第二部分阅读理解(共 31 分)
三、(2 小题,7 分)
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏．沉．的．夜．……
——选自鲁迅《好的故事》
9. 填空。(5 分)
(1) 鲁迅是中国现代文学的奠基人，我还读过他的作品：《 》。(1 分)
(2) 这学期，我积累了许多鲁迅先生的名言，如：
_______________________________________________________________(2 分)
(3) 结合本学期的课文和课外查找的资料，我认识了一位________________的鲁迅，理由是：________________________________(2 分)
10. 读画横线句子，谈谈你对句子的理解，注意加点部分的深层含义。(2 分)
________________________________________________
________________________________________________
四、（2小题，5分）
材料一：
国内外相关调查显示：美国小学生平均每天的劳动时间为 1.2 小时，韩国为 0.7 小时，
而中国小学生平均每天的劳动时间只有 12 分钟。
记者在部分省份采访了解到，小学生自理能力缺失与劳动意识淡薄现象普遍存在，劳动时间、劳动能力“双赤字”情况突出。
——摘自 2019 年 6 月 10 日新华网相关报道
材料二：
广东省教育厅日前印发的《广东省加强学校体育美育劳动教育行动计划》指出，学校要在日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。学校还应安排适量的劳动家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。
——摘自 2019 年 11 月 13 日《南方都市报》相关报道
11. 阅读材料，下列说法不正确的一项是( )。(2 分)
A. 材料一中“部分”、“普遍”两词体现了新闻报道语言的严谨性，不能删去。
B. 材料一中相关调查反映出中国小学生平均每天劳动时间短的问题。
C. 从材料一可以推断，自理能力缺失是小学生平均每天劳动时间短的原因。
D. 从材料二可以推断，学生既应参与校园劳动，也应完成适量的家务劳动。
12. 阅读相关报道后，同学们萌生了在校园一角开辟“开心菜园”的想法，试着说服校长支持你们。用 2-3 句话写下来。(3 分)
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13. 阅读材料，下列说法不正确的一项是( )。(2 分)
E. 材料一中“部分”、“普遍”两词体现了新闻报道语言的严谨性，不能删去。
F. 材料一中相关调查反映出中国小学生平均每天劳动时间短的问题。
G. 从材料一可以推断，自理能力缺失是小学生平均每天劳动时间短的原因。
H. 从材料二可以推断，学生既应参与校园劳动，也应完成适量的家务劳动。
14. 阅读相关报道后，同学们萌生了在校园一角开辟“开心菜园”的想法，试着说服校长支持你们。用 2-3 句话写下来。(3 分)
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五、(5 小题,19 分) ________________
范锡林
①每年仲夏时，就会有卖蝈蝈的出现在巷口。
②那蝈蝈装在一只桔子大小的笼子里，笼是用竹篾编的，没有门，我们曾琢磨好久，也没弄明白，这蝈蝈是怎么装进去的。
③卖蝈蝈的跟卖别的东西的人不一样，他将串在一起像两座小矮塔的蝈蝈担子往那一放，就悠哉地倚在电线杆上，自顾自吸他的烟杆，从来也不吆喝一声。而那些蝈蝈呢，却一齐兴致勃勃地叫起来了：“啯啯”，喧闹热烈欢快，那声音像一团腾腾的火，又像一团神奇的看不见的烟雾，渐渐升腾、膨胀、扩散，弥漫、渗透，钻进了一个个门缝窗隙，撩得小巷子里的孩子们都激动起来。孩子们争先恐后地奔出来，簇拥在担子周围，痴迷迷地看得忘乎所以。而卖蝈蝈的呢，则在一边那么自得那么惬意甚至带着些
狡谲(jué)地微笑着。
④那时候，一个蝈蝈连同笼子，只要五分钱。只要手心里亮出一枚硬币，你就可以
心安理得地俯着身子瞪着眼睛，在担子跟前长久地挑着拣着，最终找到一只长得最俊的，欢天喜地拎回家，将它挂在窗口，支着下巴，不眨眼地望着它。命令它吩咐它：叫，叫！
⑤可那蝈蝈浑然不买你的账，那圆而亮，像镶着一对绿珍珠的眼睛眈眈地瞅着你，一声也不吭。
⑥恳求它：你叫吧，听话，叫吧！可它依然不理不睬，冷冷地自顾自擦着肚皮上的痒痒， 那矜持傲慢，活脱脱一副穿绿色燕尾服的英国绅士派头。
⑦好不容易弄来些茭白丁，青豆子，小心翼翼用牙签串着，心想那滋味那魅力一定不输街上卖的正宗羊肉串。塞进去，恭恭敬敬地送到它嘴边，可它竟不屑一顾，别过头去，依然不叫。
⑧这时，心中好不怏怏然，倒霉，拣了半天，买了一只哑巴！
⑨晚上，带着满肚懊丧睡了，恍惚中，来到一片绿色的旷野，有柳林草丛小溪，更有那清亮的虫鸣，那声音分明也是绿色的。在快意中猛然醒来，方知是一场梦，赶紧伸出手想抓住梦的尾巴，哪里抓得住！可再仔细一听，那清亮的虫鸣却没有随梦而去，它仍在耳畔，它是真的，就在窗檐下，兴奋得你一下子踢掉小被子跳了起来。
⑩就这样，年年夏天都是在蝈蝈的鸣叫声中度过的。它那清清亮亮的声音，给我们这深深幽幽的小巷，给我的梦里带来了多少田野上的凉风，柳林里的绿意啊！
15. 联系上下文，理解词语。(2 分)
狡谲:________________________________
