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新人教版八年级语文上册同步练习

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1.新闻两则

作 业 导 航

1.注意新闻的要素和结构     2.学习本文简洁、准确的语言   3.体会新闻的感情色彩

一、基础部分

1.下列词语加点字的注音全部正确的一项是(     )

A.渡(hénɡ) 灭(qiān)      B.锐不可(dānɡ) (sài)

C.阻(jié)      (è) D.绥靖(suǐ jīnɡ)

2.下列句子中错别字最多的一句是(     )

A.国民党反动派政府依然负隅顽抗。         B.渡江战役打得非常急烈。

C.国民党拒决签定国内和平胁定。  D.杜聿明则刚从徐州飞到东北,一战残败,又逃到了葫芦岛。

3.一则消息通常不可少的三部分是(     )

A.标题 主体 结尾 B.标题 导语 主体

C.标题 时间 正文 D.标题 时间 人物

4.填空。

(1)新闻结构的五部分包括_________、_________、_________、_________、_________。

(2)新闻的六要素包括________、________、_______、_________、_________、_________。

阅读下列文字,完成5~~8题。

二十一日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用。

5.与“纷纷溃退,毫无斗志”形成鲜明对比的词语有哪些?这些词语表达了作者怎样的思想感情?

6.文中“此种情况“是指________________________________。作者在分析造成“此种情况”的原因时,前一个略写,后一个详写,这样安排材料有什么作用?

7.选文主要运用的表达方式是(     )

A.记叙 说明 B.记叙 议论 C.议论 抒情 D.说明 议论

二、提高部分

阅读下列文字,完成8~~16题。

本报华盛顿1月28日专电 记者张允文报道:今天上午美国东部标准时间11点38分,“挑战者”号航天飞机升空约1分12秒后突然爆炸,机上七名宇航员全部罹难。这是美国宇航史上最严重的一次事故,是美国进行56次载人宇宙飞行活动中,发生在空间的第一次大灾难。1967年发射阿波罗飞船时,曾经发生过发射台上的爆炸,造成三名宇航员丧生。

……

美国宇航局官员表示,在搜集和彻底研究全部数据之前,他们对造成这一悲剧的原因不作任何推测,不表示任何看法。然而据来自宇航局的消息,宇航局的专家们把注意力集中于航天飞机的两个固体燃料助推器和庞大的主燃料箱上面。据研究了录像带的专家说,问题可能出现在外挂燃料箱上。燃料箱中存放着200万升液态氢和液态氧,用以推动航天飞机进入轨道。爆炸时,外部燃料箱的尾部首先断裂,把两个固体燃料助推火箭猛推到相反方向。有的专家认为,助推器有燃料外泄的迹象。

8.选文第一段电头部分都交代了什么?

9.选文第一段电头之后的文字是这则新闻的__________________________。

10.“这是美国宇航史上最严重的一次事故”这句话中,“这”指代的内容是什么?

11.选文第一段明确说明“1967年发射阿波罗飞船时,曾经发生过爆炸”,为什么又说“美‘挑战者’号航天飞机升空后爆炸,是发生在空间的第一次大灾难”呢?

12.用一句话概括第一段的意思。

13.美“挑战者”号航天飞机升空爆炸后,美国宇航局官员表示了什么态度?

14.对美“挑战者”号航天飞机爆炸的原因,宇航局的专家们作了几种推测,各是什么?

15.选文第二段中哪些语句表明事故原因未有定论,只是推测?

16.用一句话概括第二段的意思。

三、试一试

17.简析下面对话的言外之意。

50年代初,周总理接受美国记者的采访,随手将一支美国派克钢笔放在桌上。

记者:总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?

总理:提起这支笔啊,那可话长了。这不是一支普通的笔,而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品,是作为礼物送给我的。我觉得很有意义,就收下了贵国这支笔。

(1)美国记者:________________________________________________________________

(2)周总理:__________________________________________________________________

2.芦花荡

一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字

1.她们看着初夏的小麦黄(    ),看着中秋的gāo liáng(    )晒米。

2.发烧的手(    )在清凉的水里很舒服,她随手就yǎo(    )了一把pō(    )在脸上。

3.十几个鬼子在水里(    )着,日本人的水shì(    )真不错。

二、改正下列句中的错别字

1.小女孩子扒在船边,用两只小手掏着水玩。    ( )

2.在那里,鲜嫩的卢花,一片展开的紫色的丝荣,正在迎风漂撒。(    )

3.这时那受伤的才痛苦地亨亨起来。小女孩子安尉她,又好像是报怨。(    )

三、阅读

(一)

夜晚,敌人从炮楼里的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。

敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米,也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。半夜以后,小船又飘回来,船舱里装满了柴米油盐,有时还带来一两个从远方赶来的干部。

撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙。

老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。

老头上每天夜里在水淀出入,他的工作范畴广得很:里外交通,运输粮草,护送干部;而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说:你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险。

老头子过于自信和自尊。每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

因为他,敌人的愿望就没有达到。

每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响,不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味,还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。

1.解释下列句中加粗词语。

(1)你什么也给我,我什么也给水上的能耐,一切保险。

(2)老头子过于自信和自尊。

(3)他……编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

2.文中为什么把老头子比喻成“干瘦得像老了的鱼鹰”?

3.上面选文中哪些地方表现了老头子“过于自信和自尊”?

4.“因为他,敌人的愿望就没有达到”,这里的“愿望”指什么?

5.开头的景物描写有什么作用?

(二)相片

孙犁

正月里我常替抗属写信。那些青年妇女们总是在口袋里带来一个信封两张信纸。如果她们是有孩子的,就拿在孩子的手里。信封信纸使起来并不方便,纸多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来的,信封是她们亲手折叠成的。可是她们看得非常珍贵,非叫我使这个写不可。

这是因为觉得只有这样,才真正完全地表达她们的心意。那天,一个远房嫂子来叫我给她的丈夫写信。信封信纸以外,还有一张小小的相片。

这是她的照片,是一张旧的、残破了的照片。照片上的光线那么暗,在一旁还有半个“验讫”字样的戳记。我看了看照片,又望了望她,为什么这样一个活泼好笑的人,照出相来,竟这么呆板阴沉!我说:“这相片照得不像!”她斜坐在炉沿上笑着说:“比我年轻?那是我二十一岁上照的!”

“不是年轻,是比你现在还老!”

“你是说哭丧着脸?”她嘻嘻地笑了,“那是敌人在的时候照的,心里害怕得不行,哪里还顾得笑!那时候,几千几万的人都照了相,在那些相片里拣不出一个有笑模样的来!”

她这是从敌人的“良民证”上撕下来的相片。敌人败退了,老百姓焚烧了代表一个艰难时代的良民证,出于忌讳,撕下了自己的照片。

“可是,”我好奇地问,“你不会另照一张给他寄去吗?”

“就给他寄这个去!”她郑重地说,“叫他看一看,有敌人在,我们在家里受的什么苦楚,是什么容影!你看这里!”

她过来指着相片角上的一点白光:“这是敌人的刺刀,我们哆哩哆嗦在那里照相,他们站在后面拿枪刺逼着哩!”

“叫他看看这个!”她退回去,又抬高声音说,“叫他坚决勇敢地打仗,保护着老百姓,打退蒋介石的进攻。那样受苦受难的日子,再也不要来了!现在自由幸福的生活,永远过下去吧!”

这就是一个青年妇女,在新年正月,给她那在前方炮火里打仗的丈夫的信的主要内容。如果人类的德行能够比较,我觉得只有这种崇高的心意,才能和那人民的战士的英雄气概相当。

一九四七年

1.这篇文章的线索是什么?反映的是什么时期的事情?

2.第2段第一句话“这是因为觉得只有这样,才真正完全地表达了她们的心意”中“这样”一词指什么?

3.文章题目为“相片”,指的是一张怎样的相片?

4.这位妻子为什么一定要寄这张相片去呢?

5.下边句子中加粗词语比括号中的词语好在哪里?请简要说明。

(1)如果她们是有孩子的,就(抓)在孩子的手里。

(2)这是从敌人的“良民证”上(揭)下来的相片。

6.最后一段在全文中起到什么作用?

(三)天职

①海尔曼是个倔老头子,像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。

②一天夜里,他的诊所被一个小偷撬开,一点现金和几样珍贵的药物,都被小偷放在兜里准备带走。不巧,慌忙中小偷撞倒吊瓶支架,又被氧气罐绊倒,摔折了大腿,要跑也跑不起来了。这时,海尔曼和助手从楼上下来,助手说:

③“打电话让警察把他带走吧!”

④“不,在我的诊所的病人不能这样出去!”

⑤把小偷抬上手术台,海尔曼连夜给他做了接肢的手术,并给打上了石膏绷带,一直在诊所里把他彻底治好才交给警察。

⑥助手说:“他偷了您的财物,您怎么还如此给他治疗呢?”

⑦“救死扶伤是医生的天职。”

⑧小偷自然感激得五体投地,在交警察前,他恳求把他放了。他说:“海尔曼博士,您不愧是上帝的儿子。我愿意再次得到您的拯救,不到那阴森的牢房里去领面包……”

⑨海尔曼博士的手一摊说:“先生,对您这个要求,我这把手术刀就无能为力了。”

……

⑩这年,德国发动第二次世界大战,占领了布拉沙,一个盖世太保头目被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能做这样的大手术,便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一眼就认出了这是个最凶残的德国刑誉队警官,在这个城市里不知有多少波兰人丧生在这个人的枪口下。他心中猛然一震,暗自喟叹,这也是上帝的旨意啊!

(11)海尔曼支走了所有的助手和医护人员,他洗手、刮脸、重新穿好上教堂才穿的那套西服,罩上一件最新的白外套。然后,拿起他最大的那把手术刀,一下子剖开那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹,而是把手术刀插在这个人的心上……

(12)在受审时,德国人说:“你玷污了你的手术刀。”

(13)“没有,它用得其所。”

(14)“你忘记了医生的天职。”

(15)“没有,此时此刻反法西斯就是最高的天职!”他一定一顿,字字千钧,全市人都听到啦。

1.第6段“您怎么还如此给他治疗呢?”句中的“如此”指代什么?

2.细读第9段,按要求做答:

(1)将句中“无能为力”换成一个同义成语或四字词语:________。

(2)如果在“摊”字后加上逗号,好不好?为什么?

(3)如果你是海尔曼医生,面对小偷的恳求,你将怎样回答?

3.第10段,海尔曼医生认出德国刑警队警官的一刹那,心情发生了什么变化?请结合段中语句简要分析其变化的原因。

4.第12~15段,通过两问两答,写出了敌我双方在法庭上的斗争。请在(12)(13)(14)段人物对话前加上一些描写神态、动作等词语,使敌我双方人物性格更具体和鲜明。

第(12)段,在受审时,德国人________说:“你玷污了你的手术刀。”

第(13)段,(海尔曼医生)________________:“没有,它用得其所。”

第(14)段,(德国人)________________:“你忘记了医生的天职。”

5.总观全文,“天职”在文中具体指(1)________;(2)________;(3)________。

3.蜡烛

自读目标:

▲时间顺序。

二.了解环境描写的作用(反衬)及人物描写方法的选择。

试卷内容:

一.整体把握

1. 根据课文内容,填写下面的形象概括图。

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二.片段阅读

①这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方。她站起来的时候,行动很困难,离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。

②即使在这个当儿,老妇人也没有说话,她不过          起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一鞠躬;然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。没有再回过头来,看一下那蜡烛和那些士兵。

③红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着,似乎怕惊扰那          的空气,他们穿过方场,走过桥,赶上他们的连队,投入战斗。

④在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,那位南斯拉夫母亲的惟一          的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。

⑤这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。

1.画横线部分应填入的词语最合适的的一项是(     )

A.抬    肃穆    珍爱       B.举    严肃    珍爱

C.抬    严肃    可爱       D.抬    肃穆    可爱

2.“这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方”,这一句与下文的         相呼应。

3.“那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西”一句中,“惟一”一词能否删去?为什么?

4.文段⑤中的“火焰”有着丰富的内涵,请写出它的象征意义。

5.文段中的老妇人始终没有说一句话,丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。请从第①段中找出运用准确的两个动词               ;请从第②段中找出运用准确的两个形容词                 

三.拓展阅读

一列火车缓缓地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:'-,二,三……'声音盖过了车轮的'咔嚓咔嚓'声。停顿了一会儿,她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手划脚,不加思虑地笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼,随即车厢里平静了。

'一,二,三……'神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次偷笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板,开口了。

'小姐,'他说,'当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!'

车厢里一片寂静,静得可怕。

1、文段写老妇人多次重复数着“一、二、三······”,其含意是指老妇人对____________的痛苦诉说,也表现了作者对战争的_________________________。(4分)

2、文中对老妇人身体状况作了怎样的描写?这描写是为了揭示什么?(3分)

3、战时后备役老兵对那两位小姑娘所讲的话中,让她们不要再笑的原因是什么?(3分)

4、文末“车厢里一片寂静,静得可怕”这句话怎么理解?(3分)



4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

1.根据拼音写出汉字。

①这是某种令人惊hài(    )而不知名的杰作,在不可名状的晨xī(    )中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上piē(    )见的亚洲文明的jiǎn(    )影。②总而言之,请假设人类幻想的某种令人眼花liǎo(    )乱的洞府,其外貌是神庙,是宫殿,那就是这座名园。

2.填空。

①这封书信饱含着深厚的________精神,愤怒地谴责了________,表达了对________,震撼读者心灵。

②雨果,________(国籍)作家。代表作品有小说《________》《________》和《九三年》等。

3.说说下面这句话的含义。

艺术有两个来源,一是理想,理想产生欧洲艺术;一是幻想,幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。

答:                                                                   

(一)语段点将

有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。

1.用简要的语言概括这段话的中心意思。

答: 

2.文中最能体现“强盗”行为的词语有:________________。

3.文中运用了不少反语,找出使用反语的两个词语,并说说它们的作用。

答:                                                                        

(二)迁移过关

我们的舱位是一向为我国同胞保留的那部分。它叫做统舱。我的东家说:它是专留给我们的,因为它不受气温变化的影响,也没有危险的穿堂风。这不过是美国人仁慈无私地宽待一切外国难民的又一例。统舱有点儿挤,而且相当闷热,但无疑这种安排对我是最合适的。

昨天,我们自己人中间发生了争吵,船长朝他们放了一通滚烫的蒸汽,烫伤了七八十人,伤势有轻有重。有些人身上的皮烫得一片片、一条条掉下来。舱里面狂呼乱叫,东推西撞,但蒸汽笼(zhào)着这慌作一团的人群,结果有些没有烫伤的人也被(cǎi)伤。我们没有抱怨,因为听我东家说,这是平息船上骚乱的通常办法,在美国人的二等舱里每一二天也要来这么一次。

1.“一向为我国同胞保留”这句话表明(    )

A.赴美华工一向受到非人的待遇。          B.美国资本家很看重华工。

C.轮船船长对华工特别照顾。

2.第1段“我的东家”说的话表明(    )

A.东家宣扬美国人的仁慈无私。         B.这轮船的统舱的确有这两个优点。

C.作者借“我”的口说反话。

3.统舱“挤而闷热”是事实,但“对我是最合适的”。这样说是因为(    )

A.“我”很知足,要求不高,随遇而安。   B.华工地位低下,只能住条件差的统舱。

C.因为华工人多,才显得挤和闷热。

4.第2段中两个注音代替的汉字应是________和________。

5.第2段文字揭露了资本家的________和________的本性。

5.亲爱的爸爸妈妈

一、为下列字注音组词

谬(    )________  憧(    )________  缭(    )________

戮(    )________  幢(    )________  潦(    )________

泻(    )________  悼(    )________  粹(    )________

泄(    )________  绰(    )________  猝(    )________

二、解释下列句中加粗词语

1.山路上的人,在伞下低着头,朝圣一般向山上走。

2.我恍惚了一下,紧紧握住他们的手。

3.安格尔在餐桌上写诗。只见他写下第一行:“黑色在这儿也太明亮了……”

三、在括号内填写引用的作用

引号的作用有:A.引用;  B.特殊含义;  C.强调作用。

1.世世代代“人”的声音,在诗和音乐的韵律中,响彻云霄,响遍山谷。(    )

2.我们一共六十几位作家,从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与文学”。(    )

3.“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”也建在当年日军集体屠杀中国人的地点。(    )

四、阅读

(一)

一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他在那儿感到的痛苦。我在南斯拉夫的克拉库耶伐次感觉到了。

纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。整个城成为一座巨大的坟墓,埋葬了7000名被残杀的人。那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。无论何时,只要有人提起南斯拉夫,我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻,我就想起那里整个民族的英勇。

1.上文的作者是________,他是________国的哲学家、________、________家。

2.“纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里”中的“温和”一词如何理解?

