广东省东莞市2012-2013学年上学期期末教学质量检测考试
高三语文试卷
一、语文基础知识（本大题4小题，每小题3分，共12分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（3分）A．甄选／箴言 脸颊／狡黠 稽首／稽查B．沉疴／百舸 绮丽／涟漪 模具／模样C．逡巡／疏浚 屏障／屏除 装载／记载D．悲怆／创伤 粗犷／旷达 龃龋／咀嚼2．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（3分）莫言不得诺贝尔文学奖，也无人质疑他是优秀的中国作家，他得了诺贝尔文学奖，是不是就该将他的位置挪近福克纳和马尔克斯？自古以来，“文无第一，武无第二”，换一批评委，结果就很可能大相径庭，所以千万别以成败论英雄。莫言自己在获奖后也表达了“惊喜”和“惶恐”。诺贝尔文学奖曾被人戏称为“死吻”，意思是获奖作家住往会更加慎于出手，放不开手脚去创作，作品质量也会江河日下。但愿莫言是个例外，小说创作一如既往地游刃有余。A．质疑 B．大相径庭 C．江河日下 D．游刃有余3．下列句子中，没有语病的一项是（3分） A．直-10武装直升机和直-19武装直升机火力支援为主要任务，具有良好的飞行性能和超低空机动，可配挂多种对空、对地精确制导武器，具有昼夜间作战能力。 B．本次会议的主旨是进一步促进汉藏考古艺术研究者之间的交流与合作，扩大汉藏佛教美术的学术关注度和影响力，推动西藏考古与艺术研究的进一步发展。 C．中国足协副主席于洪臣日前接受新华社等媒体采访时表示，与卡马乔签订的合同虽然没有规定硬指标，但亚洲杯预选赛出线是应当完成的任务。 D．北京总布胡同3号现在已是一座残缺不全的院落，但这里曾经有过名噪京华的“太太的客厅”，聚集过中国文化界名流，承载着林徽因一生中最美好的年华。4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的—项是（3分） ①不论是正面的还是负面的，是积极的还是消极的，都不能过，最好是什么都没有。 ②庄子重视平衡、均匀、正常、自然，警惕过分、过度、极端、刻意，达到了绝对化的程度。 ③那么从个人来说，无喜无悲最好，无功无过最佳，无得无失正好。 ④他认为任何失常、任何过度、任何迁移即变味变质，都是灾难，用到人身上是伤身，用到时序上是伤时伤季伤寒暖。 ⑤这个说法有一定效用，又有些空虚，令人赞之叹之。 ⑥一个国家一个地区出坏人、盗贼固然可悲，出圣人、道德家也绝非吉兆。 A．④②③⑥①⑤ B．②④①③⑥⑤ C．⑤②④⑥③① D．②①④⑥③⑤二、文言文阅读（本大题有7小题，共35分）郭震，字元振，魏州贵乡人。长七尺，美须髯，少有大志。十六，与薛稷、赵彦昭同为太学生，家尝送资钱四十万，会有缞服者叩门，自言“五世未葬，愿假以治丧”。元振举与之，无少吝，一不质名氏。稷等叹骇。十八举进士，为通泉尉。任侠使气，拨去小节，尝盗铸及掠卖部中口千余，以饷遗宾客，百姓厌苦。武后知所为，召欲诘，既与语，奇之。索所为文章，上《宝剑篇》，后览嘉叹，诏示学士李峤等，即授右武卫铠曹参军，进奉宸监丞。会吐蕃乞和，其大将论钦陵请罢四镇兵，披十姓之地，乃以元振充使，因觇虏情。还，上疏曰：“吐蕃倦徭戍久矣，咸愿解和；以钦陵欲裂四镇，专制其国，故未归款。陛下诚能岁发和亲使，而钦陵常不从，则其下必怨，设欲大举，固不能，斯离间之渐也。”后然其计。后数年，吐蕃君臣相猜携，卒诛钦陵，而其弟赞婆等来降，因诏元振与河源军大使夫蒙令卿率骑往迎。授主客郎中。神龙中，迁左骁卫将军、安西大都护。西突厥酋乌质勒部落盛强，款塞愿和，元振即牙帐与计事。会大雨雪，元振立不动，至夕冻冽；乌质勒已老，数拜伏，不胜寒，会罢即死。其子娑葛以元振计杀其父，谋勒兵袭击，副使解琬知之，劝元振夜遁，元振不听，坚卧营为不疑者。明日，素服往吊，道逢娑葛兵，虏不意元振来，遂不敢逼，扬言迎卫。进至其帐，修吊赠礼，哭甚哀，为留数十日助丧事，娑葛感义，更遣使献马五千、驼二百、牛羊十余万。玄宗诛太平公主也，诸宰相走伏外省，独元振总兵扈帝，事定，宿中书者十四昔乃休。进封代国公，俄又兼御史大夫，复为朔方大总管，以备突厥。未行，会玄宗讲武骊山，既三令，帝亲鼓之，元振遽奏礼止，帝怒军容不整，引坐纛下，将斩之。刘幽求、张说扣马谏曰：“元振有大功，虽得罪，当宥。”乃赦死，流新州。开元元年，帝思旧功，起为饶州司马，怏怏不得志，道病卒，年五十八。十年，赠太子少保。（《新唐书·郭震传》，有删节）
