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广东省台山市2014年初三语文学业水平调研测试试卷及答案

广东省台山市2014年初中毕业生学业水平调研测试

语文科试题

说明1.全卷共6页,满分120分。考试用时120分钟。

      2.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学校、成绩号、班别等填写在答题卷上。

      3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷各题目的指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

      4.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。

      5.考生必须保持答题卷的整洁。考试结束后,将答题卷交回。

一、基础24分)

1.根据课文默写古诗文。(10分)

  (1) 口口口口口口,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)(1分)

  (2) 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。口口口口口口口,口口口口口口口。(龚自珍《己亥杂诗》)(2分)

  (3) 佁然不动,俶尔远逝,口口口口。(柳宗元《小石潭记》)(1分)

  (4) 杜牧在赤壁一诗表达出辩证地看问题,抒发兴亡之感的诗句是:“口口口口口口口,口口口口口口口”(2分)

  (5) 把苏轼的《江城子·密州出猎》下阕默写完整。(4分)

     口口口口口口口。口口口,口口口!持节云中,何日遣冯唐?口口口口口口口,口口口,口口口。

2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1)水藻真绿,把终年zhù xù的绿色全拿出来了

(2)几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò

(3)生命中的第一次愈多,生命也就愈益duō zī duō cǎi

(4)高高低低的房屋lín cì zhì bǐ,庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。

3在下列文句的空缺处,依次填入的词语恰当的一组是(    )

(1)黄岩岛是中国固有领土,由海南省西南中沙群岛办事处实施行政        

(2)去年4月14日在美国南加州大学校园附近遇害的中国留学生的家人抵达洛杉矶,中国使领馆 

          校方、警方等做好安抚家属、加紧侦破此案的工作。

(3)“最美女教师”——黑龙江省中学教师张丽莉的英雄事迹已经传遍大江南北,她危难时刻舍己救人的壮举让许多人              地留下了热泪。

A.管辖    督促     不由自主       B.管辖    督促     情不自禁

C.管制    监督     不由自主       D.管辖    监督     情不自禁

4.下列对病句的修改不正确的一项是(      )(3分)

A在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。(把“眼花缭乱”改成“目不暇接”)

B.在中考备考的过程中,我们不能缺乏的,一是自信心不足,二是学习方法不当。(删除“不足”和“不当”)

C.镇咳祛痰片,它里面的成分是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(去掉“里面的成分”)

D.各种新发现的流行病,使我们改并认识了自己不良的卫生习惯。(将“改正”和“认识”互换位置

5根据文段的思路,仿照相应的句式,将文段补充完整。(4分)

人生难免有些事情不尽如人意:也许你想成为炫目的太阳,却只是一颗不起眼的星星;也许你想成为巍峨的高山,                       ;                   ,却只是一片普通的绿叶。这个时候,请不要失去人生的方向。只要珍惜自己,坦然接受自己,你会惊喜的发现平凡的你也有自己美丽的风景。

二、阅读45分)

阅读下面文段,完成第618题。

(一)与朱元思书(10分)

吴均

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

6.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(      )(3分)

A.富阳至桐庐/非亭午夜分 B.望峰未尝不叹痛恨於桓、灵也

C.窥谷忘始一     D.猛浪若走先告

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3)

横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

8.本文第一段写到“自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。”这里山水的“奇” 和“异”表现在哪里?(请根据文中内容用自己的语言概括)(4分)

(二)(9分)

卫灵公近雍疸、弥子瑕。二人者,专君之势以左右。复侦谓君曰:昔日臣梦见君。君曰:子何梦?曰:梦见灶君。君忿然作色曰:吾闻梦见君者梦见日。今子曰梦见灶君而言君也有说则可,无说则死

对曰:日,并天下者也,一物不能蔽也。若灶则不然,前之人炀则后之人无从见也。今臣疑人有炀于君者也,是以梦见灶君。

君曰:“善。于是,因废雍疸、弥子瑕,而立司空狗。 

(选自《战国策》)

9.解释加点词语在文中的意思。(2分)

(1)蔽:                          (2)                   

10.对划线的句子“有说则可,无说则死!”翻译正确的一项是(   )(3分)

A.你要是能自圆其说,那就算了;你要不能自圆其说,就得自杀!