3.第一段中作者所感觉到的痛苦是什么?

4.为什么说记忆是“沉重”的,又是“美丽”的?

5.结合全文,说说上文在全文的作用是________。

(二)

在人类历史上,恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。

1937年12月的《东京日日新闻》刊登了这样一幅照片:两个日本军官,各举战刀,狰狞而笑,标题是“超纪录的百人斩”。照片左侧有“百人斩竞争之两将校”的注释,津津乐道地报道了两个日本军官如何在中国南京紫金山麓进行一场杀人竞赛,如何在一大堆砍下的中国人头旁含笑论胜负。

两个杀人狂属日军第16师团富山大队,一个叫向井敏明,炮兵小队长,一个叫野田岩,副官。

1937年12月英文《日本公告》是这样报道的:

“向井敏明少尉和野田岩少尉举行杀人友谊比赛,看谁能在完全占领南京之前,首先杀死100名中国人,现在他们的比赛将要接近尾声。朝日新闻从前线发回的报道说,星期日,他们的比赛成绩如下:向井敏明少尉,杀死89人,野田岩少尉,杀死78人。目前胜负难以分清,比赛还在继续。”

1937年12月《大美晚报》接着这样报道:

“12月10日中午,两人各执已成缺口之刀,会聚一起,野田说:‘我已经杀105人,你杀了多少?’向井说:‘我都已经杀了106人。’两人相视哈哈大笑,向井多赢了一个人,但无法确定谁先杀到100人。两人相约比赛目标发展到150人。从昨日开始,他们已向杀150人的目标努力。”

经1946年2月中国南京军事法庭查证,在短短的几个月中,按比较保守的统计,侵华日军集中和分散屠杀中国南京军民34万人。

半个世纪过去了,浩浩长江依然奔腾向前,无止无息。

朋友,当我们回顾历史时,我们不能只有四大发明,文明古国,开元盛世,丝路花雨,也应该有南京大屠杀。我无需更多的议论,我只希望像我一样年轻的战友,年轻的同胞,记住这惨绝人寰的灾难,记住这中华民族的奇耻大辱,它会让我们更加明确今后的路该怎么走。

1.用文中的词语为侵华日军在南京的杀人竞赛定性。

2.这篇记叙文是按照什么顺序来展开记叙的?

3.用简要的话概述本文的主要事件。

4.第2自然段中“津津乐道”一词的本义是什么?这里为什么这样用?

5.文中对两个杀人狂的描述,最触目惊心的是什么?最令人厌恶的是什么?

6.怎样理解“浩浩长江依然奔腾向前,无止无息”这句话?

7.阅读这篇文章后,你认为作者在告诫读者什么?

(三)广岛事件

1945年8月6日,美军在日本广岛投下了第一颗原子弹,加快了第二次世界大战的结束。用原子弹去杀伤大量和平人民,这是大家反对的。但是,倘然不先后投下了两颗原子弹,日本帝国主义还不会立即投降,战争还可能拖下去,各国人民和日本人民将承受更大的损失。

但二次大战之后,日本却抓住这颗原子弹大做文章,首先把自己打扮成受害者的模样,一说二战,先说广岛,却把自己在二战中的侵略暴行掩盖起来了。

如果我们回过头去看看,日本空军所犯的罪行,更是罄竹难书的。1939年5月3日和4日对重庆的大轰炸,我是亲身经历的。日军投下了无数燃烧弹,重庆全市陷入火海中,而且水管被炸断了,无法救火,伤亡在万人左右。其后,日军又对重庆采取了“疲劳轰炸”的办法,即日机分批起飞,轮流来袭击,我们的警报时间,长达五天五夜,使人们在一百几十小时中不敢离开防空洞。1941年,日机空袭重庆,长达七天七夜,造成防空洞内万人窒息的惨案。据统计,这一年,日机对川、甘、陕、滇、黔、湘、桂各省的轰炸达1878次,出动飞机达12300余架次,中国人民受到的威胁和损失,恐怕大大超过了广岛人民。当年经历过这种场面的朋友,残酷情状,永世难忘。

但日本有些人却左一个广岛,右一个广岛,面对自己在二战中的罪行,闭口不谈。今年6月9日通过那条“不战决议”,既无“不战”字样,也无“道歉”字样,非驴非马,不伦不类。一句话,根本不想认错,自然也就不想道歉了。

但是,日本群众的眼睛却是雪亮的,特别是广岛群众,他们受到战争的惨重损失,但是他们也清楚,广岛之所以遭炸,正是日本帝国主义对外扩张侵略的结果,那颗原子弹,是日本军国主义把它引来的。7月27日,日本天皇明仁在广岛参加悼念原子弹受害者时,广岛群众举行了静坐示威,要求明仁代表死去的裕仁天皇,为发动侵略战争表示道歉,这就说明了问题。

裕仁功过,早有定评。日本的侵略罪行,也无可推脱。广岛事件,说明了日本人民群众的觉悟程度和对世界负责的精神,远在有些阁员和议员之上。这一个精神世界,比那颗原子弹重要得多了。

1.美国为什么要在日本广岛投入原子弹(用原文回答)?

2.“如果我们回过头去看看,日本空军所犯的罪行,更是罄竹难书的”中的加粗词语“罄竹难书”的意思是       (    )

A.比喻罪行难以书写。

B.比喻罪恶的事实太多,难以写完。

C.形容日军所犯下的罪行到了让人难以容忍的地步。

D.形容日军所犯下的滔天罪行无法写入文中。

3.本文写了哪些事实?重点叙述什么?

4.本文写作有何特点?

5.作者表达了什么思想?



八年级语文上册第一单元综合测试题

一、基础知识(每题3分,共21分)

1.下列加点字读音无误的一项是(    )

A.溃退(guì)      舀水(yǎ0)       白洋淀(dìng)    

B.绥靖(suí)     脂粉(zhǐ)       蹿一蹿(cuàn)

C.寒噤(jīn)     拂晓(fú)      颤巍巍(chàn)           

D.提防(tí)      惊骇(hài)     迫击炮(pò)

2.下列词语中无错别字的一项是(    )

A.眼花嘹乱    晨曦    血腥     闪烁    

B.臭名昭著    荒谬     憧憬    珐琅

C.响彻云宵    杀戮     箱箧    揣摩                

D.精疲力竭    纳粹     鞠恭    铁锈

3.依次填入下面横线的词语恰当的是(    )

我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,      扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并      江阴要塞,      长江。

A.占有  牵制  封锁               B.占领  控制  封锁

C.占领  控制  封闭               D.占有  牵制  封锁

4.为下列一段文字所添标点,正确的一项是(    )

     南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感①没有仇恨②

    没有愤怒③只有悲哀④只有记忆⑤只有警告⑥世间永远不能再有战争和屠杀了。

    A.①——②,③;④、⑤,⑥——           B.①——②、③,④,⑤,⑥:

    C.①:②,③;④,⑤,⑥——             D.①:②,③、④;⑤,⑥——

5.下列加点词语使用不妥当的一项是(    )

    A.由于人民解放军英勇善战,所以西路当面之敌锐不可当,纷纷溃退。

    B.老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。

    C.老妇人又捧起土来继续往坟上盖,她要做一个名副其实的坟堆。

    D.两个强盗从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至荡然无存。

6.下列有关文字常识的表述,有误的一项是(    )

    A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。

    B.《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说,他是荷花淀派的代表人物。

    C.《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。

    D.雨果,法国著名作家,代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。

7.请在下面横线上填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。

  人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了什么。所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花园,你只盼无愧地做花园中普通的一朵;                   。虽是一棵,却能抗击风雨;虽是一朵,却能装扮春天;                   。这样的人生也就无悔了。

二、阅读(其中(一)15分,(二)13分,(三)21分)

(一)

(新华社长江前线22日22时电)  人民解放军百万大军,从1千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。①二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人。②二十一日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。③至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完。④这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。⑤和中路军所通敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。⑥此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。⑦国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。⑧战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用。⑨汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。⑩不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。(11)我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。(12)所有预定计划,都已实现。(13)至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完。(14)此处敌军抵抗较为顽强.然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。(15)我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。   

8.用波浪线画出这则消息的导语。(2分)

9.“均是人民解放军的渡江区域”中的“均’’是什么意思?这里有什么表达作用?(3分)

答:

10.“西起九江(不含)”句中,括号的“不含”能否删去?为什么?(3分)

答:

11.本段共15句,可分为三个层次,其划分正确的一项是(    )(2分)

  A.①/②一⑧/⑨一15       B.①②一⑦/⑧一15

  C.①/②一⑤⑥一⑥           D.①/②一⑨/⑩一⑩-15

12.“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”的原因是:(用原文回答)(2分)

主观原因:

客观原因:

13.本段中⑥⑦两句是议论句,对这两句理解有误的一项是(    )(3分)

    A.说明战犯汤恩伯指挥失当,懦弱无能。

    B.揭露国民党反动政府拒绝签订和平协定的本质。

    C.赞扬我人民解放军英勇无畏、所向披靡的英勇气概。

    D.分析了西路军当面之敌的溃退是因为力量甚为微弱。

(二)

    ①“她挂花了!”

    老头子没听见,拼命地往前推着船,还是柔和地说:

    “不怕。他打不着我们!”

    “她挂了花!”

   ②“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿,随着,那小船很历害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量,他用手扒着船尾,跟着浮了几步,才又拼命地往前推了一把。

    ⑧他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去,他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇,找到了那窄窄的入口。

    ④一钻进苇塘,他就放下篙,扶起那大女孩子的头。

    大女孩子微微睁了一下眼,吃力地说:

    “我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”

    ⑧老头子无力地坐下来,船停在那里。月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒

的风响。老头子叹了一口气,停了半天才说:

  “我不能送你们进去了。”

  小女孩子睁大眼睛问:

  “为什么呀?”

  老头子直直地望着前面说:

  ⑥“我没脸见人。”

  小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人,带到半路上就不愿带了,叫人为难。她像央告那老头子:

  “老同志,你快把我们送进去吧,你看她流了这么多血,我们要找医生给她裹伤呀!”

  ⑦老头子站起来,拾起篙,撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

  ⑧这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样。谁知到了这里,反倒……一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!

14.“她挂花了”,结合课文内容,说说“挂花”是什么意思。(1分)



15.第②段,老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?(2分)

答:

16.“月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响”这一句环境描写,在文中有何作用?(3分)

答:

17.老头子说“我没脸见人”,反映了老头子怎样的心理与性格特点?(3分)

答:

18.第⑧段中加“.”的“偏偏”一词写出“老头子”怎样的心理?(4分)

答:

(三)

    ① 第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了秘密情报工作。

    ②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好,等盟军派人前来取走。为了情报安全,她想了许多办法,但始终放心不下。最后,她终于想到了一个绝妙的主意--把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了德军严密的搜查。

    ③一天晚上,屋里闯进了三个德国军官,他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少校军官面前。伯诺德夫人知道,万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭,蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上‘瞧,先生们,这盏灯亮些。‘说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。

    ④轻松的心情没有持续多久,那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。‘晚上这么黑,多点支小蜡烛也好嘛。‘他说。

    ⑤时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,‘天真冷,我到柴房去搬些柴来生个火吧。‘说着伸手端起烛台朝门口走去。屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上前,厉声喝道:‘你不用蜡烛就不行吗?‘一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道,厄运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。烛光摇曳着,发出微弱的光。此时此刻,他仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。     

  ⑥突然,小女儿杰奎琳娇声的对德国人说道:‘司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?‘少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘说:‘当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。‘杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。

    ⑦正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。

19.“蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报站就会遭到破坏”,句中前后两个“秘密”分别是12类词中的     词和     词。(2分)

20.根据上下文选词填空: 

    由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了德军______(A.严谨  B.严峻  C.严密  D.严厉)的搜查。

21. 第5段中,“他知道,厄运即将到来了”加点的的词“厄运”在文中具体指:_____________________________________________________________________________________________

22.“你不用蜡烛就不行吗?”保持原意,把这反问句改为陈述句是:___________________联系上下文可看出,文中用反问句而不用陈述句,是为了表现那个中尉____________的态度。23.伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”这两个句子分别运用了______和比喻的修辞手法,表现了伯诺德夫人此时既_______又________的复杂心理。其中的比喻句写出了德军的             。(4分)

24.简洁的语言概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的具体行动。 

如:大儿子杰克借口搬柴,端走烛台。 

伯诺德夫人________________________________________________________ 

小女儿杰奎琳______________________________________________________ 

25.母子三人保护秘密情报的行为表现出他们________、_______、_______的优秀品质

三、作文(30分)

26.家是什么?是难舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国。在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉;在这里,洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……

请你以“有家真好”为题,写一篇600字左右的文章。



6.  阿长与《山海经》

一、选择题。

1、“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。”对这句话的理解,正确的一项是(    )

A、遇到了很大很响的雷,十分害怕起来。

B、遇到一个霹雳是比喻的说法,表明了我的震惊。

C、遇到了很大很响的雷,全部的人都感到震惊。

D、我似乎遇到霹雳,其实我并没有遇到,表明我很胆小。

2、选出字形不正确的一项(    

A. 保姆   大抵   面如土色         B. 福橘   烦琐   莫明其妙

C. 渴慕   投掷   毫不相干         D. 哀悼   和蔼   深不可测

3、加点的词语解释有误的一项是(    

A. 我大吃一惊之后,也就忽而记得,这就是所谓福橘,元旦辟头的磨难,总算已经受完,可以下床玩耍去了。(开头)

B. 最讨厌的是常喜欢切切察察。(拟声词,形容细碎的说话声音)

C. 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。(大家)

D. 我惧她什么呢!(害怕)

4 依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是(    

一到夏天,睡觉时她又     两脚两手,在床中间     一个“大”字,     得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经     得那么热。

A. 张开   摆开           B. 伸开   摆成      

C. 张开   摊成           D. 伸开   摊成      

5、下列各句中没有语病的是(    

A. 每当回忆起向王老师学琴的那段生活,他那严肃的神态,亲切的话语,耐心的指导,总浮现在我的眼前。

B. 他找到了一个补救损失的办法,心情突然渐渐平静下来。

C. 你能不能取得好成绩,取决于你的不懈努力。

D. 他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。

6、下列句中说话得体的一项是(    

A. 老师对小明说:“这道理很简单,是人就懂,你怎么不明白?”

B. 谢谢您的合作,欢迎您再来。

C. 昨天是我的16岁诞辰。

D. 老师,你上课讲得太快,我根本没听懂,再给我讲一遍。

二、填空题。

1、给加点字注音或写出汉字。

(     )     惧(   )   粗(   )    哀(   )  震      

chuāng(    )疤   孤shuāng(    )   jié(      )问    pī(    ) 雳   渴mù(   )

2、本文选自散文集《    》,作者鲁迅,原名    ,我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。19185月,第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《      》

