2013年四川省普通高中语文学科学业水平考试要求及说明
（试行）
Ⅰ．考试性质四川省普通高中语文学科学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的判定普通高中学生是否达到国家规定的学业标准的终结性考试，旨在全面测试高中学生在高中学段语文学科所达到的学业水平。
Ⅱ．命题原则根据《普通高中课程方案（实验）》《普通高中语文课程标准（实验）》和《四川省普通高中课程语文学科教学指导意见（试行）》，按照高中语文课程标准规定的必修课程中“阅读与鉴赏、表达与交流”两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，确定语文科考试内容。
1．基础性。突出学科基础知识、基本技能，注重学科基本思想和方法，着重考查学生的语言积累与运用能力、阅读与鉴赏能力和表达与交流能力，试题难易适当，不出偏题和怪题。
2．科学性。试题设计必须与考试要求及说明相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。
3．导向性。面向全体学生，贴近学生的生活实际，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现语文学科新课程理念，充分发挥学业水平考试对普通高中语文学科教学的正确导向作用。
Ⅲ．考试能力与要求高中语文学业水平测试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
Ⅳ．考试内容考试内容及相应的能力层级如下：
一、语言积累与运用识记教材中重要的语文知识，在生活和其他学习领域中正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。
1. 识记 A
（1）识记现代汉语普通话常用字的字音
（2）识记并正确书写现代汉语常用规范汉字
（3）识记教材中重要的文学、文化常识
（4）默写教材要求背诵的名句名篇
2．表达应用 E
⑴ 正确使用标点符号
⑵ 正确使用词语（包括熟语）
⑶ 辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
⑷ 扩展语句，压缩语段
⑸ 选用、仿用、变换句式
⑹ 正确运用常见的修辞方法
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
⑺ 语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体
二、阅读与鉴赏阅读论述类、实用类、文学类现代文，阅读浅易的古诗文。
（一）现代文阅读：实用类文章
1．理解 B
⑴ 理解文中重要概念的含义
⑵ 理解文中重要句子的含意
2．分析综合 C
⑴ 筛选并整合文中的信息
⑵ 归纳内容要点，概括中心意思
（二）现代文阅读：论述类文章
1．理解 B
⑴ 理解文中重要概念的含义
⑵ 理解文中重要句子的含意
2．分析综合 C
⑴ 分析文章结构，把握文章思路
⑵ 概括作者在文中的观点态度
（三）现代文阅读：文学类文章
1．理解 B
⑴ 理解文中重要词语的含义
⑵ 理解文中重要句子的含意
2．分析综合 C
⑴ 分析作品结构，概括作品主题
⑵ 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
3．鉴赏评价 D
⑴ 体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力
⑵ 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
4. 探究 F
⑴ 从不同的角度发掘作品的丰富意蕴
⑵ 对作品做出个性化的、合情理的分析判断或评价质疑
（四）古代诗文阅读
1. 理解 B
⑴ 理解常见文言实词在文中的含义
⑵ 理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句，被动句、宾语前置、成分省略和词类活用
。（4）理解并翻译文中的句子
2．分析综合 C
（1）筛选文中的信息
（2）归纳内容要点，概括中心意思
（3）分析概括作者在文中的观点态度
3. 鉴赏评价 D
（1） 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
（2） 评价文章的思想内容和作者的观点态度
三、表达与交流能写论述类、实用类和文学类文章。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1．基础等级E
(1) 写作能考虑不同的目的要求，符合题意，符合文体要求
(2) 以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，体现科学理性精神
(3) 中心明确，围绕中心选材，内容充实
(4) 思路清晰，结构完整
(5) 能运用记叙、说明、描写、议论、抒情等表达方式，语言准确通顺
(6) 标点正确，书写规范﹡
2．发展等级 E