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的—项是（3分） A．一不质名氏 质：问 B．因觇虏情 觇：窥视 C．款塞愿和 款：赔款 D．修吊赠礼 吊：慰问死者 6．下列各组句子中，加点的两个词的意义和用法相同的一组是（3分） A．以钦陵欲裂四镇 以备突厥 B．乃以元振充使 宿中书者十四昔乃休 C．则其下必怨 后然其计 D．因觇虏情 因诏元振与河源军大使夫蒙令卿率骑往迎7．以下各组句子中，全都表明郭元振“有勇有谋”的一组是（3分） ①尝盗铸及掠卖部中口千余 ②陛下诚能岁发和亲使 ③元振不听，坚卧营为不疑者 ④独元振总兵扈帝 ⑤元振遽奏礼止 ⑥十年，赠太子少保 A．②③④ B．①③④ C．①②⑥ D．②④⑤8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．郭震仗义疏财，不拘小节，曾以铸私钱、卖人口得来的钱财馈赠宾客，老百姓十分厌恶并深以为苦。 B．在对待吐蕃请和的问题上，郭震献出了离间之计，武后听从此策并因此授其左骁卫将军、安西大都护的官职。 C．乌质勒的儿子娑葛认为是郭震设计害死自己的父亲，打算率兵袭击，部下劝郭震逃跑，郭震没有听从。 D．唐玄宗因他人劝谏而赦免了郭震的死罪，将他流放到新州，后来念其旧功，又起用他为饶州司马。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10分）（1）武后知所为，召欲诘，既与语，奇之。（4分）（2）会大雨雪，元振立不动，至夕冻冽。（3分）（3）元振有大功，虽得罪，当宥。（3分）10．阅读下面宋诗，然后回答问题。（7分）山行即事
王质
浮云在空碧，来往议阴晴。
荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。
鹊声喧日出，鸥性狎波平。
山色不言语，唤醒三日酲。
【注释】①蘋，大的浮萍。②酲，酒醒后的困惫状态。 （1）本诗是围绕首联中哪两个字来写景？请作简要分析。 （3分） （2）诗歌尾联表达情感的手法新颖别致，请简要赏折。（4分） 11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （任选3题，多选则按前3题计分） （6分）（1）子曰：“夫仁者， ， 。能近取譬，可谓仁之方也已。” （《论语》）（2）当其欣于所遇，暂得于己， ， 。 （王羲之《兰亭集序号》）（3） ， 。不知江月待何人，但见长江送流水。 （张若虚《春江花月夜》）（4）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 ， 。（陆游《书愤》）三、必考论述文。本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成12-15小题。①汉字媚俗，由来已久，不仅表现在汉字字形与用法的过度简化，而且表现在汉字数量日益减少，相当尚有生命力的汉字被荒废，以至于现代社会的年轻人已经与雅文字基本隔绝，不知其为何物。偶有雅文字出现，犹如老鼠过街，难免遭到围剿。在媚俗浪潮冲刷下，许多雅文字被冲刷得无影无踪。俗雅两条路，一条被堵死，人们不得不勉为其难地用有限的汉字表达太多的意思。无形中，文字的两个功用（传达信息功用与艺术审美功用）合而为一了，艺术审美功用几乎斫丧殆尽。②中国目前有七八千种报刊，每年出版十万种以上书籍，文字文化迅速扩张着，文字的渗透性达到了无孔不入的地步。文字空前普及，正是我们所希望的，然而另一方面却是我们所不愿意看到的：汉字数量以惊人的速度递减着，灭绝着，即使尚未被彻底消灭的汉字，有些也已经被打入了冷宫，难以再见天日。识字的人越来越多，字却越来越少。③1987年公布的《常用字表》所列常用字仅为2500个，这2500个常用字对现代出版物的覆盖率高达97．97%！