河南省师大附中2014届高三语文10月月考试卷参考答案
1.B 2.A 3.C【解析】A.“涂”通“途”； B．“从”通“纵”； D.“有”通“又”。4.B【解析】 A．爪牙，古义指爪子和牙齿，比喻帝王得力的助手，今义指坏人的党羽、帮凶；C.博学，古义指广博地、广泛地学习，今义指知识、学识的渊博；D.学者，古义指求学的人，今义指学识渊博的人。5.C【解析】 ①②③⑤名词作状语，④⑦名词活用作动词，⑥⑧使动，⑨形容词活用作动词，⑩意动用法。6.A【解析】 A．攻取，攻克 B．吝惜／疼爱 C．古代解释经书的著作／传授 D．接近，靠近／上（车）7.C【解析】干：干谒，拜见8.B【解析】①是没给申甫士兵，属于失败的客观原因。②招募的士兵不懂如何使用兵器，是失败的客观原因。③申甫传授的战法不合适，主观原因。④权贵人不懂兵法，与申甫失败无关。⑤催促申甫在没有充分准备的情况下出战，属于客观原因。⑥是与刘公有关的事情。9.C【解析】应该是被皇帝召见后，申甫非常感动，表示誓死为国效力，皇帝立刻授予申甫京营副总兵的官职。属于“时空倒换”的错误。10.【答案】（1）（申甫）来到嵩山，又遇到了原先年幼时见到的道人，请求（学习）他的本领，用对待老师的礼节侍奉他。（2）在这时掌权的权贵们争相责怪申甫，并且讥讽刘公、金公不懂鉴察人（或“不了解人”“不会用人”）【参考译文】申甫，云南人，好为行侠仗义之事，口才很好。他还是小孩子的时候，曾在路上用绳子系着一只老鼠玩耍。有一个道人路过此地，就教申甫戏耍老鼠。于是叫申甫捡来路边的瓦石，在地上四散摆放，把老鼠放到其中，老鼠多次奔逃，都逃不出去。不久，诱来一只狸猫，狸猫想抓老鼠，最终也无法进入，狸猫和老鼠相持了很长一段时间。道人于是在申甫的耳旁悄悄地说：“这就是人们所说的八阵图，小孩子你想学它吗？”申甫此时还小，不懂道人的话，当即回答说：“不想学。”道人于是就走了。明代天启初年，当时申甫已经做了和尚，在河南、山东一带来往，在佛法上没有什么收获。他来到嵩山，又遇见自己小时候见到的道人，请求（学习）他的本领，用对待老师的礼节侍奉他。道人临走时，丢给他一卷书，就告别而去，不知到哪里去了。申甫打开这卷书，看到书里讲的都是古代的兵法，而且对车战的介绍非常具体。申甫就留在嵩山，学习了一年多，不再钻研佛学了。不久，申甫把兵书埋在嵩山下，前往颍州，寄居在颍州人刘廷传家，。刘廷传，是以前颍州的大侠，门下有几百名食客，都喜欢谈论兵法，然而没有一人能比得上申甫。刘廷传资助申甫，让他前往京城。申甫多次凭借自己学到的兵法拜见朝廷公卿，经常不被听从、信任。明愍帝即位，元兵从大安口入侵，很快逼近了京城，京城的九道城门白天都关闭了。在这种情况下，庶吉士刘之纶、金声知道形势紧迫，就向朝廷推荐申甫。明愍帝在便殿召见申甫，用温和恳切的言语慰劳他，申甫感激涕零，在便殿的台阶下磕头，大声呼喊：“我没有什么才能，愿意以死效忠陛下。”愍帝就当即授刘之纶为协理戎政兵部右侍郎，金声凭借御史的身份任参军，而申甫任京营副总兵，然而实际上没有给申甫一兵一卒，只是听任他自己去招募士兵。过了三天，招募的士兵逐渐聚集，这些士兵大都是城里的穷人家的孩子，不知道怎么使用兵器，而申甫所传授的方法，只是擅长车战，士兵不能操练。申甫正要选个日子部署军队，还没来得及备战。正当这个时候，朝廷里的权贵们都不熟悉兵法，与刘、金二人的很多意见不一致，又妒忌申甫以平民的身份被越级任用，就谋划把抵挡敌人的任务先交付给他，然后不分白天黑夜地送来兵符，催促申甫出城迎战，而正逢武经略满桂在安定门外战败身亡。满桂，原先是大同总兵官，是知名的老将，因为支援朝廷赶往京城，明愍帝正倚重于他。满桂兵败以后，京城朝野震惊。申甫没有办法，痛哭，夜里带着手下的士兵用绳子吊下城墙，出了城，还没到卢沟桥，士兵就逃得所剩无几了。申甫亲自肉搏迎战，中了数十支箭，就这样被杀了。在这时掌权的权贵们争相责怪申甫，并且讥讽刘公、金公不懂鉴察人。