3、填空,理出作者对长妈妈的感情发展的线索。

              →敬意逐渐淡薄直至完全消失→       

4、在括号里选择最恰当的词语。

(1)这种敬意,虽然也逐渐   (冷淡、淡薄、冷漠)起来,但完全   (消失、消灭、消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地    (询问、审问、诘问),而且当面叫她阿长。

(2)这   (就、也、又)使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她   (却、也、还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此   (基本、全部、完全)消灭了。

三、刻画人物形象,常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。指出下列各句分别运用了什么描写方法。

1.她生得黄胖而矮。    (    )

2.最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。(    )

3.她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!’’(    )

四、解析题。

1、在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式,另选两种“家电”,写一段讽喻人类的文字。

[示例]电视机--自以为拥有一切;但无论想炫耀什么,都得完全听众人的摆布。

    空调---只能在一个狭小空间内改变温度,却总以为自己能改变大气候。

2、用“我”字作开头,重组下面的句子,不得改变原意。[思路点睛:本句变句的主干是“我看不出名气来”,对什么看不出名气来呢?把对象介入句中就成了本题的正确答案。]

一幅山水画,据说出自名家之手,我左看右看,横看竖看,它的“名气”我始终品味不出来。

                                                                          

3、参照下面两个句子的句式,以“勤奋”开头,写一个句式相同的句子。

   多思是钥匙,是指南。没有它,就不能打开知识宝库的大门,就不能驶出无知的海洋。

 勤奋                                

4、下面是一份通知的正文,请用一个长单句表达,并力求简洁,不超过36个字。(标点符号不计入内)

全校师生今天听报告,时间是下午四时半,地点在学校礼堂,报告人是交通大队张队长,报告内容是介绍交通安全知识。

5、将下面这段文字的内容用一句话简要地表述出来,不超过27个字。

    由浙江大学生物科学系钱凯先教授带领的课题组与杭州蓝亿健公司合作,经过多年努力,在国际上率先用人工成功培育出盐泽螺旋藻,为我国螺旋藻的开发利用提供了新的资源。

五、阅读文段,回答问题。

  但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的,和蔼的老人,爱种一点花木,如珠兰、茉莉之类,还有极其少见的,据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反,什么也莫名其妙,曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上,枝折了,还要愤愤地咒骂道:“死尸!”这老人是个寂寞者,因为无人可谈,就很爱和孩子们往来,有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里,只有他书多,而且特别。制艺和试帖诗,自然也是有的;但我却只在他的书斋里,看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》,还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》,上面有许多图。他说给我听,曾经有过一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当作眼睛的怪物,……可惜现在不知道放在那里了。    

  我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。    

  玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。    

  大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。    

  过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

  “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”    

  我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。    

  又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。    

  这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 

  1写叔祖的“疏懒”,别人都不肯真实地回答“我”,这同表现阿长有什么关系?请联系后文简要加以说明。

答:

  2阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?

 答:

  3阿长买到《山海经》后表现得怎么样?把原句摘录出来,写在下面横线上。

 答:

  4“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样?(把原句摘录出来,写在下面横线上)为什么会这样?(联系前面的文字略加分析)

 答:

六、阅读《父亲的信》,完成后面的练习。

  父亲来信了,内容非常简单:“慧:你已经离家归队多日,也没有写信说你平安到达,你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”

  于是,一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。

  到远离家乡的辽北当兵,有了写家书的必要。但现在老了点,当军官了,潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说,而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很,不但对我每次报平安的信仔细答复,隔一段时间,还会主动给我写信。父亲的信很短,从没有超过一页纸,有时常常是三五句话,无非是告诉我家中一切都好,要学会自己照顾自己等等。

  父亲的信又是随意和马虎的,有时写信的纸好像是随手捡来的,正面还有无关的字迹,后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了,父亲能找到什么样的就用什么样的,所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信,但父亲“顽固”依旧。战友读到家书的时候,往往都是激动异常,心情久久不能平静,而我读父亲的信却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信,从信中我读不到家的温馨,也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信,像读一些与我无关的语句,然后收起来,留意一下这是父亲的第几封信。

  探家的时候,我开玩笑般对母亲提起父亲的信,想让母亲告诉父亲,如果没事就不必经常写信了。在我看来,父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料:“你爸写这些都成习惯了,到时候如果不给你写信,他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样?我一时怔在那里,一种不可名状的东西在心中升起。

  偶然翻着父亲专用的那个抽屉,意外地发现一沓信封,每个信封都贴好了邮票,而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开,形成了一条长长的线。此时此刻,我不由泪流满面:我已是高空中的风筝,或许永远没有回归的那一天;而父亲却在用信拉起一根长长的线,以便知道他的孩子在何处飞翔啊!

  到部队后,我也买了许多信封,写上了父亲的名字。我知道我也会经常给父亲写信的,告诉他我在部队一切都好。(作者:胡智慧    选自《羊城晚报》)

  1作者在第二自然段里说“于是,一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”,为什么?

  答:________________________________________

  2读第三、四段,请你从原文中找出最典型的四个词,概括作者笔下父亲写信的特点,写在下面的横线上。

_________________________________________________________________

  3第四段中作者说读父亲信的感觉____________________________________________(引用原文)。第四段作者认为父亲的信是________________________________________。

  4第六段中“我随手把信封一字排开,形成了一条长长的线”,这个句子用什么比喻什么?比喻的作用是什么?

  答:____________________________________________________________

5谈谈对第六段中画线句子含义的理解。 

答:                                 

  6作品以____________________为线索组织材料,时间顺序和空间顺序结合着进行记叙,写由对父亲写信的_________________________到_________________________,最后写______________________________。

7.背影 

一、根据拼音写出汉字或给加粗字注音

1.交(    ) 2.狼jí(    ) 3.帖(    )

4.tuí唐(    ) 5.琐xiè(    ) 6.晶(    )

7.踌躇(    ) 8.pán shān(    )

二、根据所给的拼音,为下列多音字组词

1.差:chāi(         )chā(        )chà(         )     

2.丧:sāng(         )sàng(        )3.禁:jīn(       )jìn(        )

4.奔:bēn(          )bèn(           )

5.栅:zhà(              )shān(        )

三、解释加粗字的意思

1.不能自(                   )  2.情于中(                  )

3.触目伤怀(                     )  4.举(                          

四、根据所给的意思,写出相应的词语

1.乱七八糟的样子。________

2.凄惨暗淡,不景气。________

3.看到心里感到悲伤。________

4.感情聚积在心里不得发泄。________

5.细小而繁多(的事)。________

6.不幸的事接连发生。________

五、选词填空

1.这些日子,家中光景很是(    ),一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。

A.惨淡  B.凄惨  C.暗淡

2.父亲终于不放心,怕茶房不(    );颇踌躇了一会。

A.牢靠  B.妥帖  C.可靠

六、选择出下列说法正确的一项(    )

A.朱自清,字佩弦,江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。

B.《背影》一文中共提到“背影”三次,其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。

C.《背影》一文开始写“背影”,指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况,跟主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。

D.《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。

七、阅读并回答文后问题

(一)

我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!

1.“我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思?

2.如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词?

3.概括这段文字的段意。

(二)

我有一位好朋友,很苦恼,因为他与父亲的关系很僵,父子俩常面对面地坐着,一两个小时没一句话可说。朋友认为父亲不理解他,换句时máo(    )的话来说,就是父子之间存在着很深的代沟。

最近,朋友受公司派qiǎn(    ),要到南非的开普敦去工作。

他回到家里,吃完饭,父子俩又面对面地坐在沙发上,谁也不说话。过了一会儿,儿子开口了:“爸,我想跟您谈一件事!”

“什么事?”父亲(平静、安静)地问。

“我要到开普敦去工作了。”

“哦,我知道了。”

停了一会儿,父亲问道:“什么时候走?”

“后天。”

“哦,我知道了。”

“那……什么时候回来?”父亲往前(挪了挪、靠了靠),急切地问。“我不知道。”

“哦,我知道了。”父亲说这句话时,儿子看见父亲眼里(噙、含、闪)着泪花。房间里又沉寂下来了。

过了一会儿,父亲颤巍巍地站了起来,摇晃着走向书房。儿子看着父亲摇晃的背影,眼睛也有些湿润,想喊住父亲,但终究没有说出口。

过了一会,父亲从书房走了出来,手中拿着一本《世界地图册》和一支钢笔。走到儿子面前,有些激动地问:“开普敦在哪里?”

儿子拿过地图册,指着说:“看,就在这里!”

“在这里……”父亲一边喃喃自语,一边用笔在开普敦所在的位里点了一个红点,又在镇江所在的位里点了一个红点,然后画了一条红线,将镇江和开普敦连接起来。

父亲眼噙着泪水,哽咽着对儿子说:“在我想你的时候,我就看看这张地图上的两个红点一条红线!”

1.根据拼音写出汉字:时máo(      )派qiǎn(       )。

2.从括号里选出恰当的词语,在下面画线,使语句更加流畅。

3.文中第一段在全文中起什么作用?为什么?

4.全文叙述了一件什么事?如何理解?

5.试给选文起个题目:                             

(三)父亲的期望

父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹。

打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,靠着他那仅有的手艺,维持着这个家。虽然整天忙碌,但在人们的眼中,修车的毕竟是一个“低等”的活儿,因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我,希望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。晚上,父亲拖着疲惫的身子回到家,我一见到他,便兴奋地扑到他怀里。接着,父亲便给我讲一些伟人的故事,虽然他只知道一点,但这已尽他的所能了。每当这时,我总是似懂非懂地听着,用我那天真的眼,盯着父亲的那张脸。

不久,我便上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书,除了白天在修车铺忙以外,回到家还要做家务。有时我真想帮他,但父亲总是笑着对我说:“没事的,你管自己念书。”

一次,父亲带我上街,我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时,父亲停住了,他看看我脚下的鞋,说:“这双鞋太破了,太寒伧,还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋?”我却说:“爸,不要,我脚下的还能穿,几双跑鞋够穿两年了。”但父亲执意要为我买。接着,为我在柜台下选了双皮鞋,虽然是鞋柜里最便宜的,可我的泪水已在眼中打转了。“拿着,”父亲把鞋放在了我手里,并从找下的钱中拿出一部分给我,折了几折,放在我口袋中,说,“上学时,买东西吃,别空着肚子念书!”

一路上,父亲送我上车,我只是一路沉默,父亲则好像很轻松。半路时,父亲有急事要走了,临走前,他用他那双粗糙的手,抚摸了一下我的头,轻声说道:“去吧,上学别迟到了,爸晚上来接你。”我吃力地点了点头,看着父亲远去的身影,情不自禁地哭了。

我呆呆地立着,此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸,那不平凡的脸。我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋,更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不掉他的深切期望!

——父亲,走好!儿子我会圆了您的心愿……

1.文中写父亲“那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹”,这里的“风风雨雨”能不能改成“风雨”,为什么?

2.文中写父亲“从找下的钱中拿出一部分给我,折了几折放在我口袋中”,其中“折了几折”这个细节的作用是什么?

3.“寒伧(chen)”的意思是什么?

4.文中写“一路上,父亲送我上车,我只是一路沉默,父亲则好像很轻松”,“好像很轻松”说明了什么?

5.文中写“(父亲)轻声说道:‘去吧,上学别迟到了,爸晚上来接你。’我吃力地点了点头……”这里的“吃力”说明的是下项中的哪一项?(    )

A.我太累了。 B.我不愿父亲离开我。

C.我内心的难受和激动。 D.我急着上学。

6.本文题目是“父亲的期望”,但文中大多用“希望”:“他仅有的希望”,“那希望受到安慰的心”,“希望我能胜过他”,“那浓重的一片希望”等等。试说说“期望”与“希望”的异同及其用法。



8.台阶

一、选择下面注音完全正确的一项是(    )

A.凹(dàng) (kǎn) 水(yán) (jiāo)

B.泥(jiāng) 落(zhuó) 汗(tǎng) (yǐn)

C.旺(shèng) 性(nián) 尬(gān) 骨(kuà)

D.悟(xǐng) 午(shǎng) 叽(gā) (dan)

二、解释下列句中加粗词语

1.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。

2.他忽然醒悟,台阶是水泥抹的面,不经磕。

3.农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。

4.(他)那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机

三、说说下列句子属于哪种描写方法,并分析其作用

1.父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。

2.父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴的一把推开我:不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!

四、阅读

(一)

①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。②于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。

③大热天父亲挑一担谷子回来,身上淌着一片大汗,顾不得揩一把,就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了,“刀”快,活做得去。

④台阶旁栽着一裸桃树,桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。

⑤父亲磨好了“刀”。去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。

⑥冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。父亲一天砍一担半,得一元五角。那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。

⑦父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了,便选定一个日子,破土动工。

1.“父亲的准备是十分漫长的”,“漫长”有多长?他都做了哪些准备?

2.如何理解下列语句。

(1)父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。

(2)一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。

3.从第⑥段中的加粗词语,分析父亲的辛苦。

4.选文表现了父亲怎样的精神?

5.父亲的准备过程是艰苦的。它的根源是什么?为什么?

(二)我的母亲

当我在小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的劳动困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入师范学校——制服、饭食、书籍、宿处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交十元保证金。这是一笔巨款!母亲作子半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师范毕业,而被派为小学校校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后,三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的,但是假若她也有点偏爱的话,她应当偏爱三姐。因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的,三姐是母亲的右手,但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色——那时阴历四月,天气很暖。大家怕她晕过去。可是她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去。不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。她还需自早至晚地操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两个小时的假,由拥挤不堪的街市回到清锅冷灶的家中。母亲笑了,及至听说我还需回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。今天,泪又遮住了我的眼,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是,慈母不会再候盼着我了,她已入了土!

生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格、习惯,是母亲传给我的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!

1.文中加粗的“这样”一词,指代是什么内容?

2.节选的文章写了几件事?各用一句简明的话概括出来。

3.“三姐是母亲的右手”这句话运用的是什么修辞方法?如何理解这句话的含义?

4.选文表现了母亲怎样的性格特点?

5.表达了“我”对母亲怎样的感情?

(三)

我的父亲才四十来岁,可他说自己快老了。

一天中午,我放学回家,门半掩着,屋里有些暗,父亲独自一人靠在火坑旁的椅上,睡着了。火坑里一点点火星儿了没有,我从灶门前拿来一把柴,点燃放在火坑里,干柴越燃越旺,暗暗的小屋顿时亮了。

火光映红了父亲的脸。这就是我的父亲?!黄得发黑的脸,就像一块没了水分的树皮;高高的颧骨,下巴显得有些尖,两眼陷进了眼眶。一身皱皱巴巴的衣服沾满了黑泥巴、灰土,光着脚拖着一双没有鞋带的破球鞋。他还没有醒,睡着了的脸上没有笑容,大概是累了吧。

望着眼前的父亲,我心里酸得发疼,不禁又想起那难以让我忘怀的情景来……

记得那是快开学的时候,家里本来就十分困难,父亲还是硬要我去上学。我知道,父亲是个文盲,他怕我将来跟他一样。为了挣到足够的钱让我报名,父亲和几个大人去离河边不远的小坡上抬石头卖给船主。他们洪亮的号子震动着我的心,我知道那号子虽说洪亮,却也有苦涩。那天,在树阴下,我看着他们干活。突然,父亲晃了几下,脚下一滑,重重地坐在斜坡上,哗的一声,父亲还没来得及站起来,就坐着从斜坡上滑了下去,身后的小石头子纷纷向下蹦,一片烟尘。滑了约七八米,终于在一块大石头前停下,身后蹦来的石头撞在父亲的背上、膀子上。人们见了,一个个张开大嘴哈哈大笑起来,父亲站起来,拍拍身上的灰,也嘿嘿地笑起来,笑得像哭,笑得我心里一阵接一阵地疼……几天后,我从父亲手里拿走了所有的钱,只报了名,还欠着钱……

火很旺,大概把父亲的腿烤疼了,他微微颤了几下,慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛,长长地打了个哈欠,他摸了摸口袋,从里面摸出一个瘪了的烟盒子,扔在火里,摸摸另几个口袋,什么也没有,便无精打采地坐在那里,皱着眉,像在思索着什么。

“爸,学校又催钱了。”

“没钱!”声音又重又涩。

屋外传来了几声喊声,叫父亲去上工,父亲又要到那危险的斜坡上开山卖石。父亲肩上扛着钢钎,手里拿着让人见了就怕的炸药、雷管,走了出去,屁股上的补丁十分显眼,拖着一双破鞋,“拖哒、拖哒……”渐渐远了。

父亲似乎真的老了。

真的老了吗?我的父亲!

