曾经私下里向你要过蜜吗?18.孙亮根据破开的老鼠屎外面湿润而里面干燥,证明老鼠屎是黄门刚刚放进蜜里的。19.黄门曾经私下向藏吏索要蜜而藏吏没有给,所以他怀恨在心,伺机报复,屎是黄门刚刚放进蜜里的。
三、文采展示
20.切入分为30分。