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2020年部编版小学六年级语文上册《第七单元》测试试卷及答案

一、读句子,写词语。(5分)

位著名的 máng rén(   )演奏家,缓缓地走到舞台中央,他坐在凳子上,手法纯熟地按起 n jiàn(   )。大家眼前呈现出这样 yì zhóu(     )画卷:在 yōu jìng(    )的原野里,百花齐放,鸟儿互相鸣叫,谱写着美妙的乐曲。观众们不禁 táo zuì(     )在无边的想象中……

二、将下列词语填写到对应解释后的括号里。(6分)

亮相 唱白脸   花架子  对台戏   压轴   跑龙套

1.一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏。(       )

2.在戏曲中扮演随从或兵卒。(       )

3.戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势,目的是突出角色情结,加强戏剧气氛。(       )

4.两个戏班为了互相竞争,同时演出的同样的戏。(       )

5.比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。(       )

6.指花哨而不实用的武术动作。(       )

三、选一选。(9分)

1.下列词语中,加点字注音不正确的一项是(    )

A.囊(n)    (xián)   静(tián)   入(quàn) 

B.茵(i)    然(j)    女(bì)    一(liǔ)

C.驰(chěng)  中(shǔ)    隶(nú)     尴(gà)

D.峨(wēi)    (miù)    粼(lín)    人(pú)

2.下列叙述中错误的一项是(    )

A.“巍巍乎若太山”中的“太山”指的是“太行山”。

B.“古语有云:"耕当问奴,织当问婢。’”这句话的意思是要向行家请教。

C.“汤汤乎若流水”中的“汤汤”读作 shāng shāng,形容水流大而急的样子。

D.“行当”“行头”分别读作 háng dang xíng tou”。

3.下列对破折号的用法分析不正确的一项是(   )

A.“他飞回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲记录了下来。”句中的破折号起解释、说明的作用。

B.“京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段,终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了。”句中的破折号表示转折。

C.“主人一声吩咐"酒宴摆下——’”。这句话中的破折号表示声音的延长。

D.“我们切地希望——希望你们胜利归来。”句中的破折号表示意思进。

四、按要求完成句子练习。(6分)

1.两百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的乐曲。(缩句)

                          

2.照样子,补写句子。

示例:月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。

阳光照在叶子上,                   

3.它的存在,就是为了突显人物的英雄气概。(改为反问句)

                          

五、课文回顾。(11分)

1.《伯牙鼓琴》中,(伯牙)方鼓琴而志在太山,锺子期:“                   。”从这里可以看出锺子期是伯牙的         。文中表现了知音难遇的思想,可以用成语         来表达。

2.《京剧趣谈》分别从                 两方面介绍了京剧艺术。我们观看京剧表演时,常用         夸赞演员字音准确,腔调圆润。

3.判断下列关于课文内容的说法是否正确,正确的打,错误的打“×”。

(1)伯牙摔坏琴的原因是他认为锺子期去世,没人值得他再弹琴了。(  )

(2)牧童说戴嵩画的牛不真实,是因为戴嵩在图中故意留下了破绽。(  )

(3)“一曲弹完,她激动地说:"弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”这句话说明盲姑娘弹琴的水平很高,能准确评价贝多芬的弹琴水平。(  )

(4)《京剧趣谈》介绍了京剧表演在道具使用方面和在动作造型方面的特点。 (   )

六、口语交际。(5分)

王平书写潦草,老师提醒他把字写端正。他却说:“现在可以用电脑、手机打字,写字潦草有什么关系?”如果让你去劝他规范书写,你打算怎么说?

                            

七、品读语段,完成练习。(12分)

月光曲(节选)

  一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进子,屋里的一切好像上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

  皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。波粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着睁得大大的眼睛。仿佛也看到了,看到了从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.用“   画出联想的内容。(2分)

2.皮匠的第一次联想描绘了三幅画面,分别是:                        。(3分)

3.为什么说盲姑娘仿佛也看到了她从来没有看到过的景象?(3分)

                         

                         

4.联系课文内容想一想贝多芬为什么能够创作出《月光曲》呢?请你从贝多芬的角度猜猜他的想法。(4分)

                         

八、阅读文章,回答问题。(16分)

二泉映月

①无锡的山,树木,藤萝曳。山脚下有一清泉,人称天下第二泉”。

②有一年中秋之夜,小阿炳着师父来到泉边赏月。水面月光如银,师父静地倾听着泉声。突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水,他什么声音也没有听见。师父说“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。

③多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着二胡,以卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!

④又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉,但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳。他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激的倾诉,强的呐喊……

⑤听着,听着,阿炳的心抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……

⑥就这样,一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为二泉映月》的二胡曲。几十年来,这首曲子深受我国人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。

1.联系上下文,解释文中加点词语的意思。(2分)

(1)饱经风霜                     

(2)静影沉璧                     

2.细读第④段,说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么。(3分)

                     

                     

3.琴声起初是        ,后来是        步步高昂,可用文中短语进行概括                。(4分)

4.二胡琴声动人心弦,联系短文内容思考一下,阿炳通过这琴声在告诉人们什么呢?(4分)

                     

                     

5.阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程,给了你怎样的启迪?(3分)

                     

九、习作。(30分)

朋友相聚或班级出节目时,你的拿手好戏是什么?表演时曾经有过怎样的趣事?想一想,合理安排内容,然后写下来,500字左右。


参考答案

一、盲人  琴键 一轴  幽静  陶醉

二、1.压轴  2.跑龙套  3.亮相  4.对台戏 5.唱白脸  6.花架子

三、1.B 2.A 3.B

四、1.贝多芬谱写了乐曲。

2.示例:叶片好像被镀上了金边的宝剑,显得格外锋利

3.它的存在,不就是为了突显人物的英雄气概吗?

五、1.善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 知音 高山流水

2.马鞭 亮相 字正腔圆

3.(1)√  (2)× (3)× (4)

示例:我想说:“书法是一种艺术。规范书写是一个磨炼意志、陶冶情操的过程。这有利于我们养成良好的学习习惯,有利于继承我们的文化传统。”

他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。波粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着睁得大大的眼睛。仿佛也看到了,看到了从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

2.明月初升  明月升高 风起浪涌

3.盲姑娘本身是看不见的,但贝多芬的精彩演奏,使盲姑娘产生了丰富的想象,她仿佛也能看到这些景象

4.示例:贝多芬会想:一个生活贫困、双目失明的姑娘竟如此热爱音乐,又这样懂音乐,这是知音啊!正是因为她,我才能创作出《月光曲》。

八、1.(1)师傅经历过很多艰难困苦。

(2)指二泉里的月影如沉在水中的玉。

2.他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊

3.委婉连绵 升腾跌宕  舒缓而又起伏,恬静而又激荡

4.阿炳通过这琴声告诉人们他怀念师父,向往美好的未来,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光

5.示例:只要热爱生活,心系目标,敢于同命运抗争,而不舍地追求,就能实现自己的美好理想。

九、

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