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明月清风

2012-11-01 小学五年级作文

夏夜的风,把你的情绪安抚;夏夜的月,将你的双眼朦胧;夏夜的星,托你的思绪飘向远方……

句式整齐,排比增势,开篇即概述夏夜的美景。

太阳收起了下午的光辉,恋恋不舍地走了,夜悄然降临。空气中的炎热烟消云散,风轻轻地吹拂着,拂过人们劳累的脸,拂过似乎沉睡的树,拂过可爱的昆虫。

连用三个“拂过”突出地写出了夜风的温柔。?

人们早已疲惫不堪,夏风忽过,疲劳感顿时消失,漫步于河畔。“月上柳梢头,人约黄昏后。”老老少少都三三两两有说有笑地出来了,这宁静的河畔热闹了。

诗句的引用,使得夏夜的意境更加的优美!?

昆虫们也按捺不住激动的心情,蝉儿欢快地鸣叫着:“风声撼山翻怒涛,雨点飞空射强弩”。虫子们在电灯下举办了一个盛装舞会,各种虫子在那儿唱着歌,跳着舞,蝉则在一旁加油鼓励。

气氛热烈,令人振奋!?

明月升起来了,在星星们的簇拥下升起了。一轮皎洁的明月高挂在缀满星星的夜空,平静柔和。淡云为它挽上了一层轻纱,此时的它多了几分朦胧。月光洒向水面,水也被染成了银色,月光洒向荷花,荷花多了一个个淡淡的光环。

转入对静景的描写,优美动人!?

我漫步于河畔,清风吹皱了平静的河面,水面泛起了阵阵涟漪,一圈一圈地荡开。河中的荷花似一位位亭亭玉立的少女,在河边梳洗着,打扮自己,娇羞欲语。夜色渐渐浓了,天空中的繁星一颗等待着另一颗的诞生。满天星斗把自己的光芒交织在一起,似一张光网。

比拟手法的运用,形象生动写出了荷花的美态。?

工作了一天的人们,浴着凉爽的风,望着那一轮皎洁的满月,谈论着今天的新鲜事。孩子们互相追逐着,打闹着。说话声、嬉闹声、欢笑声在夜空中回荡着。

以人的活动衬托景物的美妙。?

月上中天,银光似水。此时的天空,有着一种静谧的安定,此时的天空繁星依旧,璀璨夺目。此时的天空,明月高悬,月光洒在人们欢乐的脸上。

明月高照,景色怡人!?

指导老师:尹晚爱

邵东创新实验学校48班 彭力

点评内容:这是一篇优美的写景抒情文章。小作者充分的运用了各种写作技巧:比喻拟人手法的运用,既形象生动地描写出景物的优美,又使景物各具情态,优美动人;静景如月亮、星星、淡云、花花等与人和活动相映成趣,以人衬景;以及虚实结合,化静为动,动静相映等等这些手法,从而全面而生动地展现了夏夜的美丽!
点评老师: 唐学成
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