B.你要是能自圆其说,那就算了;你要不能自圆其说,就得被杀死!

C.你要是能自圆其说,那就可以;你要不能自圆其说,就得自杀!

D.你要是能自圆其说,那还可以;你要不能自圆其说,就得被杀死!

11.用什么方法劝谏卫灵公?这样做有什么好处?请用自己的话回答。(4分)

(三)论压力(10分)

季羡林

①《参考消息》曾经以半版的篇幅介绍了外国学者关于压力的说法。我也正考虑这个问题,因缘和合,不免唠叨上几句。

②什么叫“压力”?上述文章中说:“压力是精神与身体对内在与外在事件的生理与心理反应。” 我一向认为,定义这玩意儿,除在自然科学上可能确切外,在人文社会科学上则是办不到的。上述定义我看也就行了。

③是不是每一个人都有压力呢?我认为,是的。我们常说,人生就是一场拼搏,没有压力,哪来的拼搏?佛家说,生、老、病、死、苦,苦也就是压力。过去的国王、皇帝,近代外国的独裁者,无法无天,为所欲为,看上去似乎一点压力都没有。然而他们却战战兢兢,时时如临大敌,担心边患,担心宫廷政变,担心被毒害被刺杀。他们是世界上最孤独的人,压力比任何人都大。大资本家钱太多了,担心股市升降,房地产价格波动,等等。至于吾辈平民老百姓,“家家有一本难念的经”,这些都是压力,谁能躲得开呢?

④压力是好事还是坏事?我认为是好事。从大处来看,现在全球环境污染,生态平衡破坏,臭氧层出洞,人口爆炸,新疾病丛生等等,人们感觉到了,这当然就是压力,然而压出来却是增强忧患意识,增强防范措施,这难道不是天大的好事吗?对一般人来说,法律和其他一切合理的规章制度,都是压力。然而这些压力何等好啊!没有它,社会将会陷入混乱,人类将无法生存。这个道理极其简单明了,一说就懂。我举自己做一个例子。我不是一个没有名利思想的人——我怀疑真有这种人,过去由于一些我曾经说过的原因,表面上看起来,我似乎是淡泊名利,其实那多半是假象。但是,到了今天,我已至望九之年,名利对我已经没有什么用,用不着再争名于朝,争利于市,这方面的压力没有了。但是却来了另一方面的压力,主要来自电台采访和报刊以及友人约写文章。这对我形成颇大的压力。以写文章而论,有的我实在不愿意写,可是碍于面子,不得不应。应就是压力。于是“拨冗”苦思,往往能写出有点新意的文章。对我来说,这就是压力的好处。

⑤压力如何排除呢?粗略来分类,压力来源可能有两类:一被动,一主动。天灾人祸,意外事件,属于被动,这种压力,无法预测,只有泰然处之,切不可杞人忧天。主动的来源于自身,自己能有所作为。我的“三不主义”的第三条是“不嘀咕”,我认为,能做到遇事不嘀咕,就能排除自己造成的压力。

12. 下面不属于作者说的“压力是好事”的一项是(       )(3分)

A.全球环境污染,生态平衡破坏,臭氧层出洞等,人们感觉到了压力,然后增强忧患意识,增强防范措施,这是好事。

B.对一般人来说,法律和其他一切合理的规章制度都是压力,而没有这些压力,社会将会陷入混乱,人类将无法生存,所以这些压力也是好事。

C.作者自己“已至望九之年”, 来自电台采访和报刊以及友人约写文章还是形成颇大的压力,而这压力往往能使他写出有新意的文章,所以也是好事。

D.资本家钱多了,担心股市升降,房地产价格波动等也是很大压力,于是分散投资降低风险,千方百计赚钱,增加资产,这也是好事。

13.根据文意,下列对文章内容的理解不正确的一项是(       )(3分)

