2018年10月9日晚间，省教育厅发布了关于对普通高中学业水平测试方案做出部分调整的通知。第一，小高考由“等级性考试”变为“合格性考试”，不再有ABCD的等级差别，只有“合格”与“不合格”两种结果。第二，对于即将参加2020年及以后高考的学生，也就是目前在读的高二学生来说，“见A加分”政策取消。

虽然此次必修科目成绩以“合格、不合格”方式呈现，合格分数为60分。但是在成绩档案中，依然会有原始成绩(即具体分数)的体现。自主招生、综合评价、高职提前等招生录取工作，部分高校录取过程中将以此原始成绩作为录取条件。

这样一来，学校对选修科目的关注方向将发生变化，对于基础较差的同学来说，过C就成了小高考的冲刺目标。

(1)小高考科目不以等级形式呈现，而以具体分数呈现，使得小高考需更具区分度。因此试卷难度层级设计上较往年会更鲜明，以此起到为自主招生、综合评价提供更合理准确的依据的作用。

(2)就现在了解的大部分学校的反应情况来看，学校不再专门进行大规模停课，来进行校四门的复习。但这种复习模式，对于普通高中高一阶段小四门中某些学科就比较薄弱的学生而言，大大缩短了复习时间，因此小四门中某些学科比较薄弱的学生，还是需要额外进行梳理强化复习。

(3)部分四星级高中，不仅没有停课复习，甚至从现在开始就增加了高考选修科目每周的课时量，导致变相减少了必修小四门科目的复习时间。但就往年经验来看，此类高中中也大量存在相对偏科的现象。尤其是对于特别偏科的学生，还是需要重点关注部分小四门科目，毕竟在此类高中，学生自主招生的可能性还是比较高的。

(4)按照往年考生录取情况来看，大学录取某些专业时，会定向参看小四门中的一门或两门的等级。另外，高考语数英同分，选修科目同级的情况下，也会参看小四门的等级。而今年小高考以原始分数的形式呈现，将更具有区分度。因此，学生们需要更加关注小四门的掌握情况。

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