一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上)。 大家在本册的科学学习中一定掌握了很多科学名词,认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧!
科学关键词: 观察、雄蕊和雌蕊、雨量器、沙土、表层土、气候特征、绿叶、固体、风力传播、壤土、季节、液体、根、蒸发皿、下沉
科学现象和客观事物:1.适宜大多数植物生长的土壤:
___表层土____。2.图1所示是用来干燥土壤的仪器:
_蒸发皿___。3.渗水性能最强的土壤是:
__沙土______。4.唐朝大诗人韩愈的《晚春》中有一句“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。”从文学的角度写出了杨树和榆树的种子的传播方式:
_风力传播___。5.将植物牢牢地固定在土壤中,同时又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料:
___根____。6.植物的繁殖器官:
__雄蕊和雌蕊___。7.具有一定的形状和体积:
__固体______。8.没有固定的形状,但有一定的体积且有一定的流动性:
__液体___。9.蜂蜜倒进水里:
_下沉___。10.测量雨下的大小的仪器:
__雨量器_____。11.在一定地区,一年中天气的变化的规律:
_气候特征____。12.运用我们的感觉器官去收集各种信息:
__观察____。13.制造植物生长所需要的营养物质主要是靠
__绿叶___。14.根据特定气候特征划分的时间段是
__季节___。15.土壤中植物生长所需的养分最丰富的土层是:
壤土 。二、构建思维导图(将合适的科学概念填写在相应的方格中)科学概念:借助漂浮物、水里加盐、体积、重量、过滤、改变物体的形状、沉淀、溶解、改变自身重量、蒸发、重量、体积
三、实验探究1.观察并解剖油菜花,先将各部分构造填写完整,并试着连线。
2.如下图所示,根据探究种子萌发必需条件的实验设计回答下列问题(图中每个锥形瓶中均放有7粒新鲜而饱满的豌豆种子):
(1)种子能萌发的烧杯是
____2___号瓶(填序号)。
(2)此实验实际上包含了三组对照实验,其中以水分为变量的一组对照实验是
__1____和
___2____。(3)从实验的结果可以看出
_空气_、_适宜的温度 _和
_水分是种子萌发所必需的外界条件。
(4)在实验的烧杯中各放7粒种子而不是1粒种子的原因:
_ 防止有的种子由于自身条件不能萌发_________。3.针对“小辣椒的生长会受到哪些因素的影响”,爱科学小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长。并设计了如下表所示的方案(说明:所用的花盆和植物相同,※号的数量表示浇水量的多少或光照时间长短。)请你分析下列实验方案,完成下面的题目(※代表量的多少或时间长短)。
花盆编号
| 土壤种类
| 浇水量
| 光照时间
|
1
| 壤土
| ※※※
| ※※※
|
2
| 壤土
| ※※※
| ※※※※
|
3
| 沙土
| ※※※
| ※※※
|
(1)在科学实验中,当实验结果会受到多种因素影响时,必须控制好变量。1、2号花盆的其它因素都是相同的,唯一不同的因素是
光照时间 。
(2)仔细分析1号与3号花盆的实验设计。你认为他们所要探究的问题是
小辣椒的生长是否受土壤种类的影响 。
(3)由于土壤的结构不同,因此它们的保水、通气等能力也是不同的。2、3号花盆中同时浇一定量的水,则从盆底流出水分较多的是
3 号花盆。
4.下图中是研究植物散失水分的四个实验装置图,请分析回答。
(1)A、B两个装置中,塑料袋上的水珠较多的是
A ,原因是
A装置中叶片多,蒸腾作用强 。(2)比较C、D两个实验,你认为哪个实验装置更严密。
C 。5.郝奇心发现校园内两株月季长势不同,产生了疑问,于是他对两株月季进行了编号,并取了两处地方的土壤进行了对比研究,将现象记录如下:
(1)请你利用上面实验中的现象分析,两处土壤中的不同。
1号土壤渗水性弱,含有腐殖质多;2号土壤渗水性强,含有腐殖质少。
(2)你认为 1 号月季的长势比较旺盛。