A.作者认为定义在自然科学上可能是确切的,在人文社会科学上则是办不到的。

B.过去的国王、皇帝、近代外国的独裁者是世界上最孤独的人,他们看似没有压力,实际上压力比任何人都大。

C.文中第④段通过举例论证了没有压力社会将陷入混乱,人类将无法生存的观点。

D.天灾人祸,意外事件,属于被动的压力,无法预测,只有泰然处之,不可杞人忧天。

14.平常我们说:“没有压力就没有动力。”结合文中作者的观点和自己的生活实际,谈谈你是如何排除压力的?(4分)

(四)花事 (17分) 

文文6岁那年春天,王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵,小而密,那俏丽的花枝还多情地探出墙外,引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶,过路的行人无不驻足观望。

文文不知道那是什么花,问妈妈。妈妈说是桃花。

过了半个来月,那树上的花朵落光了,枝上长出了绿叶。文文慢慢把这事忘了。

第二年春天,王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。

文文和爸爸路过院墙外,文文忍不住赞叹道,好美的桃花啊!

爸爸说,那不是桃花,桃花开得更大,开得更稀,颜色更红。

文文问,那是什么花?

爸爸说他见得少,不大清楚,也许是樱花。

文文一定要问个明白。爸爸说,管它什么花,知道又有什么用,它又不能当饭吃!

过了十来天,那树上的花朵全都凋谢了。文文又慢慢忘了这事。

第三年春天,王大伯院子里的小树又开满了花。

文文叩开王大伯的院门,问他那树上开的是什么花?

王大伯说是一个远方亲戚给的树苗,他也不清楚,不过看样子像是海棠花。

文文从没有见过海棠花,但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。于是又继续问下去。王大伯很不耐烦地说,管它什么花,知道又有什么用,它又不能当钱花。

后来花落了,文文又慢慢把这事忘了。

第四年春天,王大伯院子的花如期开放,又唤起了文文的好奇心。

文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥,问他那是什么花?

那大哥睁大眼睛,看了大半天也说不出花的名字。

文文急了,问,你不是上了生物课吗!怎么会不知道?

大哥说,甭提了,生物课是副课,全被主课老师占用了。不过看花样子像是桑树花。

文文不信,说他见过桑树花,不是这样子的。

大哥很丢面子,说,管它什么花,知道又有什么用,考试又不考它!

时间过得很快,转眼几度花开花落。不知不觉,文文已经中学了,这年春天,王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树,树上的花越开越多,煞是壮观。可他仍不知道那是什么花。

一次,文文问生物老师,生物老师却说课本上也找不到,文文便说您教生物课,肯定知道。生物老师很生气,说,我们不知道的东西还多着呢!知道又有什么用,你还是先把课本上的知识学好!

直到l6岁那年,文文读高中,他看了很多课外书,他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时,从书页间看到了一幅彩色插图,图中樱桃树上的花与王大伯院子里的树上开的花竟一模一样。

文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。更可喜的是,他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。不会错。他觉得自己一下子长大了。他要把这个重大发现告诉每一个人。他告诉了爸爸妈妈,也告诉了王大伯等人。可是他们对此一点兴趣也没有,都说知道那是樱桃树又有什么用!

不过,文文觉得挺有用。

等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时,文文总自豪地对围在墙外看花的小朋友说,你们都看清楚,这树上开的可是樱桃花呀!好美的花!

15.请用简洁的语言填上小说的主要情节。(4分)

(1)王大伯院子里的小树开满了花;

(2)                             

(3)                             

(4)文文自豪地告诉看花的小朋友这是樱桃花。

16.从修辞角度品味“那俏丽的花枝还多情地探出墙外”一句中加点词的妙处。(4分)

17. 结合作品的具体内容,说说文文这一人物形象具有怎样的特点。(4分)

18. 小说中文文的经历,给了你什么启示?你在学习或生活中是否有遇到类似的问题?你是怎么解决的?(5分)

三、作文50分)

阅读下面的文字,按要求作文。(50分)

人生有无数的第一次,也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复,但也可能有全新的发现;第二次也许会趋于平淡,但更可能绽放光彩。第二次是一种坚持,是一种回味,是一次新生……

请以“第二次              ”为题写一篇文章。

要求:(1)把题目补充完整;(2)自选文体(诗歌除外);(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实姓名和学校名。