1.“这就是我的父亲?!”这句话中为什么用两个标点呢?体会其中的含义。

2.第5段的内容属于什么记叙方式?试概括本段的大意。

3.与朱自清的《背影》类似,本文也对父亲的背影进行了描写,试加以分析。

4.“父亲似乎真的老了”,这里运用了“似乎”“真的”一对矛盾词语,如何理解?

5.结尾处“真的老了吗?我的父亲”,为什么对父亲的“老”又再次产生疑问?

9.老王

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1.体察人物的善良性格   2.把握重点句子的含义  3.练习转换人称叙述一件事

一、基础部分

1.下列加粗字注音字形不正确的一项是(   )

A.滞笨(zhì) 荒僻(pì)        B.取谛(dì) 愧怍(zhà)

C.攥着钱(zuàn) 惶恐(huánɡ)  D.骷髅(kū lóu) 伛(yǔ)

2.依课文填空。

(1)我们夫妇散步,经过一个(   )的小胡同。

A.偏僻        B.荒僻

(2)看见一个破破落落的大院,里面有几间( )的小屋。

A.坍塌        B.塌败

(3)我们从干校回来,载客三轮都( )了。

A.取缔        B.取消

(4)那是一个幸运的人对一个不幸者的( )。

A.愧怍        B.惭愧

3.作者怎样写老王艰难的生活?试用自己的话概括。

4.老王的善良是如何表现的?

阅读文段,完成5~8题

    有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地( )在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

    他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

    我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

    我( )说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

    他只说:“我不吃。”

    我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

    我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

    他也许觉得我这话有理,站着等我。

    我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

5.填上文中空缺的两处词语,并体会其含义。

6.作者的善良是如何表现的?

7.“我不能想像他是怎么回家的”,为什么?

8.概括文段的中心意思。

二、提高部分

阅读下文,完成9~13题。

乞丐

屠格涅夫

    我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

    红肿的、含着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……呵,贫困把这个不幸的人,弄成什么样子啊!

    他向我伸出一只(①)、肮脏的手……他呻吟着,他哀求施舍。

    我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包,没有表,也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。

    但乞丐在等待着……他伸出来的手,无力地摆动着和发着颤。

    我惘然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的(②)的手:“请原谅,兄弟!”

    乞丐那对红肿的眼睛凝视着我;他发青的嘴唇笑了笑——而且,他也紧紧地握了握我(③)的手指。

    “哪儿的话,兄弟!”他嘟哝着说,“这已经是很可感谢的了,这也是恩惠啊,兄弟!”

    我明白,我也从我的□□那儿得到了□□。

9.“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的,请将它们分别填入文中标序号处。

①_________②_________③_________

10.通读全文,领会文意,然后在结尾句中的方框处各填一个词。

    我明白,我也从我的□□那儿得到了□□

11.“我”和乞丐握手的基础是什么?

12.“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么?

13.结尾句有何深意?“我”从“老人”那里到底得到了什么?用简练的语言加以概括(不超过30个字)。

“我”从那位“乞丐老人”那里得到了                                               

三、试一试

14.把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。

要求:①不变更原意;②人物、人称表述正确;③时间、地点交代清楚合理。

小李对小王说:“我明天上午不去语文组找郭老师了,请告诉老师一声。再帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行。”

A.当天下午,小王在校门口对郭老师的 女儿姗姗说到这件事。

小王说:________________________________________________________________

B.第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。

小王说:________________________________________________________________

10.信客

一、为下列句中的加粗字注音或根据拼音写出汉字

1.他读过sī shú(    ),年长后外出闯码头,碰了几次壁,穷愁潦倒(    ),无以为生,回来做了信客。

2.(老信客)连他们各人的pí qì(    )习惯也作了介绍。

3.年轻人想到老人今后的生活,说自己(    )了钱要jiē jì(    )他。

4.只要信客一回村,他家里总是人头济济(    )。

5.妇女们一把眼泪、一把bí tì(    )在信客家里诉说,信客铺纸磨墨,琢磨(    )着句子。

6.(老信客)就裁下窄窄一条红chóu(    )捆(    )礼品,图个好看。

7.老人最后的嘱咐是扬了扬这只(    )伤了的手……

二、用横线标出下列句中的反义词

1.从头至尾,年轻人都没有答应过接班。

2.做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。

3.他进退两度,犹豫再三,看要不要把那封书信拿出来。

4.农民的眼光里,有羡慕,有嫉妒;比较得多了,也有轻蔑,有嘲笑。

5.都市里升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。

三、解释下列句中加粗字或词

1.但他的家,破烂灰,值钱的东西一无所有。

2.他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。

3.听说从此信客已赋闲在家……使他深受感动。

4.他死时,前来吊唁的人非常多。

四、简答题

1.“信客信客就在一个字”,如何理解这个“信”字?

2.“(信客)他说:‘这条路越来越凶险,我已经撑持不了”,这“凶险”指什么?

3.“他眼界开阔,对各种新知识都能容纳。更难能可贵的是,他深察世故人情,很能体谅人,很快成了这所小学的主心骨”,如何理解“更难能可贵”?

五、阅读

(一)

年轻的信客,也渐渐变老。他老犯胃病和风湿病,一犯就想到老信客,老人什么都说了,怎么没提起这两宗病?顺便,关照家人抽空带点吃食到坟场去。他自己也去过几次,老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。历来是坏事多于好事,他们便一起感叹唏嘘。他们的谈话,若能记录下来,一定是历史学家极感兴趣的中国近代城乡的变迁史料,可惜这儿是山间,就他们两人,刚刚说出就立即飘散,茅屋外只有劲厉的山风。

信客不能常去看老人。他实在太忙,路上花费的时间太多,一回家就忙着发散信、物,还要接收下次带出的东西。这一切都要他亲自在场,亲手查点,一去看老人,会叫别人苦等。

闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了,这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息,就会匆匆赶去,代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间,他就夹上一把黑伞,伞柄朝前,朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记,乡人一看就知道,又有一个人客死他乡。来到死者家里,信客满脸戚容,用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭,会猝然昏厥,他都不能离开,帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起,咬牙切齿地憎恨城市,憎恨外出,连带也憎恨信客,把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼、连声诺诺。

下午,他又要把死者遗物送去,这件事更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价,几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑,信客浑身不自在,真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况,农村妇女完全不知道上海社会,提出的诘问每每使他无从回答。

直到他流了几身汗,赔了许多罪,才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡,能不尽一点乡情乡谊?老信客说过,这乡间不能没有信客。做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上。

1.如何理解下列句中的加粗字的含义?

(1)老人着他讲各个码头的变化和新闻。

(2)四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,在他的肩上。

2.信客为什么不能常去看望老信客?

3.试概括第3、4段的内容,并思考这是从什么角度来反映信客的?

4.请把“农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价,几乎没有一个相信只有这一点点”一句改为肯定句,并比较二者,哪个句子更好?

5.如何理解“做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙”?

6.上面选文的内容都反映出信客的哪些品质?

(二)

我的故乡四十几年前是穷乡僻壤,在我十岁那年,一位夹雨伞、背包袱的私塾先生飘然而至,伫立庄头,自言自语:“是栖歇之地,我在此可得食宿!”随即,他向走来的村民表明自己的教育之志,当场有人领他回家,愿意借出大厢房设立私塾。

庄里像我一般大的孩子都进了私塾。一方戒尺放于先生的案头,念私塾的孩子没有一个不害怕打手心。但是,先生的戒尺难得动用,倒是常闻他读书(    )(1),声调儿好听,似乎可亲可敬。他满腹诗文,(    )(2),孤寂之时便抽水烟,或者摸象棋子。为省火柴,他抽水烟用老花镜在阳光下燃烧纸捻,一次我看见他将冒烟的纸捻移近口边,想吹出火苗,这时候却忍不住咳嗽。我见状便走去帮助,他一边点烟,一边用眼睛端详我,待吐出一口烟说:“你散学留下吧!”那天散学,孩子们全部走光,私塾里仅剩下我和先生,他对我温厚一笑说:“瞧你伶俐,我教你读书识字,再私下教你下象棋——嗯,凭这一手,你以后会有结交朋友的机会。”我识好歹,感恩戴德,对他恭敬地三鞠躬。

一年过去,遇到私塾放冬假。上私塾的孩子都忙积肥,我也背粪筐出庄,在一个村庄外面,我听说这里有位探亲回来的军官找不到人下象棋。初生之犊不知畏,我进庄要跟他“杀”两盘。军官看了我很高兴,只要有人跟他下象棋,不论老幼,摆下棋谱,三局两胜,结果我做了他的马前败将。军官和蔼可亲,嘱我明日再来。第二天我应约又去,如此连续几天。最后他赠送我一枝钢笔,讲留作纪念。我无以回报,只有让他过足棋瘾,便向他推出先生,介绍先生的棋艺高超,并表示要带他去见先生。他讲究礼貌,整肃军容,威武雄健地跟我去了。

我放下粪篓抢先进去报告,先生听了愣住。(A)军官跨进门槛,先生吓得(    )(3),只是讲“我没有犯啥法”。(B)军官已经明白是怎么回事,一阵哈哈大笑,马上卸掉军装、摘掉军帽,主动摆下棋盘。(C)军官站起感慨说:“乡野老儒,棋法精深。”(D)他又看看周围,叹息先生贫寒,两日后派人送来一担柴、一袋米。

又过一年,我们这帮孩子能下田干活了,便不再念私塾。全庄男女老少一起站在庄头欢送,先生又夹起雨伞,背起包袱飘然而去……

1.解释下列词语。

穷乡僻壤:

栖歇:

端详:

感恩戴德:

2.括号内应该填入的词语是(1)(    )(2)(    )(3)(    )

(1)A.抑扬顿挫  B.高低有序  C.充满感情  D.热情洋溢

(2)A.独自一人  B.孑然一身  C.孤苦伶仃  D.孤家寡人

(3)A.心惊肉跳  B.坐立不安  C.胆战心惊  D.语无伦次

3.对词语的句中义或句中作用理解正确的一项是(    )

A.“一位夹雨伞、背包袱的私塾先生飘然而至”句中,“飘然”指的是这位先生行动迅捷,如乘风而行。

B.“他又看看周围,叹息先生贫寒”句中,“贫寒”指的是先生生活穷苦。

C.“瞧你伶俐,我教你读书写字”句中,“伶俐”指的是动作灵巧,毫不笨拙。

D.“是栖歇之地”句中的“是”为判断词。

4.写出本文的记叙要素。

人物:(按主次顺序应为)

时间:           地点:

5.对本文的记叙脉络理解正确的一项是(    )

A.依次写了私塾先生进村、教书、抽烟、教棋、下棋、离村等几个场面。

B.依次写了私塾先生教书、我帮先生点烟、军官找人下棋等几个场面。

C.依次写了私塾先生进村、教书、教棋、下棋、抽烟、离村等几个场面。

D.依次写了私塾先生教书、我帮先生点烟、我与军官下棋等几个场面。

6.第四自然段中,“先生渐渐消除疑虑和胆怯,披甲上阵,连胜三局”一句应嵌入的地方是(    )

A. A处  B. B处  C. C处  D. D处

7.对文章第三、四两自然段(记叙下棋部分)理解不准确的几项是(    )

A.在这部分中,事情的起因是军官找人下棋,经过是“我”请出先生,结果是军官与先生下棋。

B.在这部分中,事情的起因是“我”下棋负于军官,经过是“我”请出先生与军官对弈,结果是军官对先生的棋艺非常满意。

C.这一部分是一事写多人。通过下棋事件表现了先生、军官与“我”的各自性格特征。

D.这一部分主要表现军官的执著追求与盛气凌人、“我”的无知无畏及真诚待人。

E.这一部分主要表现的是先生的棋艺高超和生活清贫,而“我”与军官性格的展示起了衬托作用。

F.这一部分中,作者表现了对先生高超棋艺的赞赏之情以及对先生传授棋艺的感激之情。

8.对这篇短文的中心意思和表现手法理解正确的一项是(    )

A.以一事写多人的手法,表现了私塾先生的胆小怕事和棋艺高超、军官的执著追求和以诚待人、“我”的无知无畏和知恩图报。

B.以多事写一人的手法,表现了私塾先生生活清贫、认真教书、棋艺高超、与世无争。

C.以一事写一人的手法,表现了私塾先生生活清贫、认真教书、棋艺高超、与世无争。

D.以一事写一人的手法,表现了私塾先生的胆小怕事和棋艺高超、军官的执著追求和以诚待人、“我”的无知无畏和知恩图报。

9.不适合做本文标题的一项是(    )

A.故乡的私塾先生    B.我的启蒙老师

C.忘不了那次下棋    D.先生,我忘不了你

(三)拱桥

①拱桥是一个人,不是一座桥。

②听这名字,你就可以想到他的形象,比如角弓或者青虾,还有课本上的赵州桥。

③我认识他时,他的腰已经很弯,人也很老。那时他已在村庄东边一座老旧的石屋里,当了许多年的校长。

④说是校长,是抬举他,因为他只管一个老师,那老师也就是他自己。

⑤他的脸上有许多褶皱,一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴,尤其是下巴,总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律,他从不打手板,而是低沉着嗓子说:“把手伸出来吧,手背儿。”他的大手便把你的小手抓牢,将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背上,来回蹭那么几下,让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此,我们对他宽宽的下巴充满畏惧。

⑥我那时读三年级,很捣蛋的,有次挨了扎,便对同班的二青说:“校长的下巴要是脚后跟儿多好,咱就不怕他了。”脚后跟儿同校长的下巴比起来,的确有本质的不同,光溜溜的,没有钢针一样的胡茬,手背拂上去很平展的。二青听了,先是嘎嘎笑了两声,然后就当了叛徒,把我出卖给校长。校长便把我找去,用浑浊的老眼定定地望着我,说道:“你真的怕我的下巴?”

⑦我望着他宽阔的脸,敬畏地点点头。

⑧他用手掌刮刮,下巴发出嚓嚓的响声,说:“怕就别捣乱了,小子。”大手拍拍我剃得溜光的脑瓜,呵呵笑了:“这里不是脚后跟儿,可毛儿软不扎人的。去吧,去吧。”我就逃也似的躲开他。

⑨他那时真的很老,像谁的爷爷。教我那阵儿已退休五年,据说他的儿子几次接他回辽西走廊上的村庄,但他都走不脱。山那么深,谁肯来教一茬茬的捣蛋鬼呢?只能是他。

⑩因缺了两颗牙,他讲课吐字有些不清。比如把“二”读成“à”,我们跟着喊“à”,他就酱色着脸说:“我读‘à’你们不能读‘à’。”我们就齐了声喊:“是,老师,你读‘à’我们不能读‘à’。”可是我们怎么读呢?他就无奈地笑了,说:“老了,教你们爹妈那会儿,我可是不这么发音的。老了,说老就老了。”他那会儿真比谁的爷爷都老。

(11)除了用下巴刮手背儿,他对我们很好,比如,下雨天,他的弯背就成了座真的拱桥。

(12)山里人家,稀稀落落的。校舍三面倚山,一面临沟。我和其他十来个学生,上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟,冬天干涸,雨天却气势汹汹,浊流滚滚。水虽仅齐校长的膝盖,但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。没有木桥、石桥、铁桥,只有校长这座肉做的拱桥。

(13)我攀“拱桥”只一次,是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。

(14)洪水把我们隔在这岸,校长便从那岸过来,在水中趟来趟去。没人能替他,一个学校三个年级一个老师,校长是最年长的,我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的,一是觉得有关脚后跟儿的比喻对不起他,二是觉得自己大了不能让人背,尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸,只剩下我了,再没办法去躲。校长已捶着弯背,哗啦哗啦趟水过来了。他浑身透湿,喘气的声音像是在拉风箱。

(15)“来吧。”他蹲下来,袒给我一面弓形的脊背。

(16)“不!”我拒绝,说,“我敢过。”但这是吹牛,水浑浑的,浪头一个撵着一个,看着都让人眩晕,何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢?