等到元兵撤退后，竟然没人理会申甫战死这件事。距离申甫死后几天，刘之纶又分八路出兵，赶往遵化，独自率领部下在娘娘山安营扎寨，遇见伏兵袭击，刘之纶监督将士拼死迎战，打了一天一夜，各路援兵没有赶到，刘之纶也战死了。11．（1）诗中描写了空山、新雨、明月、青松、清泉、翠竹、碧莲等自然景物，这些景物构成了一幅幽清、明净、恬美的雨后傍晚秋景图。（2）通过对秋日山居生活中青松明月、翠竹青莲以及采莲女的描写（1分），写出了安静美好、闲适自在（2分），淡泊名利，远离官场、归隐的人生境界。（2分）12．（1）扪参历井仰胁息（2）江间波浪兼天涌（3）冰泉冷涩弦凝绝（4）蓝田日暖玉生烟（5）涂有饿莩而不知发（6）故不积跬步，无以至千里（7）是故弟子不必不如师（8）仁义不失而攻守之势异也。13.CDB （选C得3分，选D得2分，选B得1分，选A、E不得分。 ）14．（1）特点：建筑古色古香，富有情趣；不通公路，少人来往，环境闭塞（封闭）。（2分）（2）作用：写环境封闭，是为了表现小镇不受世俗干扰，为下文刻画人物、凸显“民风淳朴”的主题提供背景。（4分，意思对即可）15.“老者”乃是一名中医。（1分）①有见识，有私心，有心计。经过观察，他知道杀猪案桌内有蜈蚣，有定风珠，但怕被“敲竹杠”，便不动声色的要出钱去购买杀猪案桌。（2分）②坦白爽快，能自省，颇具风骨。见杀猪案桌已毁，便告知屠夫案桌秘密，且自剖“偏狭”、“ 心不达、艺不精”；在屠夫言行的感召下，更是“摘牌罢医”，表现出对做人境界的极高追求。（3分）（意思对即可）16．观点一：使小说主题思想集中、鲜明。（2分）①定风珠和当地民风相因相生，是淳朴民风的象征；至定风珠现形，小说主题也由隐而显；（2分）②题目一语双关，定风珠可治百病，也医治了贪念，并将做人的淳朴之风“定格”在这个古朴的小镇；（2分）③通过定风珠，表现了作者对小镇淳朴民风、屠夫的古朴性情及“老者”的自省自励品质的赞美之情。（2分）观点二：使小说人物形象丰满、突出。（2分）①定风珠是作者刻画人物形象、展现人物性格的关键之物；（2分）②定风珠使小说人物“屠夫”“老者”形成鲜明对比，前者古朴淡然，后者心有贪欲之念；（2分）③定风珠使人物形象更加丰满，屠夫的豪爽，使有贪念之人幡然自省，返璞归真；屠夫的淡然，使老者放弃悬壶，追求更高的做人境界。（2分）观点三：使小说情节结构巧妙、高明。（2分）①定风珠有贯串全篇，推动情节发展的作用；（2分）②小说以定风珠制造悬念，前面老者“起早看杀猪”，又“不看杀猪看案桌”得以揭谜，待定风珠现形，令读者拍案惊奇；（2分）③屠夫面对“到手的富贵”（定风珠），淡然无悔，使老者“摘牌罢医”，结构上异峰突起，又突然收束全篇。（2分）（观点2分，每个要点2分）17．激光造雨的定义、原理、优点及研究现状。18．尘：别看我只是小小的灰土，却有着飞扬的个性。鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。注：拆拼后的描述要尽量用拟人和比喻等修辞，说出自己内心的感受。阅读下面一则材料，按要求作文。蜗牛说：假如没有壳，我一定能如甲虫一般长出健壮的脚，在生命的旅途上留下奋斗的足迹；也一定能如蝴蝶般长出美丽的翅膀，在辽阔的天地中自由飞翔……这讨厌的壳！我要摆脱身上的壳，换来轻盈与自由！可是……假如我真的挣脱了壳，就一定能过上自己梦想的生活吗？假如我真的挣脱了壳，也真的能成就梦想吗？朋友、家人又会怎样看我？没有了壳的蜗牛还叫蜗牛吗？用一时的冲动换取一生的孤独与寂寞，值得吗？唉……命里注定了自己是蜗牛，就该背负属于蜗牛的一切……读这则材料，可以产生不同的联想与感悟，情根据你的联想或感悟写一篇文章。要求：选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。1、不必羡慕他人，做自己也能活出精彩；2、少些不切实际的幻想 多点脚踏实地的行动；3、背负属于自己的使命前行