次常用字1000个，覆盖率为1．51%。常用字与次常用字两项合计3500个汉字，覆盖率为99．48%。而学过外语的人都有这样的体会：不掌握6000以上的单词，是学不好外语的。当然汉语的“字”与外语的“单词”并不完全是一个概念。但无论如何，3000多个字实在是太少了。巧妇难为无米之炊。用如此有限的汉字写作，推敲选择、变化机动的余地大打折扣，要想写出跌宕昭彰、文采飞扬的文章，谈何容易。④我曾对电脑寄予厚望，以为以电脑之博大容量，一定能把尽量多的汉字收载进去，以供作者选用。我的希望落空了。电脑字库小，小到还不如最小的字典，甚至一些常用字也被排除在外。每当字库中找不到自己所需要的字，不免捉襟见肘，进退失据，狼狈不堪。余也愚笨，没有掌握造字技法，每每不得不割爱，以同意字代之。然而有时是难以替代的。比如，“醨”，意思是薄酒、味淡的酒。写成“薄薄的、淡淡的酒”，意思无误，却不免累赘，当然用一个“醨”字，概而括之，繁复的内容就表达清楚了。可惜，电脑字库中却没有这个字，找遍了各个字码的字库都没有。“醨”有何罪，判其极刑？我万万没想到，写作这一原本高超清幽的雅举，一下子生出了柴米油盐的俗愁。我不得不缺着不写，空格打印出来，有时忘了填写，等于开了一个小“天窗”。⑤文字本是一种相对保守的文化形态，人为画地为牢，以古字、老字、繁字、难字为壑，“文字蛋糕”岂不越做越小？“古”“繁”“僻”“难”也都是相对的，我们可以把我们认为“古繁僻难”的汉字淘汰删除；后人可以以他们的价值取向淘汰删除他们心中的“古繁僻难”汉字。淘汰来淘汰去，汉字也就所剩无几了。汉字表意，或许无须斟酌；汉字言情，非讲究选词不可，暗昧的文字祛除也罢，但瑰丽隐晦的字词还是留用为宜。以近百年论，被消灭或荒芜的有用汉字岂止成千上万。而新造汉字（如她）只有区区数个，不足两位数。破坏与建树根本不成比例。汉字有多少资源可供我们做这种单向游戏？如是的话，汉字也就没有什么保守性与雅趣可言了，因为“雅”与“古繁僻难”有着一种天然联系。而偏偏有人将汉字割裂为两物：一雅一俗，一古一今，一死一活。果如是，今人如何了解“千古湖山人物，百年翰墨文章”？如何推本春秋，考信六艺？如何通过汉字“知先祖，识亲疏，序长幼，辨繁衍”？如何吟李杜诗篇、诵韩柳华章？古人与今人无有共同（或者说有相当一部分相交）的媒介——文字，传统与现代如何接榫？民族精神如何延续？12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分。选对两项给5分。多选不给分）12．下列说法，符合文意的两项是（5分） A．汉字媚俗，表现在汉字过度简化和汉字数量日益减少。 B．汉字不仅有传达信息的功用，还有艺术审美的功用。 C．必须有六千以上的汉字才能写出跃宕昭彰、文采飞扬的文章。 D．汉语的“字”与英语、法语中的“单词”并不完全是—个概念。 E．只有“古繁僻难”的汉字才能体现汉字的保守性与雅趣。13．根据文意，下列推断中合理的一项是 （3分） A．现代社会的年轻人与雅文字基本隔绝，是因为汉字艺术审美的功用几乎丧失。 B．只要掌握3500个常用汉字和次常用汉字，就能写出跌宕昭彰、文采飞扬的文章。 C．作者认为电脑容量博大，—定能把尽量多的汉字收录，甚至可以使用造字技法。D．汉字是一种相对保守的文化形态，仍能作为古人与今人相沟通的媒介。14．作者在第⑤段所说的“文字本是—种相对保守的文化形态”包含哪两层意思？（4分）15．“汉字媚俗”是指使用汉字的人喜欢用“俗字”。其实在当今社会，有很多类似的“弃雅崇俗”的现象，请举出—个例子，说说你的看法。（4分}四、本答题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。（一）文学类文本阅读阅读下面文章，完成16-18题。（15分）关先生
安石榴
