孩子学习不积极，怎么办？

   如果您的孩子（5-18岁）有以下表现：

• 对学习失去兴趣

• 消极对待学习、逃避学习活动

• 在校学习态度消极，学习效率低

• 常常烦躁、多思多虑、易怒

• 甚至看周围一切都不顺眼

• 网瘾、叛逆、任性、自私

• 不听话、固执任性

• 经常与您吵架或对抗

您小孩平时学习任务完成情况如何？

速度快、准确率高

速度快、准确率低

速度慢、准确率高

速度慢、准确率低

您小孩平时对家庭事务的参与情况如何?

积极参与

偶尔会抵触，但大部分能配合

经常对抗，拒绝配合

速度慢、准确率低

您小孩平时的人际关系处理如何？

非常外向，很主动与人沟通

有点腼腆，不主动与人沟通

非常内向，不喜欢与人沟通

您小孩目前学习新事物中遇到最大的困难是什么？

注意力不集中，学习速度慢

对学习没兴趣，拖拖拉拉

兴趣持续时间短，三分钟热度

做事没规划，想到哪做到哪

自我控制能力差，急于表现

抗干扰能力差，容易被影响

其他

博文思青少年认知力训练课程 —— 情绪管理

神经学家认为，对于孩子和各个年龄段的成人来说，认知力是一种可以得到很大提高的综合学习能力技巧。

厌学的的特征

请不要适应注意力低下，而要提高注意力技巧

学习目标

我们帮助那些想在学业上上进的孩子：

①良好的控制能力；

②进取的价值观；

③主动学习的能力；

④正确的人生观。

教学服务

四维一体的教学,给予孩子耐心，爱心，热心的服务

博沃思课程优势

   根治根源

   博沃思通过集中的脑力训练来强化您薄弱的认知技能，也正是这些薄弱的技能导致了80%的认知问题。补习机构只是发现了问题的标，而我们根治问题之本。

   惠及生活

   优秀的脑力技能不仅仅对学习成绩有利。同时，它们协助你驾驶、运动，并处理日常事务。经过我们训练的学员都说，在生活的各个方面，他们现在思维更加敏捷，学习更加轻松，注意力更加集中，记忆力更加持久。

   质优价廉

   在博沃思，您只要花不到一半的时间和金钱就可以有高出普通补习班的效率。我们致力于从根本解决孩子问题，这是补习班所做不到的！

   全面培养

   即刻起，针对学习和思考能力的提升 我们提供各个科目、各个年级的培训课程。然而，你要是报补习班的话，你需要针对不同科目，你需要报不同的科目，而且需要年复一年的出补习费。

   不可超越的成就

   无论是在训练前还是训练后，我们都会对每一个客户进行认知能力检测。检测过程绝对科学可信。检测结果也证明训练后的效果是惊人的。至今为止，仍没有其他项目可以与我们的训练成果相媲美的。

   高智商高收入

   上千学员案例证明，经过博沃思脑力训练，可有效提升孩子的学习能力。而且，高智商一直以来都和奖学金、工作晋升、高收入息息相关。您花在博沃思的学费将会为您带来很大的潜在的收益。

师资力量

赵晓栋

• 2007-2013华东师范大学心理学系 副教授

• 华东师范大学心理学系，博士

• 2005-2007华东师范大学心理学系 讲师

• 1998-2005华东师范大学心理学系博士研究生毕业 获博士学位

• 出国（境）访学经历:2008.9—2009.9，J. P. Das Developmental Disabilities Centre, University of Alberta, Admonton, Canada. 合作研究

周华群

• 心理学专业毕业。国家二级心理咨询师

• 3年以上心理咨询从业经验，曾就职于国内某著名心理咨询公司。擅长青少年心理辅导和亲子关系的处理，主攻青少年情绪压抑、亲子关系紧张、焦虑心理疏导等课题。阳光积极，沟通能力极强，视孩子心理健康和家庭美满幸福为己任。

刘美红

• 国家二级心理咨询师

• 国家高级家庭教育指导师, 国家二级婚姻家庭咨询师, 资深认知力训练师, 博沃思首席家庭教育讲师. 致力于认知力和家庭教育的研究和践行，具有丰富的一线认知力训练和家庭教育指导经验，整合多种心理技术，为众多家庭量身定制个性化的实操方案，陪伴孩子和家长共同成长；具有丰富的大型讲座经验，曾在深港教育展、书城及多所学校进行家长讲座，传播家庭教育。 擅长领域：学习困难改善、青少年咨询、家庭教育指导。

学员案例

 朱同学（男，9岁）

小学四年级。家长反馈孩子在学习中注意力非常不集中，上课爱讲小话，写作业的时候，拖拖拉拉，很简单的内容也会提笔就写错，态度非常不认真。孩子的语文比较差，阅读和作文都不好，也不爱看书，到四年级了，很多简单的字都不会写。测评发现朱易兴奋点比较高，很难安静下来，做事情的时候，没有规划，但是他并不是不想做好，而是他控制不了自己的行为。

通过一个多月的训练，孩子现在每天能够为自己的学习制定好计划，并且努力去按照计划执行。在写作业的态度上，不像以前那样无所谓，而是会主动承认错误，积极改正。在训练中，能够很快地进入安静的状态，学会了自己调节。现在朱易会在学习之余的时间里，主动看书，学习课外知识，在课堂上，也会认真听讲，积极配合老师。

黄灵犀（女，10岁，小学五年级）

来中心训练原因：阅读理解能力较差，学习抗干扰性不好，注意力不稳定。

训练两个月，能在该认真学习的时候马上投入状态且持续时间长达1小时以上，阅读能力开始有提高，完成作业时间缩短。下阶段，家长反映是想提高学生的英语记单词能力。举手回答问题，回家会认真主动完成作业，老师和家长对孩子的学习态度和表现都非常满意。

• 博沃思学习环境

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