数据江苏联合职业技术学院有哪些专业

江苏联合职业技术学院有哪些专业

江苏联合职业技术学院 时间:2021-02-25
江苏联合职业技术学院有哪些专业

高考填报志愿时,江苏联合职业技术学院有哪些专业是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,以下是如意了为大家整理的江苏联合职业技术学院专业设置情况,供大家参考。

一、江苏联合职业技术学院专业设置情况


农林牧渔大类
园艺技术 
农业装备应用技术 
农业经济管理 
园林技术 
畜牧兽医 
动物防疫与检疫 
宠物养护与驯导 
水产养殖技术 

资源环境与安全大类
地质调查与矿产普查 
宝玉石鉴定与加工 
工程地质勘查 
工程测量技术 
环境工程技术 
安全技术与管理 

能源动力与材料大类
光伏发电技术与应用

土木建筑大类
建筑装饰工程技术 
建筑室内设计 
风景园林设计 
建筑工程技术 
建筑设备工程技术 
建筑智能化工程技术 
消防工程技术 
建筑工程技术 
工程造价 
市政工程技术 

装备制造大类
机械设计与制造 
机械制造与自动化 
数控技术 
焊接技术与自动化 
理化测试与质检技术 
模具设计与制造 
机电设备维修与管理 
数控设备应用与维护 
机电一体化技术 
电气自动化技术 
工业过程自动化技术 
智能控制技术 
电梯工程技术 
工业机器人技术 

生物与化工大类
应用化工技术 
精细化工技术 
工业分析技术 

轻工纺织大类
数字图文信息技术 
现代纺织技术 
丝绸技术 
纺织机电技术 
服装设计与工艺 

食品药品与粮食大类
药品生产技术 
药品质量与安全 
制药设备应用技术 
生物制药技术 
中药制药技术 
药物制剂技术 
药品经营与管理 
粮油储藏与检测技术 

交通运输大类
铁道供电技术 
铁道信号自动控制 
道路桥梁工程技术 
工程机械运用技术 
汽车运用与维修技术 
汽车车身维修技术 
新能源汽车运用与维修 
航海技术 
港口机械与自动控制 
空中乘务 
民航安全技术管理 
飞机机电设备维修 
航空物流 
城市轨道交通车辆技术 

电子信息大类
电子信息工程技术 
应用电子技术 
汽车智能技术 
移动互联应用技术 
光电技术应用 
物联网应用技术 
计算机应用技术 
计算机网络技术 
计算机信息管理 
软件技术 
动漫制作技术 
数字媒体应用技术 
云计算技术与应用 
虚拟现实应用技术 

医药卫生大类
护理 
助产 
药学 
中药学 
医学检验技术 
医学影像技术 
眼视光技术 
放射治疗技术 
康复治疗技术 
中医康复技术 
健康管理 
中医养生保健 
医疗设备应用技术 
老年保健与管理 

财经商贸大类
财务管理 
会计 
审计 
会计信息管理 
统计与会计核算 
国际贸易实务 
国际商务 
报关与国际货运 
商务管理 
连锁经营管理 
市场营销 
汽车营销与服务 
电子商务 
物流管理 

旅游大类
旅游管理 
导游 
景区开发与管理 
酒店管理 
休闲服务与管理 
烹调工艺与营养 
西餐工艺 

医药卫生大类
护理 
助产 
药学 
中药学 
医学检验技术 
医学影像技术 
眼视光技术 
放射治疗技术 
康复治疗技术 
中医康复技术 
健康管理 
中医养生保健 
医疗设备应用技术 
老年保健与管理 

财经商贸大类
财务管理 
会计 
审计 
会计信息管理 
统计与会计核算 
国际贸易实务 
国际商务 
报关与国际货运 
商务管理 
连锁经营管理 
市场营销 
汽车营销与服务 
电子商务 
物流管理 

旅游大类
旅游管理 
导游 
景区开发与管理 
酒店管理 
休闲服务与管理 
烹调工艺与营养 
西餐工艺 

文化艺术大类
艺术设计 
视觉传播设计与制作 
广告设计与制作 
数字媒体艺术设计 
服装与服饰设计 
展示艺术设计 
环境艺术设计 
陶瓷设计与工艺 
工艺美术品设计 
动漫设计 
人物形象设计 
表演艺术 
戏剧影视表演 
戏曲表演 

新闻传播大类
网络新闻与传播 
数字出版 
播音与主持 
广播影视节目制作 
影视动画 
摄影摄像技术 

教育与体育大类
学前教育 
音乐教育 
美术教育 
商务英语 
旅游英语 
商务日语 
电子竞技运动与管理 

公安与司法大类
法律文秘 
法律事务 
刑事执行 
社区矫正 
安全防范技术 
司法信息技术 
司法信息安全 
罪犯心理测量与矫正技术 

公共管理与服务大类
幼儿发展与健康管理


二、江苏联合职业技术学院简介


江苏联合职业技术学院是经江苏省人民政府批准、教育部备案,于2003年6月正式成立的独立设置专科层次的普通高等学校,下设若干所高等职业技术学校作为学院的分院,并设若干个办学点。


江苏联合职业技术学院的主要职能是:协调和帮助高等职业技术学校制定发展规划;统筹协调高等职业技术学校五年制学生的年度招生计划;组织高等职业技术学校开展教育教学交流、合作与研究;协调高等职业技术学校的专业建设及校际之间的教学资源共享等事项;负责高等职业技术学校中五年制学生的学籍管理,毕业证书颁发等。
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