关先生教孩子们“一人两手，两手十指”。等他们会用笔了，又教《节气歌》，一边写一边念。屯子里的人路过私塾，听到一片欢叫：“立春阳气转，雨水沿河边。惊蛰乌鸦叫，春分地气干……”关先生则斜着身子靠在太师椅上摇晃着脑袋，目光微醺。关先生不收学费。他孤身一人，吃菜进园子就摘，不管是谁家园子。没粮就上财主家要，也不多拿，一个没有瓤子的枕头，只装大半下，提溜着就走，不说半个谢字。关先生教孩子们庄稼事儿、庄稼字儿。孩子们念累了，就跟他打算盘。一年半载的，孩子的家长乐了，嘿！行，小子竟能当半拉家了。关先生有一小块地，挺远的犄角旮旯，种大烟。割大烟的时候，孩子们全是他的伙计。把烟浆子收在木盆里，放在当院的大太阳下晒，一点一点变成大烟膏子，满院子飘起一种奇异的香气。孩子们火爆的童音，在关先生高亢的嗓门儿引领下，跟着香气游走。躲在树阴下的家长大骂：“造孽啊造孽！”关先生沉浸在自己的世界里，没有听到。以后，跑肚拉稀的、染风寒的孩子只需在关先生那里喝点大烟。孩子只要不生病，个个都是虎羔子。两个孩子支起黄瓜架，关先生远远地觑着。长着鞋拔子脸的孩子挨了打，额头上鼓起大包，他流着大鼻涕，一边瞅关先生一边哭。关先生大声说：“哭啥哭？找他家去。”鞋拔子一会儿就回来了：“关先生，他爸爸把我赶出来了，不管。”关先生一指：“去，站在他家大门口骂他祖宗！”半天，鞋拔子乐颠颠地回来了，张开手，擎着几个大钱：“关先生，他爸爸给我的，还说一会儿揍他。”关先生没吱声，坐在那儿装烟袋。烟荷包里哐啷哐啷有动静。里面不光有烟丝，还有大钱。关先生的大钱是人家赏的。过年的时候，来讨对子的人空手成，扔俩大钱也成。攒了几年，到寒食节那天，关先生掂了掂，又跺跺脚，领孩子们出发了，徒步去八十里外的北陵。孩子们进了正红门就玩疯了，满眼新鲜物件儿。一个孩子指着琉璃瓦房脊上一顺儿五个蹲兽问关先生是啥？关先生说：“狻猊、斗牛、獬豸、凤、押鱼。”孩子没来得及问干啥用的，就被别的东西勾走了。又有孩子问蹲兽，几次三番之后，关先生看着孩子们瞎跑，就是停不下来，终于大发雷霆：“那五个东西是走投无路、赶尽杀绝、跟腚傍脑、顺风扯旗、坐山观火！”【注】孩子们吓了一跳，肃静下来，关先生愤愤然：“混账东西，我刚才说的都听清楚了？它们都是败家的玩意儿，我领你们来不是看这些败家玩意儿，是拜谒祖宗的。这里埋着谁？我们满洲人的祖宗皇太极！”孩子们围上来，安安静静坐在关先生身旁，关先生就在一棵松树下讲起努尔哈赤，讲起皇太极、康熙。初春的太阳爽朗地照在关先生和孩子们的身上，有微风从松林中逶迤而过。关先生看看个个面貌肃穆的孩子，他们的天灵盖闪闪发光。关先生舒坦，想：乱世用不着中庸的斯文，乱世只要英雄的气血。关先生疲惫地闭上嘴，感到丹田之气慢慢地、汩汩地从头上、指尖、汗毛孔溢出，七十三岁的关先生没有慌张，觉得值。清明的深夜，私塾灯火通明，孩子的家长都聚集在这里。关先生是孩子们搀扶着进来的。气喘吁吁的关先生坐在太师椅上感到了异样，他扭过头去，看到墙上挂着两面旗，一面日本膏药旗，一面满洲国五色旗。有人告诉他明天私塾就改名叫国民义塾了，孩子们必须学日语。关先生挣扎着站起，把旗一个一个扯下来，扔在地上：“狗屎！”他蹒跚着一步一步往自己的屋里走，突然一仰头，发出一种划破夜空的悲鸣：“祖宗啊，祖宗！”所有的人惊在那儿，一动不能动。太阳照常升起。孩子们来上学，没有听到关先生的吟诵。关先生还躺在被窝里。鞋拔子把手放在关先生的鼻子下面，气息皆无，再一摸，冰凉。这是清明第二天。公历1938年4月6日的早上。 【注】走投无路、赶尽杀绝、跟腚傍脑、顺风扯旗、坐山观火五个词汇是东北民间对古建筑上五个蹲兽的戏称。蹲兽的学名不好写，读着还拗口，便有了这种类似无厘头的称谓。16．文中的加点的字词很精彩，请任选两处赏析。 （4分） （1）关先生则斜着身子靠在太师椅上摇晃着脑袋，目光微醺。（2）两个孩子支起黄瓜架，关先生远远地觑着。（3）鞋拔子乐颠颠地回来了，张开手，擎着几个大钱。17．关先生是个私塾老师，请结合小说内容概述关先生在教学方法方面有何特点。 （5分）18．小说中的关先生是个特立独行的人，他的哪件事情给你的印象最深刻？请写出你的理解和感悟。（6分）（二）实用类文本阅读阅读下面文章，就19-21题。 （15分）生命之剧的导演
郭礼和