(1) 深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性
(2) 有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力
（3）有创新：对自然、社会、人生有自己的感受和思考，材料新鲜，构思新巧， 表达有创意
﹡每一个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。
Ⅴ．考试范围按照高中课程标准规定的必修课程中“阅读与鉴赏、表达与交流”两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块进行考查，每个模块涉及范围包括必修教材中的“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。
Ⅵ．考试形式及试卷结构1.试卷内容比例
积累与运用、阅读与鉴赏、表达与交流的比例为2 ：4 ：4
。2.试卷题型比例
客观题和主观题的比例为1:9
。3.试题难易比例
易、中、难的比例分别为4 ：4 ：2。
4.答卷方式
闭卷，笔试。试卷满分为100分。考试限定用时为120分钟。
5.试题类型
选择题、填空题、简答题、写作题。
Ⅶ．题型示例一、积累与运用1.（单项选择题）下列词语中加点的字的读音，正确的一组是
A.弄堂lòng 切削xiāo 处决chǔ 衣衫褴褛lán
B.谄媚chǎn 泥淖nào 模样mú 殒身不恤xùn
C.悄然qiǎo 漫溯shuò 记载zǎi 山川相缪liáo
D.执拗niù 巷道hàng 羁绊pàn 戊戌政变 xū
【答案】A（B殒身不恤xù；C漫溯sù; D羁绊bàn）
【命题说明】本题考查对现代汉语普通话字音的正确识记，能力层级为A。考查内容主要涉及多音字、形声字、形近易读错的字等，均来自教材和生活中常见易错词语。
2.（单项选择题）下列各组词语中，没有错别字的一组是
A. 通牒 尘介堆 筋疲力尽 沦落天涯
B. 编辑 膨胀率 暴殄天物 相形见拙
C. 嬉笑 棕榈树 浅尝辄止 繁芜丛杂
D. 漂泊 蓝夹袄 孽根祸胎 珠联壁合
【答案】C(A“介”应为“芥”；B“拙”应为“绌”；D“壁”应为“璧”)
【命题说明】本题考查正确识记现代汉语常用字字形的能力，能力层级为A。考查内容主要涉及同音异形字、形似字等。答题时要注意以义辨形，以音辨形。所选词语均来自教材。
3.（填空题）阅读下面的文字，按要求回答问题。
小说《孤独之旅》中的杜小康，因家庭境况忽然一落千丈而辍
学，跟着父亲去放鸭。生活的单调寂莫，内心的孤独恐惧，无情地折磨着他，同时也锤练着他。在经历了一场为保护鸭群而与暴风雨的搏斗后，他觉得自己突然长大了，坚强了。杜小康就是在逆境和挫折中逐渐成长的。
（1）在文中画线处给加点的字注上拼音。
（2）文中有两个错别字，请指出并改正在下面的横线上。
答：“
”改为“
”，“
”改为 “
”。
【答案】（1）chuò （2）“莫”改为“寞”，“练”改为“炼”
【命题说明】本题考查正确识记现代汉语普通话字音和常用字字形的能力，能力层级为A。考查内容主要涉及形近字、同音字等生活中常见易错的字，所选文段来自教材第二册“表达交流”部分。
4.（单项选择题）下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是
A．海明威是美国现代作家，凭借《老人与海》等作品获得诺贝尔文学奖。
B．《论语》是记载孔子言行的书，是一部集中反映孔子思想的儒家经典著作。
C．古人见面常用的礼仪是拜礼和揖礼。前者以叩头跪拜为主，后者则以拱手示意为主。
D．南宋词人辛弃疾的词作多愤慨之思、爱国之情，如《永遇乐·京口北固亭怀古》等。
【答案】B（《论语》是记载孔子及其弟子言行的书）
【命题说明】本题考查对教材中重要的文学、文化常识的识记，能力层级为A。考查内容既包括教材课文中涉及的中外作家作品，也包括第五册“梳理探究”涉及的古代文化常识等知识。
5.（填空题）阅读下面的文字，完成后面的题目。
①我不记得什么时候在什么地方了，反正是我很小的时候看到过一个教堂的彩绘玻璃窗。那画上画的是什么，我也不记得了。可我知道，当我一看到她在那古老的楼梯上幽幽光线中转过身来等我们上楼时，我就想到了那个窗子。从此以后，
我也就把那个窗子宁静明快的色调与阿格妮丝联系在一起。
②Ａ对为我作的安排和我一样感到快乐。我们高高兴兴回到起居室，十分满意。A对我说，一切都可以由威克费尔德先生为我安排，我不会感到有任何短缺不便；Ａ还对我进行了最慈祥的叮咛和至善的忠告。
③“无论什么时候，永远不要卑劣，永远不要虚假，永远不要残酷。离这三种罪恶远些，特洛，我可以一直对你怀有厚望。”
④A边说，边急急忙忙地抱住我，然后走出屋子，随手关上身后的门。起初我很害怕是我惹怒了Ａ，但是透过窗户，我看见A沮丧地上了马车，不抬头看一眼就赶着车走了。那时候，我才真正懂得了Ａ。
（１）上面的文字选自英国作家
创作的小说《大卫·科波菲尔》。从文中第一段可以看出，阿格妮丝对大卫而言意味着
。
（２）选文中的“Ａ”是小说中的
。从中可以看出，“Ａ”对我的影响主要表现在
和
