万丈高楼平地起,一切高深的学问莫不起源于基础学科。因此,在基础教育阶段练好各种不同类型文章的写作,对将来走上社会学以致用是大好处的。
那么,怎样才能写好文章呢?我们无外乎还是谈“审题”、“立意”,“写法”。
一审题
审题是作文的第一步,而且是文章成败的关键性一步。审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象,取材范围和写作重点,确定文章的体裁。如审视《童年趣事》这个题目:
写作对象:事
取材范围:童年的事
写作重点:趣事
文章体裁:记叙文
审题要注意几个问题:
1注意区别相似题目的不同因素
如区别《童年趣事》,《记一件有趣的事》,《记一件好笑的事》《记一件令人难忘的事》这四个题目,我们用常规的的审题步骤分析,不难看出这四个题目都要求写事,但写作重点和选材范围有所不同。《童年趣事》和《记一件有趣的事》相比,前者选材范围要窄一些,应该写儿童特有的乐趣。很多同学爱写蹬山,踢球,下棋,游泳,骑自行车之类的事,看起来好像也不错,但这些乐趣成人也是有的,这样选材就超出了题目规定的范围。这些题材只能用来写《记一件有趣的事》。
前两个题目与第三个题目相比,就要注意弄清什么事“有趣”,什么事“好笑”。写“有趣的事”,一般同学认为自己喜欢的,或是令人高兴的事就是“趣事”。其实,“趣事”除了是能够引起人的愉悦的,还必须是积极健康的,为广大人民群众喜闻乐见的。搞恶作剧,损人不利己的事,低级趣味的事,都不能算“有趣”。比如说教室门上放盆水,淋得进门的同学一身水,虽然引得很多同学大笑,却不是“趣事”,而是“坏事”。
“好笑”的事不仅是能够引起人们精神愉悦的,还可以是令人蔑视,遭人讥讽的事。写好笑的事,即使从正面立意,也不能与“趣事”相同,而应该写过去的一些幼稚可笑的事,比如对某种事物的错误的认识与理解,虽然出于良好动机却没有办好的事。
《记一件令人难忘的事》与前三者不同的是,它并非要求写令人精神愉悦之事,而应写使自己内心受到强烈冲击,使自己深受教益和启迪,在心灵深处留下不可磨灭的印象之事。
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