(17)“来吧,孩子。”他又说。拱形的脊背一动不动,静等我伏在上面。

(18)我急得要哭了,我该怎么办呢?

(19)“别不好意思,爷爷背孙子嘛。该上课了,快来。咱爷儿俩得赶紧过去,同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。

(20)我闭上眼睛,趴上那座拱桥。身体被浮载起来,晃晃悠悠,迈下水去。浪声灌满双耳,我却趴得紧紧的,与那面脊背紧紧箍在一起。

(21)临上岸时,校长趔趄一下,但我并没有掉下拱桥,因为他粗大的手紧紧扳着我。

(22)“这不过来了吗?”他说。是的,过来了,我从桥上滑下,落在坚实的大地上,站着。

(23)校长却没有站着,而是瘫坐在地,大张着缺牙的嘴倒气,苦笑着,说:“老了,老了,我背你们爹妈时,可不是这副模样。”他的模样,真像一座坍塌的拱桥。

(24)喘吁了一会儿,他站起来,我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我,说:“校长背你过河,不是走的,是爬。”“爬”用来说人是贬义,我讨厌他说校长“爬”,便狠狠踹了他一脚。

(25)那年秋天,我转学了,校长也走了,他实在再也教不动书了。小学校便黄了数年,直到如今盖起希望小学。已当了乡长的二青说:“盖座拱桥吧!”于是,通往学校的沟上就有了座石桥……

(26)许多年过去,我过的桥比小时走的路还多,但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥,让我一生都走不到头。

1.给加粗字注音。

背(    )  箍(    )  塌(    )

2.上文可以分为几部分?请概括出每部分的大致意思。

3.文中刻画了一位山村教师的形象,说说你对他的认识?

4.说说文章题目有什么含义。



八年级语文上册第二单元试题

一、积累与运用(18分

1.给加点的字注音,给拼音写出汉字。(2分)

(      )  狼(      )         尴尬(          )     交xiè(        )

(      )  diān pèi(         )  (     )唐          suǒ(       )

2.下面各词如有错误请改正。(2分)

眼翳  赋闲  嫉妒  震悚  克扣  妥贴  踌躇  人情世故   蹋败   穷困潦倒

烦躁  呵斥  惨淡  唏嘘   玩皮  荒僻  嘎叽  疏懒   鸡零狗粹  大庭广众

           

错字









  改正









3.下列各项中加点的词释义全部正确的一项是(2分)                      (      )

A.(境况) 微不足道(充分地说) (好像)有所失  扶病(带着病)

B.(口水) (坚强)笑  (恐惧)恐  不能自(已经) 凑合(拼凑)

C.(惭愧) 跋山(徒步过水)水  (突然)然  (忧伤)容

D.(阴暗)然  (不流通)留  触目伤怀(心情) 东奔西(跑)

4.对下面句子中加点的词语的分析不正确的一项是(2分)               (      )

A.我那时真是聪明过分,总觉得他说话不太漂亮。(“聪明”一词反映了作者年小,但智力过人,很会办事。)

B.现在想想,我那时真是太聪明了。(这里“聪明”一词是反语,表达了作者对当时未能体会父亲一片爱子之情的懊悔。)

C.连阿长也来问《三海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益,但既然来问,也就都对她说了。(写“无益”,为写后来这一说,竟发挥作用,阿长竟为我买来《三海经》作铺垫。)

D.我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。(“镶嵌”采用夸张的手法,把老王无法支撑身体的姿态刻画得淋漓尽致;同时,表现他生活的艰辛。)

5.下列说法有误的一项是(2分) (       )

A.《阿长与〈山海经〉》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆,表达了作者复杂的情感。文章选自《呐喊》。

B.《背影》是历来传颂的佳作。作者写父爱,选择了背影这个独特的角度,通过对背影的刻画,表达了深挚的情感。语言朴素,平实。

C.以善良体察善良,《老王》中,作者杨绛以自己一颗善良的心去体察老王这样一个普普通通,不被人重视,却有一颗金子般的心的人。

D.本单元的几篇课文都以“爱”为主题,尤其是对弱者的关爱。文章的表达方式是记叙和描写,但也综合运用了议论和抒情,点明文章的中心,增强文章的感染力。

6.指出下面各句中的引号的作用(2分)

 1她常常对我讲“长毛”。  (                   

 (2)但那时是我最心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一角的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。  (        )

8.试试你的口才(3分)

据《黑龙江日报》6月13日报道,我省宁安市沙兰镇遭受了200年不遇的洪灾。沙宪静老师从肆虐的洪水中先后救出了20多名学生;镇卫生院解洪权院长一直忙于抢救受伤的学生,而自己八岁的女儿被洪水冲走,至今下落不明。

此时此刻,你想对他们说什么?

想对受伤的学生这样说:                                     __________________

想对沙老师这样说:                                           _________________

想对解院长这样说:                                          _________________

7.从上下文连贯的角度看,衔接最紧密的一句诗(2分)(       )

学习知识要一点一滴,善于积累,_____________________;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万人高峰。

A. 细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路     

B. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。

C.不显眼的细小的石子,却能铺出千里路

D.千里路的蒲城,是有了细小的不显眼的石子。

9.下面句子中加点的词语使用正确的一项是(2分)                        (       )

A.欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕,抑扬顿挫,吸引了各国的读者。

B.去年暑假,妈妈领我去了桂林,那里的行云流水,让人感到美不胜收。                                                                             

C.钱钟书、杨绛老人的善良和正直,对生、老、病、死的透彻豁达,使人获益匪浅

D.陈逸飞先生现在虽然已经猝然长逝地离开了我们,但他的一系列优秀作品却深深地留在了人们的记忆中。

二、课内阅读  (24分)

(一)(12分)

我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手(    )着上面,两脚再向上(    );他肥胖的身子向左微(    ),显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放到地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是,扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里面没人。” 

1.文中括号处应填的动词是(2分)(      )

A.攀  傾  缩   B. 攀  缩  傾     C. 缩  攀  傾  D. 傾   缩  攀

2.上文如用小标题,你认为哪个恰当(2分)                           (      )

A.父子情       B.父亲的背影      C.惜别         D.买橘送别 

3.对下面句子理解不正确的一项是(2分)                             (      )

A.我本来要去的,他不肯,只好让他去。

表现了父子间的体贴与照顾,尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。

B.这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

表现了我看到父亲不顾年老体弱亲自为“我”买橘子,百感交集,深深理解父亲的爱子之心。

C.于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。

写父亲想替儿子做的事已经做到了,尽管很累,但心里觉得很踏实,也有不让儿子担心故作轻松的成份。

D.“进去吧,里边没人。”

表现了父亲对社会世态的不满和无奈。

4.文中详写了“父亲”买橘子的往返的艰难过程的作用是                   。(2’)                                                                                        

5.“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。”句中的“再”能否删去?为什么?(2分)

6.文中“我”的两次流泪,有什么不同?试作简要分析。(2分)

(二)(12分)

大概是过于念念不忘了,连阿长也来问《三海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,将一包书递给我,高兴地说道:

“哥儿,有画的“三哼经”,我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本的小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇, ……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她却有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。

这四本书,乃是我最初得到的,最为心爱的宝书。

1.阿长是怎样知道“我”非常想得到绘图的《三海经》的?(用原文回答)表现了阿长“我”的怎样的感情?(2分)

2.阿长问《三海经》时,“我”是怎么想的?这种想法表现了“我”怎样的心理?(2分)

3.当阿长给买“我”《三海经》时,“我”有怎样的反应?“我”是怎样评价阿长这一举动的?“我”为什么会有这样的评价?(请用原文作答) “我”当时有着怎样的感情?(或从原文中摘录词语或用自己的话概括)(4’=1+1 +1 +1

4.在前文中有这样的一个句子“然而我有一时也对她发生过空前的敬意”,在这部分的选文中,有一句与之照应,请找出来。(2分)

5.结合鲁迅的人生经历,谈谈阿长对他的人生道路的影响(2分)

三、课外阅读(26分)

(一)(14分 

洁白的木槿花

一到夏天,院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花,就会眼含泪水,嘴唇哆嗦着说:“我那时好糊涂,好糊涂啊。”这里面有个故事。

我五岁那年,右腿突然青肿了一块,痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过,就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医,退休后在家里开了个小诊所。他医术好,心也善。

廖医生看了我的腿,责怪我母亲:“再晚来两天,右腿就废了。这是骨髓炎,严重了,就得截肢!母亲不敢出声,眼眶就红了。其实不能怪母亲,父亲去世后,母亲终日为一日三餐发愁,哪有闲钱为我治腿?母亲担心地问能否治好,得到廖医生的肯定回答后,脸色晴朗了很多,可片刻后,又一脸的愁云。

廖医生给我敷了草药,又交给我母亲两帖中药,说两天后再来换药。母亲颤声说要付多少钱,廖医生说五块,母亲的脸红了,局促不安地说:“我,我只有两块钱,能不能下回补上?”廖医生爽快地说:“行,不急,啥时有钱啥时给。”

母亲借不到钱,但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜,几分钱一个。廖医生不肯收,母亲鼻子一酸,眼泪就掉了下来。廖医生的眼睛也湿了,安慰母亲:“好,我收下。钱的事不要说起。”看了几次腿,母亲已欠廖医生28元钱了,这在当时是一个不小的数目。

再去廖医生家,母亲带上了家里唯一的母鸡。廖医生死活不肯收,母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过,说:“就算我买你的,十块钱,好吗?”说着硬塞给母亲十块钱。那时一只母鸡多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里,母亲发现中药包里有十块钱,当晚就去了廖医生家,把钱从门缝里塞了进去。

两天后,又该去换药,可母亲不敢去,只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间,廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花,说:“木槿花是上好的中药,一两值两块钱呢!摘了卖给我,好吗?”母亲惊喜万分,连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称,竟有一斤。他说:“这下好了,你再也不用欠我的钱了。此后,去廖医生家治腿,母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生的钱,廖医生反而每次付给母亲一些钱。不久,我的腿治好了。

第二年,廖医生竟去世了。母亲十分伤心,去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密:木槿花是不能作中药的。母亲哇的一声嚎哭起来:“我的恩人呀……”                                                                                    

几年后,母亲也去世了。临终前拉着我的手说:“儿呀,我死后,在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今,每到夏天,母亲坟墓周围就开满了木槿花——圣洁无比的木槿花。                                   

1.第一段中说,母亲一见到木槿花,就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己:“我那时好糊涂,好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意作简要回答?(4分)

2.以下是有关母亲的描写,根据文意,分别指出其表达作用。(4分)

1脸色晴朗了许多,可片刻后,又一脸的阴云。

2可母亲不敢去,只是默默地流泪。

3.文章结尾说,母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。(2分)

4.母亲和廖医生是文中的主要人物,请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料,进行分析和归纳。(4分)


(二)(12分)

寻人启事

读寻人启事的时候,女孩正坐在长椅上,浓浓的树阴牢牢的笼罩着椅子,就像母爱,冷而郁闷,女孩无言。

用女孩的逻辑讲,母亲不疼她,母亲除了爱挣钱外,最大的偏好就是苛求她。必需、不准、专制、独裁……是女孩给母亲的定义,并作为对母亲的代称。

离开这个没有温暖的家,女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后,终于把计划变成了现实:“妈,我走了。按你的意思去把铁变成钢。别找我,我会活得很好。别忘了,我很漂亮。”

读着留言,女孩感到报复的快意。
                                                                           令女孩满意的是,母亲第二天就调动了A市的新闻媒体,登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。

你永远找不到我,女孩甩头向火车站走去。                                                                                       

在B市,女孩卖报、做工,只有在离家的时候才能品味到家的温暖。

半个月后,母亲把寻人启事散发到了B市,这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道:“女儿,回来吧,妈不再……不再……”女孩开始惭愧。可不能这么投降,女孩咬咬牙又去了C市。

每天晚上,抱着有寻人启事的报纸入睡,已经成女孩离家后的一种习惯。在C市的两个月里,没有新的寻人启事,女孩感到失落和不安。

后来,女孩终于在《C市日报》上找到了与自己有关的文字,但不是寻人启事,而是一则生日祝福:“女儿,生日快乐!”短短的几个字,让女孩失眠了。

给母亲打电话!女孩第一次拨通了那个自己心下念了百变、千遍的号码。“此用户寻女未归,请留言。”挂上电话,女孩已泪流满面。

合同期总算满了,女孩风尘仆仆的赶回A市,近家情切,女孩颤动着手按响了门铃,开门的却是陌生人。原来为了筹资找女儿,几天前,母亲将房子卖掉,去了南方。

第二天,报纸上多了一则寻人启事:寻母,速归。

1.女孩离家出走的原因是什么?(2分)

2.第六段运用了                         两种描写方法,请你猜测此时女孩的心理___________________________________________________________。(2分)

3.第八段划线处“女儿回来吧,妈不再……不再……”请联系上下文说说省略号的表达效果(2分)

4.使用几个词概括女孩的性格特点。__________________________________(2分)

5.第十二段“总算”一词能否删去,为什么?(2分)

6.读过本文,你有何感受,请简要概括。(2分)

四、作文(50分)

  “学做人”是青少年成长中至关重要的课程。下面列出的几条人生准则,哪一条引起了你的共鸣,唤起了你的回忆和思考?请你据此写一篇作文,或写出你初中生活中与这一准则相关的经历和感受;或就要接受自己——世间万事万物都有自己的独特的价值,即使是流星也能划破夜空的沉寂,即使是一滴水也能折射出太阳的光辉。无论怎样,先接受你自己,试着去发现自己的优点,挖掘自身的潜力。

要欣赏别人——欣赏别人,是善待他人的一种方式,是以人之长补己之短的明智之举。在欣赏别人的同时,这个世界在你眼中也会变得更加美丽。

要为自己的行为负责——负责任,是一个人最基本的品质。只要当你懂得为自己的所作所为负责时,你才真正的长大。

要求:1.自拟题目,除诗歌、戏剧外,文体不限。2.字数在600字左右。



11.中国石拱桥

一、给加粗的字选择正确的读音,将序号填入括号内

1.惟妙惟 A.xiāo B.xiào (    )

2.匀 A.chèn B.chēng (    )

3. A.xiáo B.jiāo (    )

4.暴 A.zhàng B.zhǎng (    )

5. A.qǐng B.qīng (    )

6. A.jiān B.qiān (    )

二、没有错别字的一项是(    )

A.记载  横跨  陡峭  就地取才 B.和谐  支撑  推祟  巧妙绝伦

C.漳州  优久  弧形  独一无二 D.合拢  残损  拱圈  长虹饮涧

三、解释词语并解释加粗的字

1.当

2.景:

3.古

4.杰作:

5.入都道:

四、阅读下列文字,回答问题

(一) 

①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到1192年间。②桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,由16米到21.6米。③桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。

1.这段文字以卢沟桥为例,说明中国石拱桥有________、________和________的特征。

2.第②句话运用了________的说明方法,说明卢沟桥的_____                 ___

第⑥句话运用了________的说明方法,说明卢沟桥的                            

3.这段文字中有一个描写性的语句,它的序号是______,它的作用是               

4.这段文字运用了什么说明顺序?