。
【答案】（1）狄更斯 生命中精神的慰藉 （2）姨婆贝西小姐 给予‘我’道德上的正确引导 给予我“爱”和关怀
【命题说明】本题考查对教材中重要的文学常识的识记以及对文中信息的理解和分析，能力层级为A和Ｃ。考查内容为教材中第一册“名著导读”规定的阅读篇目。
6.（填空题）补写出下列名篇或名句中的空缺部分。
（1）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，
。（鲁迅《纪念刘和珍君》）
（2）
，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首》）
（3）
，形影相吊。（
《陈情表》）
（4）君子坦荡荡，
。（《论语·述而》）
【答案】（1）敢于正视淋漓的鲜血 （2）丛菊两开他日泪（3）茕茕孑立 李密（4）小人常戚戚
【命题说明】本题考查识记教材中的名句名篇的能力，能力层级为A。考查内容为教材中要求背诵的篇目，也涉及到第一册“名著导读”规定的阅读篇目。
7.（单项选择题）下列各项中，标点符号的使用有误的一项是
A．你能不能回答这样几个问题：这篇文章是从哪几个方面展开论证的？这几个方面是什么关系？
B．即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。
C．有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它“北京狗”，我们叫它“西洋狗”，《红楼梦》的“西洋花点子哈巴狗儿。”
D．我找遍周边地区大量的电子仓库，装配必需的硬件设备，包括好几百磅（１磅＝４５４克）重的废品处理钢。
【答案】Ｃ（句号应放在引号后）
【命题说明】本题考查正确使用标点符号的能力，能力层级为E 。考查内容涉及问号、分号、引号、括号等常见易混淆的标点符号的使用，所选语句全部来自教材。
8.（单项选择题）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
A.项羽妄自尊大，错失良机，以致刘邦在“鸿门宴”这场斗争中变被动为主动。
B.我希望读者从这粗制滥造的讨论中，可以领略运用文字所应有的谨严精神。
C.幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时和母亲之间就不再总是休戚相关。
D.叱咤风云的人物，固然能打动人心，日常生活中的美好不也能触动心灵吗？
【答案】B（不合语境。“粗制滥造”指制造产品只求数量多而不顾质量。此处可为“粗枝大叶”）
【命题说明】本题考查结合语境正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层级为E。考查内容为教材中常见的成语，所选词语均来自教材和与教材相关的文段。
9.（单项选择题）下列各句中，加点词语使用恰当的一项是
A．他不能对整个本国诗尽职，因为也没法“超以象外，得其环中”，有居高临下的观点。
B．新闻具有及时性和真实性的特点，它以消息、通讯等模式，向我们提供最新的资讯。
C．我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以致初夜的疑虑，全一扫而空了。
D．中学阶段应该亲近文学大师，对经典有一份尊崇，一份耐心，一步步逐层深入作品。
【答案】Ａ（ Ｂ项“模式”应为“样式”； C项“以致”应为“以至”；Ｄ项“逐层深入”和“一步步”重复，可将“逐层深入作品”改为“登堂入室”）
【命题说明】此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层级为E。考查内容兼顾成语、实词、虚词，需要加强对词语含义、用法及语境的辨析。所选词语和句子均来自教材。
10.（单项选择题）下列各组词语中，依次填入下面括号内最恰当的一组是
月光如流水一般，静静地（ ）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾（ ）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像（ ）着轻纱的梦。
A. 泻 浮笼 B. 流 飘罩 C. 泻飘笼 D. 流 浮 罩
【答案】Ａ
【命题说明】此题考查正确使用词语的能力，能力层级为E。考查内容为近义实词的辨析，所选词语和句子均来自教材。
11.（单项选择题）下列各句中，没有语病且句意明确的一项是
A.巴金晚年创作《随想录》，是对自身以及周遭问题的深刻剖析与大胆揭示，洗尽铅华，去除雕饰，温雅中内蕴着庄严的愤怒。
B.他在评论文学作品的专业杂志发表了一篇关于文学创作真实性的文章，重申了应正确处理文学创作与生活之间关系的观点，赞赏的人很多。
C.宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的，我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。
D.这种鱼因为天生地要吃海里的一切鱼，它们游得那么快，身子那么强健，战斗的武器那么好，所以没有任何的敌手。