“垃圾DNA”这个名字出自上世纪70年代。在这之前已经发现真核细胞（有细胞核结构的细胞）染色体上的基因之间是不连续的，也就是说，基因之间存在着很大的间隔，就像上海到北京的铁路有许多火车站，但这些火车站只占据铁路总长的1．5%（也就是基因只占DNA总长的1．5%）。故而，1972年美国加州理工学院大野乾把不编码蛋白的染色体片断称为“垃圾基因”。70年代后期，由于DNA测序技术的诞生和使用，证明不仅基因之间有很长的不编码DNA，就是基因内部也存在有许多不编码的间隔，说明一个完整的基因实际上是由许多不连续的DNA编码片断拼接起来的。因此，科学家把这些不编码蛋白信息的DNA统称为“垃圾DNA”。但是，对原核生物（没有细胞核的单细胞生物）DNA测序，发现它们的基因内部却是连续编码，基因之间的间隔也很短，说明它们的垃圾DNA很少。真核细胞与原核细胞的基因组和基因结构为什么有这样大的差异，这使人们产生很多联想和推测。真核细胞产生这么多的“垃圾DNA”究竟干什么？到了上世纪80年代后期，DNA测序技术已经完全实现了自动化，故而人们提出将人类的基因组（人的细胞染色体全部DNA）序列进行分析，这就是所谓“人类基因组计划”。此计划从1990年启动到2003年完成，但是，这项人类历史上最大的科学工程实际上只是完成了一个草图。因为，研究人员只是将人类基因组的序列测出一部分，还有很多空隙未测出，主要是涉及到一些重复序列，它们的序列用现有技术很难测出。根据已测出的序列和结构分析，基因只有2．6万个左右，占基因组总长度约1．5%，而98．5%的DNA为非编码区，也就是人们通常所说的“垃圾DNA”。这98．5%的“垃圾DNA”究竟有什么用处？于是，科学家们在完成“人类基因组计划”的草图之后，启动了ENCODE研究计划，进一步对那些基因组空白处进行测序，并探索这些大量的“垃圾DNA”的功能，编篡DNA元件百科全书。上述两个研究计划可以分别称为“结构基因组计划”和“功能基因组计划”。“结构基因组计划”的完成证明：人类和小鼠的基因组大小、基因种类和数量、甚至基因的结构都很相似，但在个体形态和智慧方面的差异却有天壤之别。他们的基因组最大的差异就是“垃圾DNA”，由此可见“垃圾DNA”并不“垃圾”，它可能与物种进化、胚胎发育、个体生长、疾病发生、机体衰老和死亡等生命现象都有着密切关系，也就是与控制基因的变异、突变、表达、调控等密切相关。可以把生命活动简单地理解为一台电脑在进行一项工程设计，例如用电脑设计飞机。要完成这项任务需要两样东西，一个是“数据库”，另一个是“软件包”。有了这两项工具就可以设计出个各种类型的飞机。生命活动中的基因库可以把它理解为“数据库”，因为小鼠、猴子与人类的基因库大同小异，而且可以相互替代。“垃圾DNA”可以把它理解为“软件包”，利用不同物种的“软件包”（也就是不同物种的“垃圾DNA”）可以设计出小鼠、猴子或人的有机体。可以把生命活动理解为拍一部电影，基因组就是电影的剧本，基因编码的蛋白质可以理解为演员，“垃圾DNA”就是导演。不同演员的出场和退场或再次出场都是导演根据剧本的情节来安排，这样就可以展现出一部有血有肉有情感的动人场面。导演不仅要指导演员的表演，而且要安排舞台灯光变幻和道具的变化来烘托舞台场景和故事情节。“垃圾DNA”在生命活动中的演绎也是像电影导演那样如此忙碌，故而需要大量的“垃圾DNA”，但它们不出场，也就是不编码蛋白在细胞的生命活动舞台上出现，可是不同蛋白何时出场何时退场或再出场却是由“垃圾DNA”来决定的。从某种意义上来说，物种相近的基因组主要差异不在基因（当然基因也可有差异），而是“垃圾DNA”。例如，人和猴子；尤其人与人之间的遗传差异主要是“垃圾DNA”，这就造成人与人对疾病的发生和药物敏感性有差异，也就是为什么需要个体化医疗的原因。（有删节）
19．作者认为“垃圾DNA”有哪些方面的作用？（4分）20．这篇科普文的语言形象生动，请指出其手法，并举两例简要说明。 （5分）21．请谈谈体对本文标题的理解。 （6分）五、语言运用题：本大题2小题，共12分。22．近年来珠三角—些城市在“禁摩”取得成功后，逐渐发展到禁止人力车载客。理由是：有损市容。于是，很多人力车夫在载客当中遭受城管没收交通工具、罚款等处罚。针对此种举措，众说纷纭。请你对“珠三角城市禁止人力车载客”这种做法表明自己的看法，并说明理由。要求：至少使用一种修辞手法。（6分）23．仔细观察右边这幅漫画，回答问题。 （6分）（1）简要说明这幅漫画的主要内容。（4分）（2）这幅幔画的主旨是什么？（2分）六、作文：本大题1小题，60分。 