5.这段文字共九句话,可划分为四个层次,应该怎么划分?并概括出层意。

6.第③句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点,请把它找出来,然后简要地进行分析。

7.卢沟桥的结构特点是什么?试简要说明。

(二)

我国传统的桥梁有三大基本形式:用梁作为桥身主要承重结构的叫“梁桥”,用拱作为桥身主要承重结构的叫“拱桥”,用悬挂的缆索作为桥身主要承重结构的叫“悬索桥”,亦称“吊桥”。

在人类有历史记载以前,就有这三种桥。河边的大树被风吹倒,恰巧横跨河上,就成为“________”。两山间有瀑布,中为石脊所阻,水穿石隙成孔,逐渐扩大,孔上面层,磨成圆形,就成了“________”。一群猴子过河,一个先上树,第二个上去抱着它,第三个又上去抱着第二个。如此一个一个上去连成一串,把地上的猴子甩过河去,尾巴上的猴子抱住对岸一棵树,这就成为一串“猴桥”,形式上就是现代的“________”。所有千变万化的各种桥,都由此脱胎而来。

1.三处横线上依次应填入的词语是:________、________、________。

2.第一段说明的主要内容是________,说明方法是________和________。

3.第二段说明的主要内容是________,说明方法是________和________。

4.文中加粗词“脱胎”一词指什么?

5.两段文字的说明顺序一样,为什么这样安排?

(三)

天桥,是对各类天桥的通称。其实,按照不同的使用功能,可划分为专供行人通行的“人行天桥”,专供自行车通行的“自行车天桥”,专供机动车通行的“立体交叉桥”,也有自行车、汽车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”,等等。

大桥的结构,随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。现已有梁式结构天桥、钢架结构天桥、悬索结构天桥、桁架结构天桥、斜拉桥结构天桥等等多种。它们有的结构简单,便于建造;有的富于变化,形式多样;有的凌空飞架,雄浑壮观……构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。

天桥的形状更是千姿百态,风格各异。人行天桥一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种,皆无定型,根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本类型有菱型、苜蓿叶型、环型、喇叭型等多层立体交叉或定向型及半定向型的立体交叉。总之,只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起,就能取得良好的艺术和技术效果。天津的“蝶式立交桥”就被天津人引为自豪和骄傲。

城市里的天桥,不仅是城市繁荣兴旺的标志,更主要的是它在城市交通、能源、效益方面的巨大作用。以上海延安东路人行天桥为例,在天桥启用后,天桥附近100米内的机动车速度较前提高了28%,而交通事故下降了80%,其经济效益和社会效益是十分明显的。我国自1964年在广州建造第一座立体交叉桥以来,现广州已有各种立交桥9座,人行天桥、高架桥16座,目前已动工的广州人民路、六二三路高架路系统,长达7公里。北京现有立交桥20座,上海有人行天桥13座,跨铁路人行天桥6座,连过去被人们称为“地无三尺平”的贵阳,也于1986年10月1日建立了全省第一座人行桥,成为山城的一景。

随着科学技术的发展,天桥的“乐章”还远未结束。未来的天桥将是一种立体化的综合结构,天桥将把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来,人们可通过天桥从这个商店走到那个商店,从家里走到医院、学校、办公楼,降低了高层建筑之间的“相对高度”。将来的天桥还将由露天变成透明圆罩的封闭式,宽敞的天桥两旁设有各种饮料店、小吃铺、花坛、靠椅等设施。人们既不用担心日晒雨淋,又不用担心白天黑夜的差别,尽可在天桥这“空中长廊”中,自由、安全、舒畅地通行,去上学,去工作,或者去走亲访友,或者参加各种社会活动、娱乐活动。

1.文章说明的内容是天桥的(      )(      )、(      )(      )、(     )(     )、

(      )(      )和天桥的(      )(     )。(每空只许填写一个字)

2.在原文中画出各自然段的中心句。

3.文章最后一段中“降低了高层建筑之间的‘相对高度’”这句话的意思是什么?

4.文章运用的主要说明方法有哪些?

5.根据上下文的意思分析下列加粗词表达作用。

(1)大桥的结构,随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。

(2)人行天桥一般有一字型、T字型、十字型……

12.桥之美

一、按下列句中注音写出汉字

1.其身段的纵横与桥下的水波(xié tóng)________谱出形与色的乐曲。

2.方、圆之间相处(hé xié)________、得体,力学的规律往往与美感的规律相拍合。

3.“小桥流水人家”,固然具(shī jìng)________之美,其实更偏于绘画的形式美。

二、加字读音完全相同的一项是(    )

A.叠  逢  创  B.相  所  

C.眼  重  陆  D.色  落  

三、形似字组词

1.销(    )    俏(    )    峭(    )    削(    )

2.峻(    )    竣(    )    俊(    )    骏(    )

3.孤(    )    弧(    )    狐(    )    瓢(    )

4.魅(    )    魄(    )    魏(    )    魁(    )

四、解释下列词语并解释加粗的字

1.足:

2.目:

3.它风景:

4.失之毫,差之千里:

五、阅读

(一)

茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线,或方桥的单纯的直线,都恰与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂!湖水苍茫,水天一色,在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥,卧龙一般,它有生命,而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔,苏州的宝带桥53孔之多,如果坐小船沿桥缓缓看一遍,你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥,桥面上盖成遮雨的廊和亭,那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流,人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉,画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。

1.选文内容与下面的语句相照应的一项是(    )

A.石拱桥不仅历史悠久,形式优美,而且结构坚固。

B.桥更具有绘画美。

C.桥在不同环境中有着多种多样的形式作用。

D.桥作为大件艺术品来欣赏。

2.选文共举了四个例子来说明画家眼中桥之美。第一个例子是写________与________的搭配给人带来了特别的感受;第二例子是写出________与________的搭配,令画家销魂;第三个例子写了________之美;第四个例子写了________桥,它与其他桥不同之处是________________。

3.体会下列画线语句的表达作用:

(1)颐和园里仿造的卢沟桥只17孔,苏州的宝带桥53孔之多,如果坐小船沿桥缓缓看一遍,你会感到像读了一篇史诗似的满足。

(2)因桥下多半是急流,人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉,画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。

4.概括本段段意:________________________

(二)漫谈桥的美

游览祖国的名胜,也许你醉情于名楼古刹,也许你忘返于名山大川,而我,偏爱恋桥的隽美。那横跨在青山绿水间的仪态万方的桥,常常把人带进一个诗情画意的美的境界。“水从碧玉环中过,人从苍龙背上行。”多么令人神往。远古的神话,把天上的彩虹说成是“人间天上的桥”;而古往今来的诗人,却爱把人间的桥比做天上的彩虹。

桥的美,首先在于它的建筑艺术的美。无论是拱桥、联拱桥、梁桥、开合桥,还是卧桥、浮桥和悬桥,它们在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩质地等方面,都十分讲究均衡、对称、变化、和谐,甚至还有韵律和节奏,显示出造型的美。饮誉中外的赵州桥,是我国目前还保存完好的一座古代石拱桥。它横跨在河北赵县洨河之上,一个大拱,状若长弓,桥面与水面却几乎平行。大拱的两肩上,又各驮着两个小拱,拱上加拱,这样不仅减少了水流阻力,减轻桥重,而且使桥身多变化,不呆板,更显美观。整个拱身结构匀称,精巧空灵,雄伟之中见秀逸。历代人们都赞颂赵州桥的美。唐朝张鷟说,远望赵州桥像“初月出云,长虹饮涧”。宋朝杜德源则有这样的诗句赞美它:“驾石飞梁尽一虹,苍龙惊蛰背磨空。坦平箭直千人过,驿马驰驱万国通。云吐月轮高拱北,雨添春水去朝东。”今天人们不仅观赏它的巧夺天工的造型美,而且为它在世界桥梁史上首创拱肩加拱的“敞肩拱”型桥,感到自豪。这也许就是赞叹赵州桥的歌舞剧《小放牛》至今还流传不衰的缘由吧。

桥的美,还在于它融合了多种艺术的美。雕刻、绘画、亭阁、工艺美术,乃至碑亭中的诗文,共同构成了桥的美。北京丰台的卢沟桥,桥上的石柱雕刻着狮子四百八十五个。有的母子相抱,有的交头接耳,有的侧耳谛听,有的凝目远望,千姿百态,惟妙惟肖。意大利人马可·波罗,在他的游记里,称颂此桥“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上的石狮,说它们“共同构成美丽的奇观”。桥东碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑,为“燕京八景”之一,亦为桥增色不少。广西三江的程阳风雨桥,在五座青石桥墩上,建有五座不同屋顶的四层宝塔式楼阁。楼阁间有廊相连,上有屋盖,楼、廊浑然一体,相映生辉,形成一条壮丽的水上游廊。

桥的美,还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合,格局相宜,融为一体,造成一种美的境界。人们称这为“借景”。泰山中天门北的云步桥,驾凌深涧。附近常有云气弥漫,人行桥上如在天际。桥北石崖名御帐坪,传说是当年宋真宗观赏云步桥的月色与泉声,凿穴支帐野宿的地方。坪前飞瀑悬挂,穿行桥下,水气蒸腾,金鼓齐鸣。明代诗人陈凤梧有诗赞道:“百丈崖高锁翠烟,半空垂下玉龙涎。天晴六月常飞雨,风静三更自奏弦。”云步桥的高崖、飞瀑、行云、苍松,使此桥脱尽尘埃气,而产生一种清澈秀逸的意境,使人神清气爽。

桥的美,还因为桥本身的特殊经历。典故传说及其引起的思索和遐想,让人产生一种意境美。西安灞桥,是历史上富有诗意的古桥。唐人送客多至灞桥,折柳赠别,至此黯然,故又名消魂桥。春夏之交,来至灞桥,翠柳低垂,絮花纷飞。口中吟咏着唐朝王之涣的诗句:“杨柳东风树,青青夹御河。近来攀折苦,应为别离多。”此时此地,诗的氛围和桥的景物水乳交融,产生一种深蕴淡出的意境美。苏州枫桥,唐诗人张继作有著名诗篇《枫桥夜泊》:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”诗为枫桥竖起一块丰碑。枫桥、寒山寺和寺里的大钟从此名扬海外。诗人通过天脚残月、江畔枫树、渔舟火光、栖鸦夜啼、古刹钟声的描写,使枫桥的夜色显得无比的幽美。杭州西湖的断桥,以其“断桥残雪”为西湖十景之一。而断桥的著名和给人的美感又似乎不在残雪,而在《白蛇传》的民间传说。白娘子和许仙断桥相识,互相爱慕,由此而产生一出可歌可泣的爱情悲剧,白娘子终因爱情而献身。人们对白娘子的悲惨遭遇,同情、怜悯和赞叹不已。

还有一种并非属于建筑艺术的桥,它也是美的。比如神话中的桥。千百年来民间流传着牛郎织女的故事。那可恶的王母娘娘,拆散了牛郎织女的美满姻缘,用一道银河,隔断了一对生死不渝的夫妻。是那成人之美的花喜鹤,每年七月初七,在银河上搭起一座鹊桥,使夫妻俩得以相会。这鹊桥,是爱情之桥,幸福之桥,自然它是十分奇丽动人的。

1.第一段中哪句话是该段的中心句

2.作者从哪几方面表现桥的美?

3.“桥的美,还在于它融合了多种艺术的美”这里的“多种艺术”指的是什么?文中又是如何具体说明的?

4.下列句中的加粗词语能否去掉?请简要说明理由。

(1)这也许就是赞叹赵州桥的歌舞剧《小放牛》至今还流传不衰的缘由吧。

(2)桥的美,还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合,格局相宜,融为一体,造成一种美的境界。

5.为什么作者在文章最后一段要写到一种非建筑桥呢?

6.这篇文章在行文过程中,引用了大量的古诗。作者为什么要这样安排?

(三)

世界上有许许多多著名的桥,有的以它们的悠久历史闻名于世,有的以它们的高超建筑技巧而留芳史册。就它们的作用来说,皆是方便交通,使“天堑”变成通途。那么,世界上有没有既方便交通,又可供人休息娱乐的桥?有,独具一格的侗家“风雨桥”就是这样一种桥。

侗族擅长于建筑,特别是桥梁建筑尤为突出。凡有侗族居住的地方,村前寨后的交通要道上都建有桥,有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。它们结构别致,具有独特的民族风格。其中一种长廊式的“风雨桥”,以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名。

风雨桥,不仅连接交通,而且可避风雨,因而得名,它是一种木石结构的桥。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥,是国家重点保护的文物。桥长一百六十五米,桥面宽十米,桥高十五至二十米。桥墩以青石砌成,桥面铺设成排的杉木,上面建有长廊,覆以瓦顶,还建有楼亭五座。楼亭呈方形,多角重檐,共有房檐五层,层层而上,形似宝塔,气势宏伟,桥面通道两侧有栏杆。长廊两旁设有长凳,宛如游廊,供行人观赏和休息。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画,龙凤花草,秀丽玲珑,蔚为壮观。

风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉,只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼,以榫(sǔn,竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分)衔接,斜穿直套,纵横交错,结构极为精密。其坚固程度,不亚于铁、石桥,可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色,也是侗族人民劳动智慧的结晶。

1.为什么称侗家风雨桥“独具一格”?

2.《中国石拱桥》中以赵州桥和卢沟桥为例来说明中国石拱桥的特征。本文举程阳风雨桥为例说明了侗家风雨桥的造型艺术。这种说明方法在文中起什么作用?

3.侗族桥梁建筑的特点是什么?侗家风雨桥在建筑结构上的特点是什么?

4.为了使说明对象的特征更鲜明突出,可以在说明文中运用多种表达方式。文中画线部分运用了(    )的表达方式。

5.第四段中加粗词语体现出说明文语言(    )的特点。

6.为什么在介绍侗家风雨桥时先提到“世界上有许许多多著名的桥”?



13.苏州园林

1.根据下面的意思,填上合适的成语。

(1)根据各地的实际情况,制定适宜的办法。                   

(2)出于自心的剪裁、创造。               

(3)独有的巧妙的构思。                    

(4)重重叠叠的山峰、峭壁。                 

2.根据课文内容填空。

(1)作者认为“苏州园林的我国各地园林的标本”。“标本”现在常用来指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品,在文中的意思是________。

(2)苏州园林总的特征是________。

(3)本文的结构特点是________,语言特点是________。

(4)常见的说明顺序是________、________、________、________,本文的说明顺序是________。

3.读下边4个句子,仿照其句式,再写2句:

①以科学的理论武装人;②以正确的舆论引导人;③以高尚的精神塑造人;④以优秀的作品鼓舞人。

4.从语言表达的角度看,下面的广告词有没有毛病?请选出其中一则作简单分析。

(1)今年我家不收礼,收礼只收脑白金。(2)艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。

5.根据下面的情况,按要求回答。

在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上,一名女歌手因不满评奖结果,在台上扔下话筒,拒绝演唱,引起全场哗然。请设想一下,下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。

(1)大会主持人充满歉意对观众说:                                              

(2)一个小朋友不解地问妈妈:                                           

(3)一位歌迷对歌手这种表现失望地说:                                           

(4)一位知名的老歌唱家气愤地说:                                           

(要扣住各人的年龄、身份回答。)

(一)阅读下面两段文字,回答问题。

(1)①苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。②这是为什么?我想,用图画来打比方,对称是建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。③我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。④东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廓。

(2)①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠,可以说是一项(    )而不是(    )。③或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间,④至于池沼,大多引用活水。⑤有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样,往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。(11)游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

7.(1)段中运用了作比较的说明方法,比较的双方是________和________。

8.(2)段结构特点是总分,请用“‖”在文中画出,由对假山的说明到对池沼的说明,起过渡作用的一句是________________。

9.设计假山的关键是________。假山的特点是________。

10.将“技术”和“艺术”填入②句中的括号内,说说为什么不能颠倒?