心安理得:________________________________
16. 按要求完成下列各题。(8 分)
(1) 先根据短文内容填空，再选择一个时间点揣摩“我”的所思所想。(6 分)
时间：①_______ →②买到蝈蝈后→③_______→④夜里蝈蝈鸣叫时
心情：(痴迷、激动)（）(懊丧)（）
我选择 (填时间序号)，此时的“我”可能在想：
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(2) 第③自然段中，“卖蝈蝈的人”和“买蝈蝈的孩子”有什么不同表现?请简单概括出来。(2 分)
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17. 文章多处描写了蝈蝈的声音和样子，你最欣赏哪一处描写?用“ ”在文中标出，并写出欣赏的理由。(3 分)
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18. 读下面题目，从中给短文选一个最合适的题目，并至少写出两个选择它的理由。(3 分)
买蝈蝈 卖蝈蝈可爱的蝈蝈我与蝈蝈蝈蝈鸣叫
记我选:__________________________________________
理由 1:__________________________________________
理由 2:__________________________________________
19. 读句子，展开联想和想象，把你想到的情景写下来。(3 分)
它那清清亮亮的声音，给我们这深深幽幽的小巷，给我的梦里带来了多少田野上的凉风， 柳林里的绿意啊！
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六、(1 小题,40 分)
20. 以《我的好故事》为题写一篇习作。提示：细心观察，会发现生活中的故事；通过想象，也能创编故事。故事中藏着许多的人、精彩的场景……结合生活经历，选择你最想和大家分享的好故事写下来。
要求：①注意围绕中心意思选择材料，内容具体，情感真实
②书写工整,450 。
参考答案
1-6、C
B C A D D7、乐趣 和蔼 抱怨 雄伟旗帜 琴键 陶醉 谚语8、来自世界各地的参展商纷纷说，他们很荣幸能来到深圳，在那里他们看到了中国和世界经济的未来.伯牙把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像钟子期那样的知音值得自己为他弹琴了。黑云翻墨未遮山五岭逶迤腾细浪视死忽如归水村山郭酒旗风笑问客从何处来二、阅读理解9、 (1) ①少年闰土②哀其不幸，怒其不争。③1:充满童真2:因为《从百草园到三味书屋》描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插美女蛇的传说和冬天地捕鸟的故事，展现了作者的童真童趣。10、“昏沉的夜'即黑暗的社会环境，在这昏沉的夜，依旧充满好的故事”的生活的强烈愿望,表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬，对黑暗社会环境的不满和无奈。11、c12、亲爱的校长，劳动可以让我们的学习生活更加丰富多彩，还可以增强身体素质。能不能在校园一角开辟开心菜园'呢?13、F14、略15、(1)①狡猾多诈2自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。16、
买到蝈蝈前 蟈蝈一直不叫时欢天喜地 快意而兴奋③卖蝈蝈的人就是个大骗子，我好倒霉。(2)“卖蝈蝈的人”:倚在电线杆上吸烟，自得惬意狡谲地微笑着。“买蝈蝈的孩子:奔出来簇拥着，痴迷迷地看得忘乎所以。17、可它依然不理不睬，冷冷地自顾自擦着肚皮上的痒痒，那持做慢，活脱脱一副穿绿色燕尾服的英国绅土派头。因为这一段运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了蝈蝈的高冷矜持傲慢,表达了我”对蝈蝈不叫无奈却喜爱蝈蝈的矛盾心情。18、蝈蛔鸣叫记;蝈蝈鸣叫的事件贯穿文章首尾，是文章的写作线索;记是一一种散文体裁，题目更具文体分辨性。19、小巷中,蛔蝈们在夜里的浅吟低唱使得乘凉人的黑夜不再寂寞;田野上,到处是蝈蝈家族们在引吭高歌，它们不需要指挥，-蝈声起百蝈呼应;柳林里，潜伏在草丛深处的蝈蝈们，随着柳枝的摇摆唱出了动人的歌谣。三、习作我的好故事她，有一双的眼睛，- 张能说会道的嘴，乌黑发亮的长发，长得眉清目秀。她就是我的好朋友，也是故事的主角一然然。她就像一个热水瓶，外表看起来冷冰冰的，其实却是一个十分有热心的人。她走到哪里，哪里就会有关爱。-次微机课上,同学们拿着书,准备去微机室上课。可我翻遍了书包，也找不到微机书,我急得就好像热锅上的蚂蚁一团团转。 我心想:微机老师可是全校出了名的严厉，任何同学只要犯下一-点点的错，就会被长时间的批评和教育，多丢人呢!就在这时，一只细长的手向我伸来，手里拿着-本微机书。我抬头-看，是我的好朋友一然然。 她微笑着对我说"我们是好朋友嘛，我和组长说了,这节微机课咱们两个人一桌，一起看吧!“我顿时愣在这里，就像在无边无际的沙漠里突然找到了一股清泉，激动得一个字也说不出来。我们俩-起走进微机室,我主动向老师说明情况，承认错误。这是我上的最快乐的一节课。下课了，我们的笑声传的很远很远。她就是这样一位乐于助人的人，总在别人需要的时候伸出援助之手. 与她在-起的好故事讲也讲不完，忘也忘不掉。遇到她，我真是幸运!
