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【国学简介】

国学，兴起于二十世纪初，而大盛于二十年代，八十年代又有“寻根”热，九十年代“国学”热再次掀起遂至今，无不是今人对于传统文化的反思与正视。

现在一般提到的国学，是指以先秦经典及诸子学为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。因此，广义上，中国古代和现代的文化和学术，包括中国古代历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等都是国学所涉及的范畴。

国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，但以经、子部为重，尤倾向于经部。经部主要是儒家经典和注释研究儒家经典的名著，如《周易》、《尚书》、《周礼》、《礼记》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》。史部是各种体裁历史著作，如《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》等。子部是诸子百家及释道宗教著作，如《老子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》等。集部主要是诸子百家及艺术、谱录 ，如《楚辞》、《全唐诗》，《全宋词》等。

【学习国学的好处】

国学教育启蒙是一种综合素质的培养；随着孩子年龄、见闻的增长，国学教育才演变成究探性学习，能增强各种综合能力，如：

1、记忆力??有效提高识字量 ，无意识识字与无背诵。

2、认知力??学习圣贤积累的文化宝藏；与经典为友，与圣贤同行

3、语言表达力??提升语言能力，演讲能力。

4、逻辑思维力??锻炼学生的自我总结，逻辑思维清晰。

5、社交能力??最好的人生向导，与人沟通，以德服人。

6、自省力??提高自身修养和文化底蕴，自修其身。

7、写作力??词汇量增加，增强语文知识和写作水平。

8、调节力??树立正确的是非观念，减少浮躁气，培养良好心态。

【教学内容】

1、 学习中国传统礼仪文化，做知书达礼文明新人；

2、 学习经史子集国学相关典籍，丰富文史知识与人文素养；

3、 打下文言基础，阅读中国传世古典书籍，品读古圣先贤人生智慧；

4、 认读写小篆及繁体字与相应简体字，了解汉字演变；

5、 培养阅读、语言表达、写作综合表达能力，全面成长；

6、 习诵国学经典书籍，学习中国历史故事。

【教学目标】

1、通过国学经典书籍的诵读与讲解，让学生在古圣先贤的智慧中养成优美的人格，在童蒙期养足正气。  

2、通过对汉字的认读与理解，并通过小篆等字体的演变特点来达到对汉字的完整认识，为学生对中国传统文化有全面认识。