全网刷“屏”！学区房的终结者来了！

今天一篇文章刷爆了朋友圈，讲的是贫困地区的孩子们通过观看名校的课堂直播，考上了原本不敢想象的大学的故事。

一时间，教育资源分配不公又成为舆论漩涡的中心。

这篇文章的开头是这样的

随后，网易CEO丁磊表示，“将拿出一个亿，支持更多学校落地这个模式。让知识无阶层流动， 让中国处处都是学区房！”

文章的内容涉及到了一个事物——“直播公开课”，两个地区的学校——“成都七中”和“云南禄劝第一中学”，以及家长教育界普遍关心的一个问题——“升学率”。

据悉，成都七中一年有30多人被伯克利等国外名校录取，70多人考进了清华北大，一本率超九成，号称“中国最前列的高中”。

云南禄劝第一中学则地处中国贫困地区，师生是周边大城市“挑剩的”，考上一本的学生仅为个位数。

原本并没有交集的两个世界，通过大屏幕，以直播的方式重叠在了一起。

从此，山里的孩子认识了山外的世界，通过屏幕“蹭”到了优质教研资源，甚至考上了原本不敢想象的大学。

直播改变了山里孩子的命运，让他们有机会接触到优质的师资，给了他们一个走出大山的机会，但同时，也让他们感受到了与别人的差距。

禄劝很多人连县城都没出过，听着七中学生的课堂发言“游览”了英国、美国，围观他们用自己闻所未闻的材料去分析政史地。一位山区的名列前茅的高三女生说：“没办法，贫穷限制了想象力。”

中国的教育水平在地域间存在巨大差异，成都七中与乡村学校就是现实的一道缩影。与此同时，也隐隐地重合了人们心中的那条暗线：中国阶层的上升通道在慢慢缩窄。

01

文中200多所学校，全天候跟随成都七中平行班直播，一起上课、作业、考试。有的学校出了省状元，有的本科升学率涨了几倍、十几倍。

不要说换成长环境，哪怕是给农村学生换一个好的老师来直播教学，人家也能出清华学子。

偏远地区的孩子并不是基础差，而是资源不行。事实上，“他们潜力无限”。

传统中国式教育的因循守旧结合互联网技术的革新，像在荒原上野蛮生长的草丛，用独特的人工灌溉方式，才开出几朵“花”来。

无数学子走过了一条“寒窗苦读十余载”的路。在教育资源不平衡的当下，这条通往大学的路对贫困地区的孩子而言显得格外曲折。

在农村，很多是留守儿童。今年考上北大的那位学生，两岁留守，跟爷爷奶奶生活。直到大学快开学，班主任才第一次见到前来致谢的学生父母——开始还想埋怨父母不够关心孩子，后来一看，当爹的手指早就累成了残疾，伸不直；两口子在福建给人杀鱼，一个月赚5000元。

“那种感觉就像，往井下打了光，丢下绳子，井里的人看到了天空，才会拼命向上爬。”

在贫困地区，成绩的进退是头等大事，他们分外渴望走出自己的家乡，到外面的世界看看。而父母都是普通的底层劳动人民，他们殷切的希望更让孩子肩上的压力倍增。

网络，给这种逆袭，提供了一种可能性。

教育公平则是最基本的机会公平。但事实上，当前城乡教育资源差距大到让人咋舌。

城里的孩子，有的四岁就开始了解经史子集，学习琴棋书画；有人自己动手设计机器人；有穿着正装参加模拟联合国活动，学着为少数群体发声；有人周六周天参观美术馆、博物馆，提高审美，陶冶情操。

与此同时，农村四岁的孩子还不认识字，用小勺子在泥坑里刨土；乡村小学凋残零落，大家已经一窝蜂挤到县城读书；十几岁的中学生每日在学校埋头苦读，体育课也手不释卷。音乐课？没有。美术课？没有。英语听力？不考，那就不听。

坐井观天的青蛙，以为井口的天就是一切。甚至都不知道隔壁一口井里，也有一只同样的小青蛙，同样的看着一方窄窄的天空。

到了高中三年，基础太差，只能挑灯夜读，偶尔独自垂泪。

随着城镇化发展，村镇学生涌入县城，村里的学校空了。但在县城，家长对教育消费的能力提升，学生又从县城流入省市。

各地省会城市和地级市的“超级中学”战略，对各县的教育资源产生“虹吸效应”，优等生被掐尖进入更好的学校，县中办学陷入困境，贫困地区的县中处境更艰难，硬件的财力投入都无法留住优质师资和生源。

02

教育的水平和质量越来越取决于出生和出生地，教育资源不公加剧了阶层固化。

这让我想起不久前看过的一部纪录片《出.路》，拍摄了七年。

其中生活在湖北的徐佳，是一名高三复读生，这是他复读的第三年。他的父亲在城市里打工，受惯了歧视，所以就希望自己的孩子能上大学。

尽管徐佳有过一段时间的羞辱感以及自卑感，手抖、做不进去试题，但高考始终是自己要第三次面对的一道坎。徐佳最大的愿望就是实现父亲的遗愿，考上好大学，分担家庭的压力，安安稳稳地成家立业。终于，他将录取通知书带到了父亲的墓前。

徐佳读完大学，然后毕业辛苦找工作，并且找了个媳妇，开始了普通人的生活，至少不用像他的父亲一样做最低级的工作。在毕业时，为了面试顺利，徐佳狠心买了一个iphone4，他笑着说，以后一定要用上iphone6。他知道人生而不平等，他通过自己的努力，也许可以让自己的下一代像城里的孩子那样。

寒门再难出贵子，之前北京一位高考状元说：

农村地区的孩子，越来越难考上好学校，你像我这种，属于中产阶级家庭的孩子，衣食无忧的，而且家长也都是知识分子，而且还生在北京这种大城市，所以在教育资源上享受这种得天独厚的条件，是很多外地的孩子或者农村的孩子完全享受不到的。

网友查了一下，他父母是外交官。“龙胜龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这话没差。

这个社会就是这样，有穷人，有富人，人生而不平等，这就是现实。就好像《我不是药神》里面最经典的一句台词：这世界上只有一种病,就是穷病。

一个更为本质的真相是：只要有人类社会存在，只要科技还不够发达，就永远会有穷人和富人之分。

本质上来说，我们每个人都是“井中人”。

而教育，正是教人摆脱愚昧，摆脱工具理性和集体不理智，有自己的世界观和思考。使人灵魂澄澈。

在人为铸就的高墙外，远离人烟喧嚣处，总还有些人在思索着自己的来路，总还有些人执著地仰望着星空。

网络，给这种逆袭，提供了一种可能性。直播，不仅仅是都市人群消磨时间的工具，也可以是身处谷底的人向上攀爬的天梯。