【答案】C（A项主语暗换。“洗尽铅华”前应加上“作品”，或在“创作”后加“的”字；B项表意不明。“赞赏的人”既可以是文章里“赞赏的人”，也可以理解为“赞赏文章的人”；Ｄ项不合逻辑，可去掉“因为……所以”）
【命题说明】此题考查辨析病句的能力，能力层级为E。解答此类题，一方面要充分运用自己的语感，从感性上判断是否合乎语言习惯；另一方面还要从结构上分析是否合乎语法规范，从语义上判断是否合乎逻辑、表意规范。本题所选句子来自教材和生活中相关文段。
12.（填空题）下面一段文字，存在标点及表达错误，请找出两处并加以改正。
电影《祝福》有这样一个情节：祥林嫂捐了门槛，果然被禁止参与祭祀活动，于是拿起菜刀，跑到土地庙怒砍门槛。你觉得增添这个情节妥当吗，我想这个问题大家会有不同的看法。
（1）
改为
（2）
改为
【答案】
（1）
“果然” 改为
“仍然” （2）
“妥当吗”后的逗号（，） 改为
问号（？）【命题说明】此题考查修改病句和正确使用标点符号的能力，能力层级为E。考查形式为主观题，题型更为灵活，需先判断后修改。本题所选文段与教材相关。
13.（简答题）请根据下列文字概括出“锦里古街”的主要特点，不超过45字。
走进锦里大门，右侧第一家就是大名鼎鼎的“三顾园”。三顾园的正对面，就是“三国茶园”，在这里与朋友相聚，仿佛现代版的“茶园”三结义。漫步古色古香的锦里古街，一个个三国英雄纷至沓来，令人沉醉。锦里的建筑色彩总体上以青黑、灰白、木黄为主色，带有典型的明清时期的建筑风格。顺着古朴的青石街巷，蜀绣、蜀锦、竹帘画、剪纸、泥塑等川西传统手工制品一一映入眼帘；赶庙会、贴门神、黄包车等远去的老成都场景再现古街……鳞次栉比的店铺，随风飘动的招幌，茶楼酒肆的喧嚣热闹，明月映照下的歌舞升平，呈现出一种闲适、从容的生活状态。锦里，已经成为外地游客和成都市民流连之所。
答：
【答案】凸现三国文化特色，具有明清建筑风格，展现川西民俗文化，体现闲适、从容的生活状态
【命题说明】此题考查压缩语段的能力，能力层级为E。压缩语段的考查类型还有拟写一句话新闻或标题，下定义，提取关键词等。本题所选文段来自与四川有关的课外文段。
14.（简答题）请你以“珍爱生命”为主题，写一段演讲辞。要求：主题明确，运用两种或两种以上的修辞手法，语言有说服力和感染力，字数不少于60字。
答：____________________________________________________________
__ 【答案示例】生命是枝头的一叶绿蕊，生机勃勃；生命是清晨的一声鸟鸣，清脆婉转；生命是傍晚的一次牵手，沉静安详。让生命的阳光穿破暂时的阴霾，让生命的欢歌驱散一时的迷雾。珍爱生命，珍惜青春！
【命题说明】此题考查扩展语句、正确运用常见的修辞方法的能力，能力层级为E。
15.（单项选择题）填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。
为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。”
A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，
B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，
C.元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻圣联一副，
D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，
【答案】B
【命题说明】此题考查正确选用句式以及语言表达连贯的能力，能力层级为E。
16.（简答题）仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。
层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
答：
【答案示例
】悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。
【命题说明】此题考查仿写句子、正确运用常见的修辞方法的能力，能力层级为E。 所选文段来自教材。
17.（填空题）以“为穷人说话的人道主义作家”开头，把下面的句子改写成一个单句，可适当增删文字，但不得改变原意。
雨果从来不是一个脱离现实的浪漫主义者。在他的作品中，不缺少激情、想象、夸张和渲染，同样也不缺少对于社会的深刻省察和对弱小群体的关心，因此有人评价雨果是“为穷人说话的人道主义作家”。
答：为穷人说话的人道主义作家
【答案示例】为穷人说话的人道主义作家是对在作品中不缺少激情、想象、夸张和渲染，同样也不缺少对于社会的深刻省察和对弱小群体的关心的从不脱离现实的浪漫主义作家雨果的评价。
【命题说明】此题考查变换句式的能力，能力层级为E。考查内容兼顾短句变长句以及更换主语进行重组两种类型。
18.（填空题）下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填3个。
一个人①
