高考填报志愿时，成都医学院师资力量怎么样、师资队伍水平如何是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，根据公开信息可知：
截至2018年5月，学校有专任教师697人，其中高级职称270人，占38.7%。博士学位147人，占21.09%。硕士学位307人，占44.05%；有四川省教学名师4名，四川省学术和技术带头人4名、后备人选29名，国家教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选2人，四川省卫生计生委学术带头人4人，四川省中医药管理局学术和技术带头人2人，四川省“五一”劳动奖章获得者1人，兼职博士研究生导师2人，硕士研究生导师141人；享受国务院特殊津贴人员3人，全国医德标兵2人，获全国青年教师教学比赛二等奖2人，有四川省高校优秀教学团队1个。
2016-2017学年，学校师资队伍数量为994名，其中专任教师961名，外聘教师33名，具有硕士及以上学历(学位)的教师669名，占教师队伍的69.61%；具有正高级职称的81名、副高职称的199名，高级职称教师比例为35.22%。
教育部新世纪优秀人才支持计划：邹强、余小平
四川省学术和技术带头人：凌保东、唐平、羊惠君等
四川省教学名师：羊惠君、张晓、赖雁等
四川省高校优秀教学团队：医学机能实验学教学团队(2009年)
四川省精品资源共享课
| 课程名称 | 课程层次 | 所属学科 | 负责人 |
|---|---|---|---|
| 医学统计学 | 本科 | 预防医学类 | 陈建 |
| 医学机能实验学 | 本科 | 基础医学类 | 张晓 |
| 外科手术学基础 | 本科 | 临床医学与医学技术类 | 赖雁 |
| 药物分析 | 本科 | 药学类 | 臧志和 |
| 医学遗传学 | 本科 | 基础医学类 | 李亚 |
省级精品课程
| 课程名称 | 主持人 | 制作时间 |
|---|---|---|
| 医学机能实验学 | 张晓 | 2006年 |
| 医学心理学 | 刘隆祺 | 2007年 |
| 计算机文化基础 | 梅挺 | 2008年 |
| 药物分析 | 臧志和 | 2007年 |
| 外科手术学基础 | 赖雁 | 2006年 |
| 医学细胞生物学 | 潘克俭 | 2009年 |
| 临床检验微生物学 | 王跃 | 2010年 |
教学成果
2018年，学校4项成果荣获四川省第八届高等教育教学成果奖，其中一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项。
| 项目名称 | 等级 | 时间 |
|---|---|---|
| 思想、心理育人模式的理论与实证研究 | 省级一等奖 | 2000年 |
| 培养21世纪医学专科人才的理论与实践研究 | 省级三等奖 | 2000年 |
| 建立新的实验教学管理体系 | 省级二等奖 | 2004年 |
| 医学专科生知识、能力、素质协调发展教学研究 | 省级三等奖 | 2004年 |
| 大学生德育中心理健康教育实施的研究 | 省级三等奖 | 2004年 |
| 深化实验教学改革，培养医学创新人才 | 省级二等奖 | 2010年 |
| 医学生临床技能训练和考核体系的构建与实践 | 省级三等奖 | 2010年 |
| 临床医学生综合能力考核内容设计研究 | 省级三等奖 | 2010年 |
| 大学生创新素质培养的理论研究与实践 | 省级三等奖 | 2010年 |
| 医学本科生‘实践–创新’能力培养的系统化改革 | 省级二等奖 | 2014年 |
| 打破科学界限，构建“理论—实践一体化”的医学院校生物学科实验教学体系 | 省级二等奖 | 2014年 |
| 医学院校计算机基础教学模式的实践研究 | 省级三等奖 | 2014年 |
四川省高校科技创新团队：发育再生与神经退行性疾病科研团队(2010年，苏炳银)等
| 类别 | 级别 | 机构名称 |
|---|---|---|
| 实验室 | 部级 | 体温调节国家中医药科研二级实验室 |
| 微生物与免疫国家中医药二级实验室 | ||
| 中药药剂学国家中医药二级实验室 | ||
| 省级 | 发育与再生四川省重点实验室 | |
| 省级(高校) | 结构特异性小分子药物研究四川省高校重点实验室 | |
| 体温与炎症四川省高校重点实验室 | ||
| 消化系肿瘤与微环境四川省高校重点实验室 | ||
| 省级工程实验室 | 四川省动物源性食品兽药残留防控技术工程实验室 | |
| 哲学社科重点研究基地 | 省级 | 四川应用心理学研究中心 |
| 协同创新中心 | 省级 | 四川省养老与老年健康协同创新中心 |
| 研究机构 | 校级 | 成都医学院体温调节与炎症研究中心 |
| 成都医学院科研实验中心 | ||
| 成都医学院医学文化研究中心 | ||
| 成都医学院药物研究所 | ||
| 成都医学院神经科学研究所 | ||
| 成都医学院体温与炎症研究中心 |