11.对池沼说明的中心是(    )

A.池沼的安排也着眼于画意;                    B.大多引用活水

C.有的池沼宽敞,就把它作为全园的中心           D.鱼戏莲叶间,又是入画的一景。

(围绕用词的准确性去品析。扣准池沼特点揣摩)

13.池沼的形式不同,但相同之处在于(1)________________,(2)________________。(用原文的句子回答)

14.在说明池沼的内容中运用了除打比方、引用外的哪三种说明方法?

__________、__________、__________。

15.(2)段中有两句话与全文开头部分“总说”相照应,说明苏州园林总特征的。用    线画出。

16.概括第(2)段内容的是哪一句。

17.文中一个“活”字起什么作用?

18.第(1)段中四句话的顺序是混乱的,请你重新排列(    )

A.①③②④    B.②①④③

C.③①④②    D.④②①③

(二)阅读下文,完成19~23题。

21世纪的家——绿色住宅

21世纪的住宅花样繁多,适合各种不同人的需求。

如果你是个“小气鬼”,请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分。日本通产省计划到2010年将太阳能发电设备的发电能力达到500万千瓦,使100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。政府还和电力部门达成协议,白天居民家庭的富裕电力可以通过普通电网卖给电力公司,晚上或阴雨天气居民可以从电力公司的电网购买电力,到一定时间进行结算。日本早从1994年开始促进普及太阳能发电,并建立“个人住宅太阳能发电补助制度”,对个人住宅太阳能发电设备给予50%的财政补贴。2001年财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴预算达160亿日元。

如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”。这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋,其特点是充分利用一切空间栽种各种植物,室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物,室外平缓宽大的房顶或外墙壁爬满滕本植物。从外部看,整个房屋与周围地面连成一体,完全变成绿色。预计本世纪中期将全面普及“绿屋”,澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市。而堪培拉每个新建房住户都可得到一份市政府的丰厚“绿礼”——15棵不同品种的树木和30丛灌木,并在新居落成之日,由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。

德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色建筑”设计,所有房间都可能自然通风,冬暖夏凉,而其中消耗的能源,98%都来自太阳能。也有人提出下世纪要住在“摩天城市”,来解决越来越拥挤的人口问题。学者们说,这种城市其实就是一座高达千米以上的摩天大楼。据说美国有人正打筹建528层、1500米高的建筑物,可供一个中等城市的人口在上面居住。

总的来说,21世纪,人类会有更个性化的住处。因此,我们必须保持足够的想象力,让自己住得舒服,住得有新鲜感。

19.文中“绿色住宅”指的是________、________、________和________等几类。

20.标题“绿色住宅”中的“绿色”指的是什么?

①________________________________________

②________________________________________

③________________________________________

21.请概括回答“小气鬼”是如何利用太阳能资源的?

22.下列句中加粗的词能否删去?请结合文章内容说说理由。其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。

(结合语言环境,体会说明文语言的准确性。)

23.请你发挥自己的想象,为自己设计一套“住得舒服”、“有新鲜感”、“富有个性化”的未来住宅(要求用图设计住宅,对住宅的主要设施配上文字提示,设计图画在下边的空白处)。

14.故宫博物院

一、加粗字的读音完全正确的一项是(    )

A.头(áo)    正(yōng)  然(huí)     璃瓦(liú)

B.蓝(zhàn)  额(fāng)  立(zhù)      中线(zhóu)

C.龙(pán)   金(liú)   后(fēi)     紫城(jīn)

D.香(tán)   击(qìng)  井(zǎo)     金殿(luán)

二、从下列语句中,选出只有两个错别字的一句是(    )

A.大殿廓下,鸣钟击磬,乐声悠扬。

B.重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相联,而景然有序。

C.亭台楼阁、池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。

D.走进午门,是一个宽广的廷院,弯弯的金水河象一条玉带横贯东西,河上是五坐精美的汉白玉石桥。

三、填空题

故宫又称________和________,它的“三大殿”指的是________、________、________,“后三宫”指的是________、________、________。《故宫博物院》说明的重点是________。

四、下列说法正确的一项是(    )

A.《故宫博物院》一文采用的是先总说、后分说的结构,使我们对故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。

B.《故宫博物院》的特征是:我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。

C.作者是以自己参观的路线作为说明顺序的,这也是故宫由南到北的建筑顺序。

D.说明文中没有详写和略写的区别,而记叙文中有这种区别。

五、阅读下面的文段,回答文后问题

(一)

太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多姿多彩,龙身周围还衬托着流云火焰。

1.第一段中使用的主要说明方法是________。

2.“金琐窗”的“琐”的意思是________。

3.两段文字分别先从________部说明了________;再从________部说明了________。

4.太和殿的特征是________,殿内装饰以龙为主题的含义是________________。

5.第二段中运用了哪些方位词语?立足点是什么?

6.文中画横线句子的表达方式是________。

7.选文对太和殿的说明体现了故宫的什么特点?

(二)

①一是圣母殿,它建于宋天圣年间,重修于宋崇宗元年(1102年),这是全祠的主殿。殿外有一周围廊,是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。殿宽七间,深六间,极为宽敞,却无一根柱子,原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑。廊柱略向内倾,四角高挑,形成飞檐。屋顶黄绿琉璃瓦相间,远看飞阁流丹,气势十分雄伟。殿堂里的宋代泥塑圣母像及42个侍女,是我国现存宋代泥塑中的(1)。她们或梳妆,或洒扫,或奏乐,或歌舞,形态各异,形体丰满俊俏,面貌清秀圆润,眼神生动,衣纹流畅,真是巧夺天工

②二是殿前柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙柱子,雕于宋元佑二年(1087年)。八条龙各抱一根大柱,怒目利爪,周身风从云生,一派生气,距今虽近千年,鳞甲须髯,仍然像要飞动,不能不叫人叹服木质的优良与工艺的(2)

③三是殿前的鱼沼飞梁,这是一个方形的荷花鱼沼。沼上架了一个十字形的飞梁,下面由34根八角形的石柱支撑。桥边的栏杆和望柱形制奇特,人行桥上,可以(3)左右。这种突破一字桥形的十字飞梁,在我国古建筑中也是罕见的。

1.文中横线上(1)(2)(3)处依次应填补的词语正确的一项是(    )

A.(1)精品;  (2)奇巧;  (3)任意

B.(1)珍品;  (2)奇巧;  (3)随意

C.(1)精品;  (2)精巧;  (3)任意

D.(1)珍品;  (2)精巧;  (3)随意

2.文中加粗词“巧夺天工”是针对什么而说的?

3.三段文字说明的对象分别是:一是________;二是________;三是________。

4.用简洁的语言概括说明对象的建筑结构特点(每个特点不得超过25个字)。

(1)________________________________________。

(2)________________________________________。

(3)________________________________________。

5.第①段的说明顺序是________。

(三)

①驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南18公里的凡尔赛镇,它是人类艺术宝库的一颗灿烂的明珠。

②凡尔赛宫建于路易十四时代,1661年动土,1689年竣工,至今约有290年的历史。全宫占地110万平方米,其中建筑面积为11万平方米,园林面积100万平方米。宫殿建筑气势磅礴,布局严密、协调。正宫东西走向,两端与南宫和北宫相衔接,形成对称的几何图案。宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格,采用了平顶的形式,显得端正而雄浑。宫殿外壁上端,林立着大理石人物雕像,造型优美,栩栩如生。

③凡尔赛宫宏伟、壮观,它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。500多间大殿小厅处处金碧辉煌、豪华非凡。内部装饰,以雕刻、巨幅油画及挂毯为主,配有十七、十八世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品,其中有远涉重洋的中国古代瓷器,由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长72米,宽10米,高13米,连结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门,另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子,这些镜子由400多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画,挥洒淋漓,气势磅礴,展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内,碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上,满目苍翠,仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。

④正宫前面是一座独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心,景色优美恬静,令人心旷神怡,站在正宫前极目远眺,玉带似的人工河上波光粼粼,帆影点点,两侧大树参天,郁郁葱葱,绿阴中女神雕像亭亭玉立。近处是两池碧波,沿池的铜塑丰富多姿,美不胜收。

1.第①段交代凡尔赛宫________的,并用了________的说明方法突出凡尔赛的艺术价值。

2.第②段是交代凡尔赛宫________和________的时间,然后说明全宫占地总面积,从中可以知道凡尔赛宫共分两大部分:________和________。

3.第②③段中使用什么说明方法,并各举例分析其作用。

4.作为宫殿建筑,故宫博物院和凡尔赛宫有什么相似之处?

5.在建筑、陈设、装潢等方面,两座宫殿的主要不同点是什么?

15.说“屏”

一、给加粗字注音

光(    )    俗(    )    休(    )    相(    )

屏(    )    锦屏(    )(    )

二、根据所给的意思,写出相应的词语

1.无益地耗费劳力。______________

2.创作出来的物体形象。___________

3.恰当,恰如其分。________________

4.根据不同地区的实际情况,采取适当的措施。___________

三、选用恰当的词语填空

1.按屏的建造材料及其装饰的________程度,分为金屏、银屏、锦屏、木屏、竹屏等。

A.美丽  B.秀丽  C.美观  D.华丽

2.可是总勾不起我的诗意,原因似乎是造型不够________,色彩又觉伧俗。

A.精巧  B.轻便  C.轻巧  D.精密

四、阅读

(一)

“屏”,我们一般都称“屏风”,这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉,母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的诗句,见到古画中的屏,便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑,接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西,更觉得它实在微妙。我们的先人,善长在屏上做这种功能与美感相结合的文章,关健是在一个“巧”字上。怪不得直至今日,外国人还都齐声称道。1.文中有两个错别字,找出来并改在括号内。

(1)(    )—(    )  (2)(    )—(    )

2.解释加粗字:令人魂(    )    齐声道(    )

3.为什么作者认为“屏风”是个很有诗意的名字?

4.屏风有什么特点?

5.起初作者对屏风有什么感情?后来因为研究古代建筑,又对屏风有了什么新的感受?

(二)楼

“重屋曰楼”,这是古人常说的一句话,从古代建筑实例来看,这“重”字不限于两重,二层以上的就可称之为“楼”。楼有很广泛的用途,在宋画《清明上河图》中绘有作为商业建筑的茶楼酒肆;在明、清的住宅和园林中有作为卧室、书房和观赏风景的楼,如“见山楼”“明瑟楼”“听橹楼”等等。古代建筑中还有许多不同于前者的楼,如汉画像石所刻的大住宅旁的“望楼”,北宋在汴梁城中所建监视火警用的“望火楼”,古代城防工程中的敌楼、城楼,许多古城中的钟楼、鼓楼。它们虽然很高,但多数不是“重屋”,下半部有的以木构架支撑,有的是夯土台或城墙。楼的体型繁简不一,人们常见的钟楼、鼓楼、城楼是较简单的型式,历史上曾出现过体型非常复杂的楼,如宋画中的黄鹤楼。类似这样的建筑今天已不多见,仅山西省还幸存有明、清所建的万泉飞云楼和介体玄神楼,是极宝贵的遗构。



阁在古代往往是对收藏贵重文献的建筑的称呼。历代的寺院中常可见到“藏经阁”这样的名字;汉代曾建有藏书的“天禄阁”“石渠阁”;清代乾隆皇帝为收藏四库全书,专门修建类似国家图书馆性质的“内廷四阁”,即北京故宫的“文渊阁”,沈阳的“文溯阁”,圆明园的“文源阁”,承德避暑山庄的“文津阁”。这四阁的建筑形式均仿宁波私人藏书的“天一阁”,做成长方形平面,两坡硬山顶,二层楼,阁的正面满开山窗。其余三面都是实墙。

阁在园林中是作观赏风景用的建筑。例如苏州拙政园的“留听阁”,命名用了“留得枯荷听雨声”这句诗的意思,表明建它是为了欣赏荷花。

在一些宗教建筑群中,供奉高大佛像的多层建筑也被称为阁,如辽代建筑的河北蓟县独乐寺“观音阁”,明代建筑的广西容县“真武阁”,清代建筑的承德普宁寺“大乘阁”、颐和园“佛香阁”等。它们的平面有长方形、凸字形、八角形,立面造型挺拔庄重,是中国多层木构建筑的代表。其中“大乘阁”在现存木构建筑中高度居第二位(39米多),“佛香阁”高度居第三位。



亭是我国园林中几乎不可缺少的建筑,无论公园、私园,大园、小园、古园、今园,都可找到亭子。在我国古典文学作品中,有许多名篇描写了亭子,至今脍炙人口。亭既是供游人在内停留小憩的得景建筑,又是供游人自外观赏的点景建筑。例如苏州拙政园西部的“补园”,本来是另一家的园子,园内小山上有一座“宜两亭”,这个亭名据说寓意是“一亭宜作两家春”。登上这个亭子,就可以饱览两园春色。由于亭子是点景建筑,人们对它们的体型推敲得更为细致,总是力求完美。匠师们依据它们所处的不同自然环境,常把它们的平面设计成三角、四面、六边、八边、扇面、圆形、梅花等不同的形式,供人们欣赏。



轩是古典园林中观赏性的小建筑,也是起点景作用的,但在轩中往往陈放简单家具,供人们饮茶、下棋、鉴赏书画使用,这是和亭不同的地方。轩可以露在水边,也可以隐于半山,建筑布局较为自由,风格也多轻盈疏朗。网狮园的“竹外一支轩”和颐和园的“写秋轩”,代表了私家园林和皇家园林中轩的不同形式。

1.文中作者是如何介绍说明每种建筑的?

2.阁与楼彼此相近,作者怎样抓住阁的特征,将阁与楼区分清楚的?

3.作者是如何比较轩和亭的特征的?(用原文语句回答)

4.本文运用了多种说明方法,请举例加以说明。

(三)漫话扇子

有风不动无风动,不动无风动有风。

这是民间流传的一个谜语。稍加思索,不难猜出它的谜底是扇子。提到扇子,我们总会想到它在炎炎夏日,驱酷暑送清风的功劳。可是,你知道扇子在我们这个文明古国的历史么?