之所以会变坏②
的原因，③
除了受到坏的影响外，④
更重要的是他自己⑤
没有把握自己，⑥
受了坏人的影响，⑦
才逐渐变坏的；如果这个人
⑧能把握住自己，能抵制⑨
多方面的⑩
各种⑾
坏的影响，⑿
那么，他还会变坏吗？
删除部分：
、
、
。
【答案】①（或②）、⑥、⑨（或⑩）
【命题说明】此题考查语言表达简明的能力，能力层级为E。
19.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞或者谦语。
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
（1）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家 您
。”
（2）把自己的著作送给别人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“××先生 。
【答案】 (1)恭候 光临 (2)指正
【命题说明】此题考查语言表达得体的能力，能力层级为Ｅ。
20.（简答题）阅读下列材料，按要求答题。
材料一：2011年10月13日，两岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。
材料二：10月18日，广东省政法委、社工委等十多个部门开展“谴责见死不救行为，倡导见义勇为精神”大讨论。会后，省委政法委在官方微博上发布信息，问计于民，征求救济机制、奖惩机制方面的意见与建议。有人建议将“见死不救”入罪，通过刑事制裁来改变社会上蔓延的“见死不救”风气。
（1）根据“材料一”的内容，请你写一段微博，寄托你对小悦悦的哀思，表达你的良好祝愿，要求至少使用一种修辞方法，不少于30字。
答：
【答案示例】你的生命如朝露一般的短暂，你的笑靥如鲜花一般灿烂。司机的残忍，摧毁了你的躯体；路人的冷漠，刺痛了国人的良心。愿天堂里没有凶猛的汽车，没有残忍的司机，没有冷漠的路人；愿天堂里人人都是救你的阿姨和为你捐款的网友那样的好人。
【命题说明】此题考查语言表达得体、生动，能正确运用常见的修辞方法的能力，能力层级为E。[来源:Z+xx+k.Com]
（2）你是否赞成材料二的建议，请你在论坛上发表留言，谈谈你的观点并说明理由。
答：
【答案示例】我不赞成。刑事制裁不能解决根本问题，弘扬“见义勇为”精神需要加强道德建设，也需要完善法律以解除见义勇为者的后顾之忧。这是任重道远的系统工程，而不是简单的法律制裁就可以实现的。
【命题说明】此题考查语言表达准确、鲜明的能力，能力层级为Ｅ级。解答这类题目要求观点明确，能结合材料进行合理分析。
21.（简答题）“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。”《红楼梦》中的王熙凤是个颇具争议的形象。有的人喜爱她、仰慕她，也有的人痛恨她、憎恶她，你是如何看待这个人物的？结合作品谈谈你对这个人物的看法，要求观点明确，言之成理。
答：
【答案示例】我喜欢王熙凤这个人物形象。她精明能干、人情练达。她是贾府大房的孙少奶奶，又是贾府内部事务的实际管理者。她言谈爽利，心机深细。在人物众多的贾府中，她左右逢源，深得贾母喜爱，可算女子中出类拔萃的人物。
【命题说明】此题考查对作品中的人物做出个性化解读的探究能力，能力层级为F级。命题综合性较强，也涉及对语言表达鲜明、简明的考查。解题时既要体现个性化解读，也要注意合情理的分析判断或评价质疑。命题思路来自必修三“梳理探究”部分的“文学作品的个性化解读”，取材于教材“名著导读”规定的必读书目《红楼梦》。
22.（简答题）从下面两个加点的流行词语中，任选一个加以解释，并简单说明其流行的原因。
（1）神马都是浮云。 （2）今天你围脖了吗？
所选词语及含义：
；
词语流行原因：
。
【答案示例】所选词语及含义：浮云：不值得一提。词语流行原因：本词运用比喻手法，生动形象地表达了现代人不愿被名利束缚的超然心态。
【命题说明】此题考查对“新词新语与流行文化”加以探究的能力，能力层级为F级。解答此题要注意观察和思考生活，对新词新语和流行文化加以检视与探究。命题思路来自必修一“梳理探究”部分。
Ⅷ．样卷及参考答案
四川省普通高中语文学科学业水平考试
样卷（一）
一、积累与运用（20分）1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）
（1）满载一船星辉，
。 （徐志摩《再别康桥》）
（2）
，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）
（3）
，蓝田日暖玉生烟。 （李商隐《锦瑟》）
（4）羽扇纶巾，谈笑间，
。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（5）
，鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮辞》）
【答案】（1）在星辉斑斓里放歌 （2）尽吾志也而不能至者（3）沧海月明珠有泪（4）樯橹灰飞烟灭 （5）云无心以出岫。（每空1分，有错字、别字、漏字等均不给分）
