从3月份开始，第二轮复习开始，高三生们也将进入高考最后冲刺阶段。二轮复习是整体成绩提升最明显的阶段。

建议：

1、调整心态，不骄傲不焦躁，保持平常心，稳定考试成绩。

2、合理制定目标和学习计划，循序渐进，增强信心。

3、精简复习资料，提高复习效率，减少无用功，稳步提分。

招生对象：小学、初中、高中

对于非毕业生来说，春季学期学习任务比上一学期重，试题难度更大，学习也更加吃力。解决本学期学习上的问题才能以更好地状态升入高年级。

建议：

1、课后及时解决课堂遗留学习问题，堂堂清，日日清。

2、偏科现象一定不能忽视，针对薄弱学科全面梳理。

3、学习知识的同时，必须落实，做到灵活运用，争取能够举一反三。

离高考还有四个多月的时间，这个寒假是同学们中学阶段的最后一个寒假，除了过年，学校补课以外，留给同学们自己支配的时间已经不太多了，但是这不太多的自己支配的时间，对于每一个考生来讲实在是太宝贵了！如何充分地、有效地利用好这段时间，进一步提高复习效率和复习效益是每个同学要认真思考的问题。依据历年高考总复习的规律和经验，我们提出几条建议，请同学们依据自己的情况，量身定做，制定出自己的寒假复习计划。

分析与定向：

无论是哪一类考生，在制定复习计划之前，第一步工作是自我解剖、自我分析。自我解剖、自我分析要科学、准确，自我解剖、自我分析是制定寒假复习计划的基础。

自我分析的范围是高三第一学期的学习状态、状况，包括平时系列测试、期中考试成绩、期末考试成绩，其中以期末考试成绩为主，因为期末考试的信度比较高。

自我分析的目标包括两个方面，一是定位，二是定向。所谓定位，就是说期末考试后，全区有一个成绩统计，每个学生都可以知道自己总分的位置，你处在一个什么位置上？心里要十分清楚，这基本反映了你的实力！定位不必过细，一般分为上、中、下三个等级，“上”指的是成绩优秀的考生；“中”指的是成绩一般的考生；“下”指的是基础薄弱考生，这是定位。所谓定向，就是说你的优势学科是什么？你的弱势学科是什么？薄弱环节在哪儿？优势学科的优势的原因是什么？特别是薄弱学科和薄弱环节的薄弱原因是什么？一定要清清楚楚。

其实这就好像是去医院看病，第一步是检查、诊脉、确诊，知道得的是什么病，病因是什么，那么治疗就有了针对性。