《我最好的老师》读后感

　　还记得刚刚阅读完《我最好的老师》这篇课文的时候，我就喜欢上怀特森先生的教学方法。他的教学方法，与传统的教学方法不同，不像我们现在的一个传统模式。他告诉了我们一个真理：没有人是不犯错的，主要是别人犯错里，你是否关于质疑。只有敢于质疑的人，才是在真正的思考问题。

　　当时，看完这篇课文之后，我很感兴趣，想亲自体验怀特森先生的教学方法。想看看怀特森先生是一个怎样的人。

　　《我最好的老师》讲的是“我”六年级时的科学课怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方方独特，他用出乎意料的方法培养学生的独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神。

　　怀特森先生是一个好老师，，从文中我们可以知道怀特森先生似乎根本不会理会我们的心情。他说每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。他告诉我们，当时他让我们看的只是一个普普通通猫的头盖骨，并且，就在那堂课上他还提醒过我们：到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹-------那么这个头盖骨是从哪来的呢?当时我们中间居然没有一个人提出疑问。‘‘其实我们的破绽还有很多。其中包括猫猥兽这个古怪的名字，你们却都深信不疑。’’为此他特别强调，本次测验的0分纪录将写进每个人的成绩报告单。同时，他希望我们从这个0分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发型问题就应该立即指出。这就是表示怀特森先生是一位好老师。

　　怀特森先生，是在用这些事例，来告诉我们道理，做人不能一直墨守成规，否则你永远都不可能成功。