2.在下面的横线上填写出相应的文学文化常识。（4分）
（1）《岳阳楼记》中“庆历四年春”采用帝王纪年，而《赤壁赋》中“壬戌之秋”则采用
纪年，这两种纪年法是古人最常用的。
（2）巴金晚年所写的散文《
》真诚地反思“文革”，被誉为中国当代散文创作的“里程碑”，《小狗包弟》就选自这部作品。
（3）狄更斯在小说《大卫· 科波菲尔》中以自己的父母为原型，塑造了典型人物
夫妇，他们那种“债多不愁、乐天知命”的性格成为文学中的典型。
（4）
（国籍）作家塞万提斯笔下，堂吉诃德总是把现实存在的东西纳入自己的主观想象，于是演出了大战风车、大战羊群等匪夷所思的闹剧。
【答案】（1）干支 （2）随想录 （3）密考伯 （4）西班牙（每空１分，共４分）
3. 概括出下面这段文字的主要内容，不超过18个字。（3分）
最近，一些高校图书馆公布的借阅排行榜显示，《步步惊心》、《倾世皇妃》这些玩穿越的流行网络小说，竟然成为现在大学生借阅较多的书，而鲁迅、莎士比亚、马尔克斯等大家的作品却少有人问津，甚至连中国当代文学中执牛耳者的余华、莫言、苏童也一并被冷落。可见，这种在社会上渐盛的“浅阅读”之风已经开始侵入高校，这让很多专家感到忧虑。
【答案】高校（1分）“浅阅读”盛行（1分），引发专家忧虑（1分）。（意思相近即可）
4. 仿照下面画线的句子，在横线上填写恰当的语句，使前后连贯，构成一组排比句。（4分）
《史记》中的人物形象之所以各具风采，是因为司马迁充分地展示了他们的个性特征。如
《鸿门宴》中荡气回肠的悲情人物——项羽，
，
。
【答案示例】《屈原列传》中忠君爱国的楚国大夫——屈原，《廉颇蔺相如列传》中负荆请罪的慷慨之士——廉颇。（内容恰当，给2分；格式一致，给2分）
5.请根据下面采访对象的回答，给记者设计恰当的提问。（4分）
记者：
① 王小峰：我觉得如果说这个时代“有音乐”，这应该是有一个标准的。整个华语地区，第一有多少家唱片公司，第二有多少个歌手，第三有多少个行业的从业人员，第四这个行业它每年创造的这种商业价值是多少，第五就是有多少个从事这个媒体工作的人，第六就是有多少家音乐媒体，这些应该都是硬性的指标。
而我觉得流行音乐这个行业恰恰应该是在竞争中不断去淘汰的这么一个行业。但是现在还没有淘汰，四五十岁的歌手，甚至五六十岁的歌手仍然活跃在舞台上。这个时代缺乏真正的新的冲击。也许罗大佑他们这一批人，给人感觉就是“后无来者”了。
记者：
② 王小峰：我觉得本土音乐要回到它最本真的那种创作状态上，也就是出于一种“自娱自乐”的心理。是因为有商人觉得音乐是可以挣钱的，它才形成了一个商业体系，但是现在的商业体系，却给盗版、下载给打散了。
现在只通过卖唱片的方式可不行了，或者说已经岌岌可危到一个快消失的这个地步了，怎么办呢？那就让大家都回到原始状态，回到原来的“宫廷音乐会”的模式上。过去可能都是在皇宫里面表演，听到音乐的人都是贵族。现在我作为一个平民，如果我想去听音乐我只好买票去现场看。
答：①__________________________________________________________________
②__________________________________________________________________
【答案】①为什么说这是一个没有音乐的时代？（或“您认为这个时代有音乐吗？”） ②在目前环境下中国本土音乐应该如何走下去？（或“您认为中国本土音乐的未来在哪里？”）（答出一点给２分，共４分）
二、阅读与鉴赏（40分）（一）古代诗歌阅读6.阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。
答：
【答案】同意。这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。（2分）诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。（2分）后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓“半瓣花上说人情”。（2分）（观点明确，给２分；分析合理，给４分）
（二）文言文阅读阅读下面文言文，完成7～10题。（12分）
①张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。
大将军邓骘奇其才，累召不应。
②衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
③顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。
④阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，发机吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。
验之以事，合契
若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。