中国游泳队小将叶诗文在2012年伦敦奥运会上一举夺金，并打破了世界纪录，她的惊人速度遭到西方—些人士的怀疑。—时间，围绕这些质疑舆论界一片哗然，有的认为怀疑是正常的；有的认为这是西方的傲慢与偏见，是双重标准的表现，是可耻的嫉妒心在作怪；有的认为怀疑是体育竞争导致的。最终药检证明叶诗文是清白的，但我们发现怀疑并没有消失。 世界有各种各样的怀疑事件，怀疑也有各种各样的理由，我们该如何看待怀疑呢？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求；1、自选角度，自拟题目，自定文体；2、不少于800字；3、不得套作，不得抄袭。2012-2013学年度第一学期教学质量检测
高三语文答案
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1．选C （ A．zhēn、jiá/xiá、qǐ/ jī；B kē/ɡě、qǐ/yī、mú；C．qūn/jùn、píng/bǐng、zài/zǎi；D．chuàng∕chuāng、guǎng/kuàng、jǔ）2．参考答案：ｃ江河日下：江河的水天天向下流，比喻事业、局势、形势等情况一天天地坏下去。不能用来形容作品的质量。3．参考答案：D（A．成分残缺，缺宾语中心词，应为“具有良好的飞行性能和超低空机动能力”；B．“扩大”与“学术关注度”搭配不当；C．语序不当，“虽然”应放至“与卡马乔的合同”之前。）4．参考答案D。①句承接②句，解释“绝对化”；④⑥从反面强调①句中说的“都不能过”；③“那么”引出结论；⑤是作者对庄子这一观点的态度。二、本大题7小题，共35分。5．C（款：扣。款塞，扣塞门，谓外族前来通好。）6．C（C代词，他的A连词，因为 /连词，来B连词，于是/副词，才D副词，趁机/连词，于是）7．A（①说郭震以侠义自任，不以小节为意；⑤说郭元振突然出班奏事，打乱了演练；⑥说开元十年，追赠他太子少保一职。）8．B（授官是以后的事）9．（1）武则天知道是郭震做的事，召他进宫，想当面责问这件事。与他谈话之后，认为他是奇才（评分标准：“所字结构”1分，“省略句”1分，活用词“奇”1分，句意1分。）（2）恰好天下大雪，（在谈判过程中）郭元振一动不动；到日暮之时，（他的皮肤）已经被冻裂。（“雨”落下1分，“被动句”1分，句意1分，注意补充“他的皮肤”。）（3）郭元振立过大功，即便获罪，也应当予以宽恕。（“得罪”1分，“宥”1分，句意1分。）参考译文：郭震，字元振，魏州贵乡人。小时候即胸怀大志，十六岁，与薛稷、赵彦昭同为太学学生。有一次，家里送来四十万贯钱。有个衣衫褴褛的人前来拜访，自称家里五代人都没有下葬，希望能借钱办理丧事。郭元振听后，慷慨地把钱都借给了他，也不问这个人姓甚名谁。十八岁，郭元振考中进士，担任通泉尉。以侠义自任，不以细务为意，曾经铸造私钱、贩卖上千人口，所得钱财用来赠送宾客，百姓深以为苦。这件事传到皇后武则天那里，武后召他进宫，想当面责问这件事。可武后与他谈话之后，认为他是奇才，索要他写的文章，郭震献上《宝剑篇》，武后看了后大加赞赏，还把他的诗篇赏给学士李峤、阎朝隐等人看。并破格提升了郭震。授他为右武卫铠曹参。恰逢吐蕃请和，首领钦陵要求朝廷回撤西域四镇的守兵，并赐十姓突厥之地给他。朝廷派郭元振充任使者前去谈判，趁机察看敌情。郭元振回来后，上疏道： “长期以来的徭役让吐蕃人困苦不堪。他们都希望大唐和吐蕃之间能够实现和平。首领钦陵打算分裂四镇归为己有，专制其国，因此才没有归顺的念头。假如陛下每年都向吐蕃派去和亲使团，钦陵一定会屡屡拒绝。这样，他的部下自然无不怨恨。即使钦陵想寇犯唐境，也会受到部下的牵制。君臣之间有了矛盾，吐蕃内部就会发生变故。”这些谋划得到了朝廷的赞同。几年之后，吐蕃君臣相互猜忌，部属果然诛杀了钦陵。他的弟弟赞婆等前来投降，于是武后下诏派郭元振与河源军大使夫蒙令卿率领人骑前往迎接。授予他主客郎中一职。 神龙年间，郭震被提拔为左骁卫将军、安西大都护。此时，西突厥酋长乌质勒率领的部落逐渐强盛起来，主动向朝廷提出议和。郭元振在牙帐中与之谈判。当时，天正下着雨雪，在谈判过程中，郭元振一动不动；到日暮之时，他的皮肤已经被冻裂。乌质勒年事已高，又多次俯身下拜，经不住风寒，会谈结束后就死了。