一师附小是著名教育家陈鹤琴先生于上个世纪四十年代创办的一所实验性学校，八十年代首创愉快教育，取得了丰硕的成果。我校曾被评为上海市精神文明建设十面红旗之一，连续9次获市文明单位称号，多次被评为上海市办学先进。学校被评为全国雏鹰大队，市行为规范示范校、市绿色学校、市花园学校。目前全校有1500多名学生，40个教学班，130名教职工。
学校以学生“自我发展”为突破，重行为规范养成教育，创愉快的儿童德育新格局，从而树立附小师生文明形象。多年来，学校一直将行为规范示范校建设作为提高办学水平的抓手之一。
几年来，静安区一师附小开发并逐步完善了具有学校愉快教育特色的校本课程，它占到了学校总课程的17%左右，学生的参与率达到100%。校本课程为不同层次的学生提供了开发学习潜力，发展学习个性的机会，拓展了学生的知识视野，增加了他们的课外知识量。校本课程也为教师的发展提供了舞台，教师们尝试了一种全新的创造。目前，学校的校本课程全部编写了课程讲义资料，课程的内容全部上了教育信息网，有的已完成教材的编写并已出版。
在限定年级的拓展性课程上，一师附小将重点放在知识学习的拓展和能力的培养上，全校一到五年级形成系列，排入各年级的课表。这类课程虽然每一位学生都必须学，但是在每一堂课中，学生对学习内容拥有充分的选择权利。
在自由选择的拓展性课程上，一师附小将重点放在学生个性发展和特长的培养上，学生可以根据自己的兴趣选择学习内容。学校每周安排二节课时，开设学科类、体育类、科技类、艺术类等40多门课，让学生选择以后参加学习。
在突出实践性的探究型课程上，自2002年起，一师附小开设了探究型课程，一至五年级每周1课时（可弹性操作）。他们的做法是把探究型课程与少先队活动相整合，把“我们的小问号在行动”作为主题。根据学生提出的问题，进行整理、筛选、分类，印刷出版了《附小探究学习300问》的小册子。全校分年级由学生组成学习小组，选择感兴趣的问题，课内外结合地进行探究学习活动。至今他们已进行了“生活中的自然科学”、“中国传统文化”两轮主题探究，取得了可喜的成绩
在日常工作中，一师附小的教师们注重发挥自身表率作用，以良好师德感染学生，不断地学习、实践、修身、养性，提出仪表美、行为美、内涵美，努力提高自身的人格层次和境界，用自身人格的魅力去教育感召我们的学生，创造优美人文环境，让师生们在这样的环境中感受现代文明人的生活追求，以及文明环境对个人素质的要求与约束;让师生们在优美如画的校园环境中耳闻目染，潜移默化地受到教育;让师生们从身边小事做起，培养自己的文明行为习惯。
日常行为规范的养成教育是“学习做人”的基础。我校从区级科研课题《体验式行为规范教育研究》入手，狠抓学生行为习惯养成教育，使学生在学习、劳动以及日常生活中养成良好的行为习惯，形成高尚的道德情操。
学校早在20世纪80年代初就开始了愉快教育的改革，国家领导人赞誉“愉快教育”是基础教育阶段实施素质教育的一种成功模式，并把它作为第一批教改经验向全国推广，学校被称为“名校中的名校”。
学校现有35个教学班，1400多名学生。学校占地14000平方米，建筑面积16000平方米。另外还有占地1000平方米的室内游泳馆和篮球馆。学校的绿化面积达到35%，是市中心设施一流的名牌小学。
特色：学校的教学特色主要是愉快教育。
学校共有教职员工118人，其中中学高级教师4人，区学科带头人6人，小学高级教师63名。学校曾被评为全国三八集体、全国少先队红旗大队，是市精神文明建设十面红旗之一，曾多次获得市文明单位、办学先进集体称号。