我国是扇子的故乡,扇子在我国有着悠久的历史。很早以前,古代的能工巧匠就开始制作扇子,而且由于时代不同,扇子的样式也不断发生着变化。最初的扇子叫羽扇,是用鸟的羽毛制成的。工匠们采集飞禽羽毛,选用其中又长又美丽的,按颜色配在一起,制成一把把美丽的羽扇。不过,羽扇刚诞生时,并不用于扇风解暑,而是由侍者手持,为帝王遮风蔽日,有时也作为仪仗。只是到了汉代,羽扇才有了今天的用途。羽扇产生后,很快就成为文人儒将的爱物。《三国演义》中足智多谋的孔明军师,手中常常轻挥一把鹅毛扇,神态潇洒地运筹于帷幄之中。这鹅毛扇就是羽扇的一种。苏东坡在词中这样描写周瑜:

“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”。

寥寥数语,为我们描绘出一位风流倜傥的都督形象。由此可见,羽扇在三国时期已经普遍被人们使用。

大约在汉末,又出现了一种新扇子——团扇。用竹木或兽骨做柄,竹篾或金属丝做成圈,蒙上白色的绢、纸而成。聪明的艺术家又在扇面上题诗作画,团扇就更精美了。

唐朝  A  的《  B  》中有“轻罗小扇扑流萤”的诗句,这里的“轻罗小扇”应该就是指这种小扇子。随着历史的发展,团扇渐渐只成为小姐贵妇们的宠物。《红楼梦》里的“宝钗扑蝶”中,薛宝钗拿的就是这种扇子,只不过扇面上的图案是用五彩丝绣成的。团扇上的图案或是花鸟虫鱼,或是古代仕女,件件都是精美的工艺品。

大概在唐代,折扇从朝鲜传入我国,开始得到一些官僚贵族、文人墨客的喜爱。这种扇子是由竹、木、象牙等做骨架,上面蒙上纸或绢做成。可以折叠,打开有30~40厘米宽,而折上只有2~3厘米宽,30厘米来长。它比较耐用,携带方便,因而久盛不衰,我们今天大多也使用这种扇子。折扇有几十种,最常见的扇面是纸的,上面或题诗,或绘画,或诗画俱全。在扇面上作画,宋朝时就有这种风气。北宋画家郭熙年迈时曾在扇面上画了一幅风景画,后来这把扇子被苏东坡得到。苏东坡对郭熙绘画技术赞叹不已,亲自为画题诗,成为宋朝一段佳话。

随着扇子的发展,扇子艺术产生并发展起来。明朝画家唐伯虎经常在扇面上作画题诗。他作画题诗的扇子,成为后人收藏的艺术珍品。

到了近代,有许多画家还举办了扇画展览。朱孔阳先生是我国现代杰出的画家、书法家。他当年在上海卖艺时,曾与陶冷月先生合办扇展。陶先生作画,朱先生挥毫作书,“陶朱公卖扇”,一时传为美谈。

除了上面介绍的几种扇子外,我国劳动人民多使用植物的茎叶做成扇子。如葵扇、蒲扇、棕榈扇等。这些扇子虽不能登“大雅之堂”,但物美价廉,经久耐用,又能就地取材,因而受到人们的普遍喜爱。

我国的扇子不但种类繁多,而且制作精巧,有许多是精美工艺品。其中浙江杭州的黑纸扇、湖州的羽毛扇、广东新会的葵扇、四川自贡的竹丝扇,被誉为“扇子之王”,受到各国人民的喜爱。

扇子的制作体现了我国古代劳动人民的智慧,扇子艺术也是我国古代优秀文化的一部分。

1.请为A处填上作者的名字________;B处填上作品的名称________。

2.本文的说明对象是________,文中抓住它的________________的特点加以说明的。

3.文中主要说明了几种扇子的样式?它们各具有什么特点?

4.为什么“植物茎叶做成的扇子”不能“登‘大雅之堂’”,却受到人们普遍喜爱?

5.文章运用了什么说明顺序?



八 年 级 上 册 语 文 第 三 单 元 试 题

一、积累与运用(共18分)

1.请给下列加点的词语标注正确的读音.(3分)

  (     )风景   匀(     )     (     )井     桥(     )

(     )蓝     (     )俗     (     )异     (     )维

(     )     蔷薇(       )   斟酌(        )  暴(     )

2.请将下列歌词中的错别字找出并改正。(4分)

  鸣钟击磐   后庭  鎏金     险竣    桥梁    销魂    绍光

  重峦叠障   绚丽  签赏     额枋    围幕    金銮殿  洨河

  瞻前顾后   推祟  缭绕     檐漏    催毁    轮郭    庸俗

错字

















改正

















3.指出加点词释义全对的一项(2分)                                 (     )

A(优美的) 景  (靠近)地取材  (远)远  (书屋)(善于)长

B小(休息) (残暴)涨 驻足(停住脚步) (雕刻) 嶙峋(山石突兀)

C.惟妙惟(相似) (消除)风景  (有窗户的浪子或小屋)未始(还没有开始)

D.巧妙绝(类)(蓝色的)蓝 (粗野)俗 沟(山沟或水坑)(小而尖的山)

4.依次填入句中横线上的词语恰当的一项是(2分)                     (     )

(1)文物古迹是人类文明的____________,是祖先流来的人类的共同财富。

(2)《钱塘江春行》一时在“早莺”“乱花”“浅草”中蕴含着白居易的喜悦之情,_________这首诗的意境美,就要品味诗中所表现出来的境界和情调。

(3)这位漫画家与众不同,在自己的名片上印上幽默的自画像,真是____________。

(4)有些人忽略了这个时代发展中的许多有利因素,讲一些_______________的话,如同激昂的交响乐中出现了不和谐的音符。

A.标志   鉴赏   别出心裁   妄自菲薄   B. 标致   鉴赏   别开生面   妄自尊大

C.标志   鉴赏   别出心裁   妄自尊大   D. 标致   鉴别   别开生面   妄自菲薄

5.填空(2分)

  说明文的顺序有空间顺序、时间顺序、_________顺序;说明文的结构有_______式结构,递进式结构;其语言要求准确、_______、周密。

茅以升,中国教育家、__________;叶圣陶原名________,作家、教育家、编辑家。

6.判断下列说法,正确的打“√”,错的打“×”(2分)

说明事物要抓住对象的特征。如中国石拱桥的特征是:形式多样、结构坚固、分布广泛、杰作众多;苏州园林的特征是:“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”;《故宫博物院》则抓住“故宫博物院建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一”这一特征。                                                  (   )

《中国石拱桥》用“总—分—总”式结构,《苏州园林》则是总分式结构,《故宫博物院》亦为“总—分—总”式结构。                                      (   )

《中国石拱桥》语言准确周密有生动富有文采;但以科学平实见长;《桥之美》则与之截然不同,运用大量描写性语言,充满实施;《苏州园林》融说明、记叙议论于一炉,既有概括的介绍,又有生动的描述,还有通俗的议论;《说“屏”》多处引用古诗词,文白相杂,使全文具有浓浓的诗意和韵味。                                (   )

《故宫博物院》以空间为序,着眼于纵贯紫禁城的中轴线,由南向北,由中间向两边;《苏州园林》则从主到次,从全园的大处写到角落的细部;《中国石拱桥》则从一般到特殊,概括到具体。                                                   (   )

7.仿照所给的句子,任选一个词,展开联想,给她一个精彩的解释(不需要仿照句式)

(3分)

  例:风筝:看起来你是自由的,但无论飞到哪里,都摆脱不了那根束缚的线。

      友情                        固执                        黑板  

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________。 

二、课内阅读 (共28分)         

(一)(13分)

  苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花是不同的多种树木相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式得道旁树:因为依据中国化的审美观点看,这是不足取的。有几个原理有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候,满眼的珠光宝气,是游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

1.本段从哪个方面说明苏州园林的特点的?(2分)

答:_______________________________________________________________。

2.用“∥”将文章划分为两层,其结构方式是______________。(1分)

3.从文中可以看出“中国化的审美观点”是怎样的?(2分)

答:_______________________________________________________________。

4.“这就是一年四季不感到寂寞”是谁的感觉?“这”是指那三个内容?(2分) 

答:_______________________________________________________________

5.下面的楹联中哪几副写出了这段文字中所说的“画意”?(2分)  (       ) 

A.满地绿阴飞燕子  一帘晴雪卷梅花 (网师园看松读画轩)

B.客到烹茶旅舍权当东道  灯悬待日邮亭远映胥江(横塘古驿)

C.四壁荷花三面柳  半潭秋水一房山(拙政园荷风四面亭)

D.卧石听涛满衫松色  开门看雨一片蕉声(耦园城曲草堂)

E.甲兵富于胸中一代功名高宋室  忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台(天平山范公祠)

6.说明事物时有时要求语言高度概括,如本段中的________句;有时要求具体,如

本段中的________句;有时要求十分简洁,如本段中的_______句;有时要求描写抒情,

如本段中的_______句。(2分)

7.“ 没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的”。画线的句子,原来写作“这是不可取的”,1999年5月第六次印刷作“这是不足取的”。你认为应该用哪一种说法?试简述理由(2分)

答:


(二)(15分)

赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,全长37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓和拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石柱也雕刻得古朴

美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“出月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分体现了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。

1.选文概括赵州桥的价值的一句话是__________________________________________

  _________________________________________________________________。(1分)

2.本段的结构形式和说明顺序依次是(2分)                          (     )

A.总分结构,先主要后次要的顺序        B.并列式结构,先特征后用途的顺序。

C.递进式结构,由现象到本质的顺序      D.总分总式结构,先概括后具体的顺序。

3.作者说:“赵州桥非常雄伟”,张嘉贞说赵州桥“制造奇特”,张鷟说赵州桥像“长虹饮涧”,他们说明的角度分别是什么?(2分)                              (     )

A.形体特征   古朴美观   设计科学      B.外观印象   合乎原理   艺术价值

C.外观气势   施工技术   形式优美      D.构造特点   巧妙绝伦   景色宜人

4.请分别用一句话概括赵州桥的四个特点,并说一说这四个特点的顺序能否变一下,为什么?(4分)

__________________________________  _______________________________

__________________________________  _______________________________

答:_________________________________________________________________。

5.下面是桥梁专家茅以升对“桥”的一段说明。请用类似的语句介绍某一物体。(2分)

桥是什么?不过是一条板凳。两条腿夹着一块板,板上可以承担重量。把这板凳放大,“跨”过一条河,或是一个小谷,那就形成了一座桥。

仿句:_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________。

6.判断下面说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(2分)

本段一次说明了赵州桥的长宽(规模)、特点、艺术价值和设计者等情况。  (   )

这段说明的中心是赵州桥高度的艺术水平和不朽的艺术价值。             (   )  

本段中“虹”、“拱”、“弧形”三词一义,体现了说明语言的灵活性和生动性。(   ) 

7.按词义范围由大到小的说明顺序是(1分)                             (   )

桥  赵州桥  石拱桥  中国石拱桥  拱桥  

A.       B.        C.         D.  

三、课外阅读 (24分)               

(一)(8分)

洛阳桥

“闽中桥梁甲天下”,“洛阳之桥天下奇”。宋代,为了适应海外贸易发展和水路运输繁忙的需要,兴建了一系列巨大的桥梁工程。——洛阳桥位于泉州市鲤城区东,在惠安县分界的洛阳江上,以江为名。北宋皇佑五年(1053年)由郡守蔡襄主持兴建。现桥长834米,宽7米,花岗岩砌成,桥墩46座,规模宏大,是我国古代著名的梁式石桥。——此桥工程十分艰巨,造桥基时,先沿桥梁中线抛置大量石块再降低形成矮石堤,然后在上面建造桥墩,并在桥下种植大量牦蛎,使桥基和桥墩石胶结牢固。这种“植蛎固基法”独具匠心,为我国古代的科学创造。

1.划线句介绍了洛阳桥的A、__________________;B_______________________(2分)2.文段中与“洛阳之桥天下奇”相照应的一句话是______________________________

___________________________________________________________________。(2分)

3.用“    ”标出“植蛎固基法”的具体说明。(2分)

4.用“‖”将文段分为两个层次。(2分)

(二)(10分)

(1)世界上有许许多多的桥,有的以它们的悠久历史闻名于世。有的以它们的高超的建筑艺术而流芳史册,都是方便交通,使“天堑变成通途”。那么,世界上有没有既方便交通,又可供人们娱乐的桥?有。独具一格的侗家“风雨桥”就是这样一种桥。

(2)凡是侗族居住的地方,村前寨后的交通要道上都建有桥。其中有一种长廊式的“风雨桥”。以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧久负盛名。它结构别致具有独特的民族风格。侗族善于建筑,特别是桥梁建筑尤为突出。有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。

(3)风雨桥不仅连接交通,而且可避风雨,因而得名。它是一种木石结构的桥。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥,是国家重点保护的文物。桥长165米,桥面宽10米,桥高15—20米。桥墩以青石砌成。桥面铺设成排的杉木。桥面建有长廊,覆以瓦顶,还建有楼亭5座。楼亭方形,多角重檐,共有房檐5层,层层而上,形似宝塔,气势雄伟。桥面通道两侧有栏杆,长廊两侧有长凳,宛如游廊,供行人观赏和休憩,长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画,龙凤花草秀丽玲珑,蔚为壮观。

(4)风雨桥在建筑结构上尤为出色。建桥时不用一颗铁钉,只在柱头上凿通无数大小不同的孔眼,以榫(sǔn,器物两部分衔接处突出的一部分)衔接,斜穿直套,纵横交错,结构极为精密。其坚固程度不亚于铁桥、石桥,可延至二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色,也是侗族人民劳动智慧的结晶。

1.把“从它们的作用来看”放到(1)段中去,应放在什么地方?(1分)

答:________________________________________________________________。

2.借助语境推断下列词语的含义。(2分)

流芳:_______________________久负盛名_______________________________

蔚为壮观_____________________________________________

3.重新排列(2)段顺序,只写序号。(2分)______________________________。

4.写出各段段意。(2分)

(1)_________________________________________________________________ 

(2)_________________________________________________________________

(3)_________________________________________________________________

4                                                                

5.如一本文的说明对象为标题,应选(1分)                      (     )

A.侗族桥         B.风雨桥         C.侗族风雨桥        D.程阳风雨桥

6.用指定的线段画出(3)(4)段使用的几种说明方法:举例子用“    ”,作比较

用“    ”线(在原文段上划线)(1分)

7.综观全文,本文的说明顺序是__________________________________。(1分)

(三)(6分)

万园之园——圆明园

圆明园地处永定河冲积扇的边缘。明清时这一带清泉涌溢,湖沼密布,被称为“海淀”。圆明园最初是清朝康熙皇帝赐给皇四子胤镇的宅园,后经不断扩建与重修,总面积达到5000余亩,成为了一座规模宏大的皇家园林。

圆明园是我国历史上最辉煌的园林艺术杰作。它继承了我国3000多年的优秀建园传统,借鉴了欧洲园林的建筑形式,融不同风格的园林建筑为一体。其影响使得当时对英法等国一度产生中国园林热。在欧洲,圆明园被誉为“万园之园”和“一切建园艺术之典范”。

圆明园集叠山理水手法之大成。圆明园的水面,大的如福海宽达600余米,正所谓“蓬岛琼台福海中,往来只借舟相通”;小的宽均在四五十至百余米之间,“跨水为小桥垂虹宛在,片片风帆,何必更羡吴江”。环曲潆流的河道把这些大小水面连为一个完整的河湖水系,构成了全园的脉络与纽带,提高了行舟游览与水路供应的方便。由此不难想象当年翠荷接天,龙舟泛彩,歌声荡漾的图画。叠石而成的假山,聚土而成的岗、阜、岛、桥散布于园内,约占全园面积的三分之一。它们与水系相结合,把全园划分为山复水转、层层叠叠近百处的自然空间。每个空间都经过细致的艺术加工,既表现了人为的写意又保持着野趣的风韵,其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现,有道是“谁道江南风景佳,移天缩地在君怀”。圆明园虽然是千顷之园,但气势浑然一体,韵味隽永。

可惜,圆明园经英法联军的洗劫和八国联军的焚掠,其胜景已荡然无存。

[注释]胤镇(yìn zhēn):清朝雍正皇帝。

1.结合第2概括说出圆明园为什么是“园林艺术杰作”。(限26字以内,2分)





















































2.结合第3,说说“叠山理水手法”在圆明园的建造中是怎样体现的?(2分)

3.作者在文中引用“谁道江南风景佳,衣衫缩地在君怀”,意在说明什么?(2分)

四、 作文(50分)

   这是一个真实的故事。年迈的母亲得了尿毒症。治疗的办法只有两种:一是靠输血透析,活一天算一天;二是靠移植肾,挽救母亲的生命。作为长子,他毅然决定给母亲捐肾。手术成功。母子身体均未出现异常。他的肾在母亲体内正常工作。

这个人就是感动了亿万中国人的“当代孝子”田世国。他用自己的肾来汇报母亲的养育之恩。

请以“回报”为话题,写一篇文章。

要求:题目自拟,文体不限;2不少于600字

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