乌质勒的儿子娑葛认为是郭元振设计害死了乌质勒，打算率兵袭击郭元振。副使解琬劝郭元振趁夜逃走。郭元振没有听，而是从容不迫地安卧帐中。第二天，郭元振身穿素服前去吊唁，半路上遇到娑葛的士兵。敌军没料到郭元振会来，也就不敢轻举妄动，忙说是来迎接他的。郭元振走进帐中，吊唁赠礼，哭得也极为悲切。郭元振在那里住了十天，帮助突厥人办理丧事。娑葛被郭元振的信义打动，向唐朝派去使者，进献良马五千、骆驼二百、牛羊十余万。朝廷下诏郭元振担任金山道行军大总管。玄宗诛杀太平公主的时候，各位宰相跑到外省，只有郭元振率领军队护卫皇帝，事情平后定，他宿卫在中书省十四晚才停止。于是进爵封为代国公，不久又兼任御史大夫，又为朔方大总管，以防备突厥。 还没有去上任，正赶上玄宗在武骊山讲习军事，三令之后，玄宗亲自擂鼓。这时郭元振突然出班奏事，打乱了演练。玄宗看到军容不整，非常生气，命人将郭元振立即斩首。刘幽求、张说急忙上前劝谏道：“郭元振立过大功，即便犯了重罪，也应当予以宽恕。”玄宗于是赦免了郭元振的死罪，将他流放到新州。开元元年，皇帝念及郭元振的旧功，又起用他为饶州司马，郭元振怏怏不得志，走到半道，就病死了，享年五十八岁。开元十年，追赠他太子少保一职。10.（1）本诗是围绕首联中哪两个字来写景？请作简要分析.（3分）答案：本诗是围绕首联中“阴晴”二字写景，（1分）颔联的荷雨湿衣蘋风吹袖暗示云阴而雨，照应了一个“阴”字；（1分）颈联“日出”“波平”写出风轻日朗，照应了一个“晴”字。（1分）（2）诗歌尾联表达情感的手法新颖别致，请简要赏析。（4分）答案：尾联写山色，用了拟人化手法，是反用。（1分，答到“拟人”即可）“山色不言语”，似乎山色能言语而不言不语；本是诗人眼见山色，却说是山色“唤醒”诗人，情味浓郁。（1分）诗人酒醒困惫，却敌不过山色的招引，夸张地表现出“山色”的可爱。（1分）这样的表达，逗人想象，仿佛看到山色经过雨洗，加上阳光的照耀，景致明净秀丽；仿佛看见诗人神清气爽，困意全消的精神面貌。（1分）11．⑴己欲立而立人 己欲达而达人⑵快然自足 不知老之将至⑶人生代代无穷已 江月年年望相似⑷出师一表真名世 千载谁堪伯仲间三、必考论述文。本大题4小题，共16分。12.【参考答案】B D【解析】A项据原文第一段，“汉字媚俗，表现在汉字过度简化”与原文“汉字媚俗……不仅表现在汉字字形与用法的过度简化，而且表现在汉字数量日益减少”不符。C项与原文表述不符，原文是“3000多个字实在是太少了……用如此有限的汉字写作……要想写出跌宕昭彰、文采飞扬的文章，谈何容易。”；E项绝对化错误。13.【参考答案】D【解析】A项强加因果；B项与第③段“常用字与次常用字两项合计3500个汉字……但无论如何，3000多个字实在是太少了。巧妇难为无米之炊。用如此有限的汉字写作，推敲选择、变化机动的余地大打折扣，要想写出跌宕昭彰、文采飞扬的文章，谈何容易”不符；C项与第④段“我曾对电脑寄予厚望，以为以电脑之博大容量，一定能把尽量多的汉字收载进去，以供作者选用。我的希望落空了。电脑字库小，小到还不如最小的字典，甚至一些常用字也被排除在外……余也愚笨，没有掌握造字技法”不符。14.【参考答案】①第一层意思：汉字仍保留着今天还在继续使用的一些古字、老字、繁字、难字传情达意；② 第二层意思：不能将汉字割裂为一雅一俗，一古一今，一死一活的两物，它仍是古人与今人沟通的媒介。（答对一点得两分。）【解析】本题考查考生理解文中重要语句含义的能力，根据语句在原文的位置，梳理重点段落的思路，归纳要点。15.【答案示例】举例：京剧是国粹，是高雅艺术，但当今舞台上，最火的是小品、流行歌曲等通俗艺术，喜欢京剧的人很少。（2分）看法一：这种弃雅崇俗的现象，是正常的。现代生活节奏紧张，小品和流行歌曲通俗易懂，能舒缓身心，必然受欢迎；京剧拖沓冗长，远离现代生活，其衰落是必然的。看法二：京剧衰落小品流行，主要原因在于现代人追求轻松一笑，这种现象可以理解，但还是说明人们的艺术品位在下降。我们应该大力扶持高雅艺术，不断提高人们的审美趣味。看法三：对这种现象，不必大惊小怪。社会在发展，人们的欣赏趣味在变化，高雅和通俗之间没有绝对的界限。京剧要革新，要适应现代观众；小品、流行歌曲也要不断提高艺术品位。