人教版部编本六年级下册《腊八粥》练习题含答案

发布时间：2020-05-08

1.读拼音，写词语。

hú tu

nóng chóu

kě kào

cāi xiǎng

fěn suì

wài tào

chéng rèn

jiǎo huo

2.给下面的加点字注音。

唾沫（______）

腊肉（______）

稀烂（______）

黄焖鸡（______）

沸腾（______）

搁置（______）

嘟囔（______）

肿胀（______）

3.照样子写词语。

（1）糊糊涂涂：（________）（_________）（________）

（2）白花花：（________）（_________）（________）

4.看图写成语。

人教版部编本六年级下册《腊八粥》练习题含答案

看着美食图，想象文中八儿全家吃腊八粥的情景，我的脑海中会出现____________、____________等成语。

5.句子广场。（按要求改写句子）

（1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）

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（2）锅中的腊八粥沸腾了，发出响声。（改为拟人句）

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6.连一连。

春节吃粽子

端午节贴春联

重阳节扫墓

清明节登山、插茱萸

元宵节赏月

中秋节吃汤圆

7.课内阅读。

腊八粥（节选）

花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，整十围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。

“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是拣了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

（1）八宝粥的颜色是_______，原因是_______。八儿看到如此颜色的粥，心里想到的是

_______。

（2）妈妈做的八宝粥好吃吗？从哪句话可以看出来。用“___”画出来。

（3）结合课文想一想，作者详写的是什么，略写的是什么，这样写有什么好处？

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8.课外阅读。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生。看见我来了，都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”『www.ruyile.com』

他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在 1976 年 1 月 8 日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”

我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

（1）这篇文章写到了煮腊八粥的哪些人？

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（2）用“——”画出与结尾互相照应的语句。

（3）结合文章内容，分析作者“泫然”所流露的心理。

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参考答案：

1.糊涂浓稠可靠猜想

粉碎外套承认搅和

2.tuò là xī mèn fèi gē nang zhǒng

3.（1）明明白白马马虎虎干干净净

（2）酸溜溜硬邦邦甜丝丝