⑤时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。
⑥永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。
7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A．连辟公府不就 就任
B．公车特征拜郎中 征召
C．傍行八道，施关发机 枢纽、关键
D．一时收禽，上下肃然 收取
【答案】D（D项“收”，联系上下句“阴知奸党名姓”“上下肃然”的内容，可知其义应为“抓捕”或“收捕”。其余各项根据上下文词义推断，可知其解释均为正确）
8．以下各组句子中，分别表现张衡的“科技成就”和“政治才干”的一组是（ ）（2分）
A.衡善机巧 衡乃诡对而出
B.遂乃研核阴阳 衡下车，治威严，整法度
C.复造候风地动仪 上下肃然，称为政理。
D.果地震陇西 上书乞骸骨，征拜尚书
【答案】C（解答本题先要准确理解题干文句的含义，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干文句契合。C项的“候风地动仪”属于科技成就，“上下肃然，称为政理”表现了张衡的政治才干；A、B、D各选项文句所表达的内容都不符合题干要求，因此均不能选）
9．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）
A.本文是一篇典型的人物传记，作者以凝练平实的语言记述了张衡的一生，介绍了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。
B.文章第一段记述了张衡在学业、品德和文学上的成就。文中“不行”“不就”“不应”等词表现了他不慕荣利的高洁品德。
C.文章二～四段从科学发明和理论著作两方面介绍张衡在科学技术上的事迹，其中重点介绍候风地动仪的结构、功用和效果。
D.文章五～六段通过两件事表现张衡的才能。《思玄赋》的由来表现了他的文学才能，任河间相斗奸党表现了他的政治才能。
【答案】D（解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容。D项“《思玄赋》的由来表现了张衡的文学才能”错，应该是表现了张衡心思的细密、性格的谨慎）
10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1)大将军邓骘奇其才，累召不应。（2分）
（2）验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。（4分）
【答案】（1）大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，他也不去应召。（2分。“奇”字1分，大意通顺1分）（2）用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，灵验如神。从古籍的记载中，还不曾有这样的仪器。（4分，“以”、宾语前置句式各1分，大意通顺2分）
（三）实用类文章阅读阅读下面的文字，完成11-13题。（8分）生物世界有一条普遍规律，就是尽可能节省能量。在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。那么，动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？对此，研究者有着不同的看法。
著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点儿水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。
有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从坡上滑下的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。
（摘选自周立明《动物游戏之谜》）
11.下列有关“演习说”的表述，不符合文意的一项是（）（2分）
A.“演习说”是对动物游戏目的的假说。
B.“演习说”认为“游戏是生活的演习”。
C.“演习说”认为游戏能提高生活技能。
D.“演习说”得到了科学家的一致认同。
【答案】D（“有一些科学家不同意‘演习说’”与D选项中的“一致认同”矛盾，所以不符合文意。）
12.下列有关“自娱说”的表述，不符合文意的一项是（ ）（2分）
A.“自娱说”认为动物游戏是为了“自我娱乐”。
B.“自娱说”认为“自娱”是动物天性的表现。
C.“自娱说”认为游戏能调剂动物的竞争生活。
D.“自娱说”认为只有成年动物才能进行游戏。
【答案】D(从“不仅幼小动物，成年动物也需要游戏”可知D选项不符合文意。)
13.一些科学家不同意“演习说”的依据是什么？请结合原文概括回答。（4分）
【答案】①成年动物也进行游戏，但它们不存在用游戏来演习生活的需要；②河马、渡鸦等动物的游戏与生存适应毫无关系。（答出一点给2分，共4分）