（2分。）【评分说明】举例要恰当。文中的“媚俗”不是迎合低级趣味，而是舍弃高雅烦难的，选择通俗容易的。其他事例如：写信——传统书信和手机短信；阅读——严肃文学和网络文学；读写——文言文和白话文。表达看法无论赞成、反对或辩证，言之成理即可。举例不当，表达看法不合适，酌情扣分。【排版说明】答题卡上排5条横线。【解析】本题考查的是对文本内容的解读，也是对阅读的迁移与应用，能力层级F。四、本大题为选考内容的两组试题（一）文学类文本阅读16．参考答案：（1）“摇晃”一词传神地刻画出关先生陶醉于孩子们的读书声中，表现出他乐于教学的形象。（2）“觑”活化出关先生既担心孩子打架受伤，同时又期望孩子独立自强的心理。（3）“擎”字意为举在手中，形象地表现出鞋拔子拿到钱的得意，更衬托出关先生的教育收到成效。（任选两处，一处2分，有其它答案言之有理亦可）17．参考答案：（1）培养学生学以致用，比如教孩子们“庄家事儿，庄稼字儿”，教孩子们打算盘。 （2）重视学生劳动教育,比如带孩子们割大烟. (3)教导学生独立自强，比如让挨打的“鞋拔子”自己去讨还公道。 （4）传承民族历史文化，培养学生的血性，比如带领孩子们寒食节拜祭北陵，给孩子们讲述满族英雄事迹。 （5）教导学生爱国、爱民族文化，比如怒扯日本旗，怒骂日本文化侵略的手段。(每点1分)18．参考示例：（一）关先生处理挨打学生的行为给我的印象最深刻。（2分）学生挨了打，先生让他自己去找对方家长，并指点方法，意在培养学生自主解决问题的能力。（2分）作为学生，我们在遇到困难时，不能依靠家长或老师，而要自己克服。（2分）（二）关先生之死给我的印象最深刻。（2分）重病在身的关先生得知东三省变成了满洲国，悲愤交加，决意赴死，不做亡国奴。（2分）我们也应该学习关先生的爱国精神，坚定民族气节。（2分）（学生还可以从不同方面答题，只要明确且言之成理就行。行为2分，理解2分，感悟2分）（二）实用类文本阅读19.（4分）参考答案：① “垃圾DNA”设计出不同物种的生命体，使基因组大小、基因种类和数量、甚至基因的结构都很相似的人类和小鼠，在个体形态和智慧方面的差异有天壤之别。②“垃圾DNA”决定不同蛋白的出场时间、次序，控制基因的变异、突变、表达、调控等，导致不同物种、甚至是同一物种间出现遗传差异。20．（5分）参考答案：善于运用比喻的手法生动地说明事物特性。（1分）如笫一段将基因比作北京到上海之间铁路上的火车站，把“垃圾DNA”比作各火车站之间的铁路，生动形象地说明了真核细胞染色体上的基因与“垃圾DNA”各自所占的比例。（2分）第五段将生命活动中的“基因库”比作“数据库”，将“垃圾DNA”比作“软件包”，生动形象地说明了“垃圾DNA”在不同物种的形成上所起的关键作用。（2分）第六段将“垃圾DNA”比作“导演”形象生动地说明了其在控制基因变异、突变等方面的作用。21.（6分）参考答案：①标题中生命之剧的导演指的是被称为“垃圾DNA”的不编码蛋白信息DNA（1分）,它像导演指导一部电影一样，主导着生命活动的遗传差异和个体特征，让生命的形态各异。（2分）形象地说明了“垃圾DNA”在“生命之剧”中所起到的关键性作用。（1分）②这个标题具有科普文标题的一般特点，通俗生动，可以让读者产生阅读的兴趣（2分）五、语言运用题：本大题2小题，共12分22．（6分）【参考示例】赞成：我赞同城市禁止人力车载客的作法。城市中的人力车夫行为，如同美玉上的瑕疵，严重影响了现代化城市形象。特别是五花八门的人力车，与现代交通工具格格不入。驱逐人力车可以还市民一个清静的公共场所。驱逐人力车夫势在必行。 反对：我反对城市驱逐人力车载客的做法。此种做法过于冷漠，难道人力车夫就没有生存在城市的权力吗？政府应该反思为什么有如此多的人力车夫，而不是采取强硬措施使之离开。从根本上解决问题，才能体现一座城市的精神文明所在。评分标准：理由充分3分，修辞1分，句子连贯，没有病句占2分。23．（6分）【参考答案】（1）在绝顶之上有一块跷跷板，一头是黑熊，一头是一个拿着枪瞄准黑熊的人，黑熊神色很慌张，人随时要开枪。右下方有四个字“枪响之后”。（内容要全面，按一定的顺序）（2）主旨是：伤害动物就是伤害我们自己/我们和动物的命运息息相关。六、作文（略）