烟台少儿创想美术培训学校

    烟台少儿创想美术培训学校，烟台旭苒创想童画美术教育中心采用了多元化，多层次的课程设置，小班制，启发引导式教学，本着以人为本，因材施教的原则，寓教于乐，以适合孩子的方式调动孩子的好奇心和积极性，激发孩子的兴趣，发掘孩子真实的绘画状态，引导孩子通过绘画的方式快乐的抒发自己的情感和体验，鼓励孩子大胆的画出完全属于自己想象创作的童画。

    在每一次美术活动的过程中，我们通过对孩子美术行为的观察洞见孩子的心理，促进孩子行为习惯的良性发展；科学设置符合儿童心理和美术能力发展规律的课程，通过美术创意活动，给孩子足够的表达空间和自由，让每个孩子在成长的每个阶段获得合适的美术能力的发展，提升感知美的能力，提高想象与创造的能力，获得健康全面的发展。

    我们希望我们的努力不只是体现在孩子绘画能力的提升上，更能把绘画作为对孩子进行素质教育一种有效的手段，让孩子用各种材料创作自己的作品时，能充分感受到那种自由创造时的快乐，并在潜移默化中培养孩子的想象力和创造力，使孩子的创新精神得以张扬，洞察力，记忆力，动手能力得以提升，毅力得到锻炼，人格得以完善，潜力得以开发，心智得以成长。

开设班级及课程目标：由简单到复杂， 由平面到立体，由单一到综 合，由感知到敢想敢画能创作

小小班（4-6岁）：

1、坚持绘画活动与游戏并举的教学原则。

2、通过实物、图片、语言、音乐、游戏，情景、环境及多媒体等多种形式，引发幼儿对绘画的兴趣和表达的欲望。

3、使用简单的工具材料，通过剪、折、染、揉、团、搓等基本技能，制作平面、半立体或立体的作品。促进手、眼、脑协调发展，养成 良好的作画习惯。

4、通过优秀作品的欣赏，促进幼儿的“美感”感悟。通过评价儿童自己和同 伴的作品，发现美感，享受快乐。

小班（6-8岁）：

1、通过实物、图片、语言、音乐、情景、故事及多媒体等多种形式，激发 儿童表现和创造的欲望。

2、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、 做做等方法大胆、 自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3、鼓励儿童勇于发现问题和大胆想象的良好习惯。

4、引导儿童应用已掌握的知识、技能进行有创意的制作和创作。

5、通过深入观察对象，在体验的基础上逐步内化、深化写实的基本表现法，达 到 心、眼、手的相互统一、协调一致。

中班（8-10）：

1、深入观察、体验，学习一些简单的观察方法，强化儿童视觉的敏感性，以加强写生造型的能力。

2、认识色彩属性（色彩的样子、色彩的明暗、色彩的鲜灰）及色彩冷暖、对比、和谐等形式规律。

3、进一步认识颜料的不同特性如：水性、油性、干性、湿性；学习和掌握不同画笔的硬、软、大、小的不同变化；体验厚薄、吸水、排水不同质地的纸张的画面效果；尝试用画、拓、印、滴、洒……等多种技法开展创作活动。

4、学会通过材料的共性重新认识材料。学习用；刻画、拓印；雕塑、粘接、堆积、组合等多种技法，改变材料的外貌和属性，创造具有观赏或实用价值的平面的或立体的作品。

5、做好绘画日记，为课堂创作提供丰富的资源。大胆地，创造性地表现生活中有意思的事情。

大班（10-12岁）：

1、以线为主的造型的基本知识与技法，在写生的基础上，学习动漫的造型手法

2、通过对大师作品的借鉴性临摹，学习基本表现形式， 在写生、习作与创作中，逐步建立包括色彩、明暗、 线条、肌理、笔触、质感、光感、空间、构图等多项基本造型概念。

3、通过旧物的改造等活动培养儿童创作、审美、表达的能力及环境意识，懂得“艺术创造高品位生活”的理念。

4、了解写实的基本概念：直曲、方圆、前后、明暗、比例与透视。强调绘画元素点、线、面的表现性，增强图画的平面性和设计性。