（四）文学作品阅读阅读下面的文字，完成14～17题。（14分）会上楼的牛仔裤刘永飞
十年前初来这个城市工作，为了省钱，我在市郊租了一套六楼一居室的老式工房。因公司每天加班，我终日早出晚归，快半年了还没真正认识一个邻居。
说心里话，我对这个物质高度发达的城市毫无好感可言，我觉得它冷漠，排外，以为自己叽里咕噜的方言十分优越，视所有的外地人均为乡下人。
那时候我从市区回到住处往往已是深夜，自己随便弄点吃的，或者洗洗积攒下来的替换衣服，沾床就睡。常遇到早晨挂上阳台晒干的衣服，被傍晚突来的雨打湿，第二天还要重洗的情况。而那条牛仔裤就是在一个风雨交加的夜晚掉下楼的。
发现牛仔裤不见了，我没着急，一是因为那是条旧裤子，本不打算穿了，二是因为已是午夜，底楼的邻居早睡了，如果贸然为一条旧了的牛仔裤，以一个陌生人加外地人的身份去敲邻家的门，遭训斥和白眼肯定免不了。
第二天下班，我发现我的那条牛仔裤被装在一只干净的马夹袋里，系在一楼楼梯扶手上。本来就破的牛仔裤，经过大雨的洗礼，污秽的浸泡，越发显得丑陋。第一眼看到我就决定放弃它。于是，我没去动，继续让它留在那里。
奇怪的是第三天下班，那条牛仔裤又出现在二楼的扶手上。我没收牛仔裤，我相信过不了两天这条裤子会像垃圾一样被人丢掉。
然而，我没料到，第四天这条牛仔裤竟然“走”上三楼，我觉得这个“好事者”真够执著的。我产生一个好奇的想法：“就不收，看你会不会‘跑’上六楼。”我想人的耐心总是有限的，他(她)总不至于为了一条无人理睬的旧裤子跟自己过不去吧。
出乎我的意料，第五天这条牛仔裤上到四楼，这让我感动之余感觉很有意思，我有了“认识认识”这位好心人的冲动。
不出意外，第六天下班它在五楼出现。那一刻，我坚信明天这条裤子准会跑上六楼。倘若再不见见这位执拗的好心人，我会后悔一辈子的。于是第七天我破天荒地请了“病”假。
这天早晨醒来后我感到莫名兴奋，楼道里一有风吹草动立刻跑至猫眼前望一望。后来我干脆搬个凳子持本杂志在猫眼下坐等。
时间一分一秒地过去，那个人没有出现，我的耐心受到挑战。我正为是否先去买菜而犹豫不决时，楼道里忽然传来沙沙的缓慢而沉重的脚步声。我预感到那个人要出现了，忙起身，向外张望，结果猫眼里除了墙壁上的一只电表盒，其他一无所有。我没失望，因为那脚步声正越来越近。我发觉这个人的步履间隔很长，行进时走走停停，仿佛在寻找什么东西，而他的喘息越发强烈，胸腔内不断发出“咝咝”的杂音。
脚步声和喘息声先在五楼短暂停驻，随着一阵摆弄东西声，脚步向六楼来了。我原想开门迎接，怕是误会，决定在猫眼里观察。
终于，他在我的眼前出现了：一个弯腰、低头、银发稀芜的老人。老人拎着那条牛仔裤，背对着我的门口一阵粗喘，然后哆哆嗦嗦将手里的塑料袋系在楼梯扶手上。
“大爷！”老人欲转身下楼，我喊住他。老人先是一愣，左耳缓缓转向我，接着眯起的双眼斜睨过来。天哪，他竟是个盲人！
我告诉老人这条裤子是我的，不准备要了，并表示了歉意和感谢。老人听后很开心，露出孩子般的笑容。我问老人既然行动不便又为何一层层“送”上来？老人说这栋楼里像我这样的年轻人还有几户，远离故乡来到异地“讨生活”不容易，“我是怕你们来去匆匆的看不见”。我说：“你完全可以敲门问问的，也不至于费这番周折。”他说：“这样不好，一个瞎老头子随便敲人家的门不礼貌，再说了，好多人只希望过自己的小日子反感人家打扰呢！”
老人下楼时我要送他，被他婉拒，他说自己能行。看他颤颤巍巍摸索着下楼，我的心弦莫名地被谁抚动了，眼睛湿润起来。我蓦然觉得这城市原来也有爱，而且爱就在身边，只是之前太过于封闭自己而恐惧于接受它罢了。
14．在第二段中，作者说“说心里话，我对这个物质高度发达的城市毫无好感可言，我觉得它冷漠，排外”，结合全文，简要分析这样写的作用。（4分）
【答案】①欲扬先抑，“我”先后的情感变化（“冷漠”——“兴奋”“感谢”）形成对比，突出爱心对“我”的感化效果。②承上启下，“我”因为对这个城市“毫无好感”，才会对牛仔裤屡屡被人“关爱”感到惊异，从而起到引起下文的作用。（答出一点给2分，共4分）
15．小说在刻画“老人”这一人物形象时成功运用了对比手法，请结合全文简要概括。（3分）
【答案】①老人容颜苍老、行动病态的外表和处处为他人着想的心灵对比； ②最初认为城市“冷漠”的看法与老人的“热心肠”的对比；③“我”与“老人”对牛仔裤的态度的对比。（答出一点给1分，共3分）
16．“会上楼的牛仔裤”作为小说的标题有何妙处？请简要说明。（3分）
【答案】①标题是文章的线索；②标题用了比拟手法，具有形象感；③标题设置悬念，吸引读者。（答出一点给1分）
17．结合小说主旨，谈谈“我蓦然觉得这城市原来也有爱，而且爱就在身边，只是之前太过于封闭自己而恐惧于接受它罢了”这句话对你的启示。（4分）
【答案】主要观点如：⑴人间不是缺少爱，而是缺少发现爱的慧眼。⑵大胆走向世界，敞开心扉，用乐观的心态面对生活。⑶能给人带来爱和幸福，自己也会成为一个拥有爱和幸福的人。分析略。（观点明确，给2分；阐述能依据主旨且言之有理，给2分）
三、表达与交流（40分）
18.作文（40分）
请以“迁徙”为题目，写一篇不少于600字的文章，要求立意自定，文体自选，不得抄袭。