附加题(10分)

阅读下面的文言文,完成l~3题。

【A】一位信使早我们半天先出发了,他去报告国王我就要到了,请陛下规定一个日子和时辰,看看他什么时候高兴见我,好让我有幸去“舔他脚凳子跟前的尘土”。这是这个国家朝廷的规矩,不过我发现它并不仅仅是一种形式,因为我到达后两天被引见的时候,他们命令我趴在地上朝前爬,一边爬一边舔地板;但因为我是个外国人,他们倒注意事先将地板清理得干干净净,这样尘土的味道倒还不是很讨厌。不过,这是一种特殊的恩典,只有最高级的官员要求入宫时才能得到。不仅这样,要是被召见的人碰巧有几个有权有势的仇敌在朝,有时地板上还故意撒上尘土。我就看到过一位大臣满嘴尘土,等他爬到御座前规定的地点时,已经一句话都说不出来了。这也没有什么办法,因为那些被召见的人如果当着国王陛下的面吐痰或抹嘴,就会被处以死刑。另外还有一种风俗,说实话我也不能完全赞同:如果国王想用一种温和宽大的方法来处死一位贵族,他就下令在地板上撒上一种褐色的毒粉,舔到嘴里,二十四小时后毒发身亡。但是说句公道话,这位君王还是非常仁慈的,对臣子的性命相当爱护(这一点上,我很希望欧洲的君王都能向他学习)。为了他的荣誉,我一定要说一下:每次以这种方法将人处死后,他都严令叫人将地板上有毒粉的地方洗刷干净,侍从们要是大意了,就会因惹恼了国王而受刑。

【B】一天中午,我正走去看我的船,忽然在海边上发现一个人的脚印;那是一个赤脚的脚印,清清楚楚地印在沙滩上。这简直把我吓坏了。我呆呆地站在那里,犹如挨了一个晴天霹雳,又像大白天见到了鬼。我侧耳倾听,又环顾四周,可什么也没有听到,什么也没有见到。我跑上高地,向远处眺望,又在海边来回跑了几趟,可还是毫无结果。脚印就这一个,再也找不到其他脚印,我跑到脚印前,看看还有没有别的脚印,看看它是不是我自己的幻觉。可是,脚印就是脚印,而且就这么一个,不容置疑。脚趾头、脚后跟,是一个完整的脚印,可这脚印是怎么在这儿留下来的呢?我无法知道,也无从猜测。这使我心烦意乱,像一个精神失常的人那样,头脑里尽是胡思乱想,后来就拔腿往自己的防御工事跑去,一路飞奔,脚不沾地。可是,我心里又惶恐至极,一步三回头,看看后面有没有人追上来,连远处的一丛小树,一枝枯树干,都会使我疑神疑鬼,以为是人。

1.请写出这两段文字的作者或出处。(2分)

【A】段出自《格列佛游记》,作者是         【B】段出自《             》,作者是笛福。

2.你觉得这两段文字在叙事上有什么不同特点?结合文段内容简要说说。(4分)

3.如果将B段中这部作品改编成戏剧,表演 “我”的演员在戏中划线的片段表情应该是怎样的?假如你是导演,请为演员在戏中的表情写几句描述性的提示语。(80字以内)(4分)

 

2014年初中毕业生学业水平调研测试 

语文科参考答案

说明:

1.主观题答案只要意思相同或相近即酌情给分;如果考生的答案与下面参考答案不一致,但符合题目要求且言之成理,也应判为正确;答案语言表达不准确的酌情扣分。

2.除特别说明的题目外,答案中出现错别字每个扣0.5分(重复不计),但扣分不得超过该小题的分值。

3.附加题给分应从严。

题号  分值  参考答案及评分说明 

一     24

1      10  (本题共5小题,每横线1分,每小题错、漏、多l字扣0.5分,扣完该小题分为止)(1)   1    枯藤老树昏鸦

(2)   2    落红不是无情物,化作春泥更护花  

(3)   1    往来翕忽

(4)   2    东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

(5)   4    酒酣胸胆尚开张  鬓微霜,又何妨  会挽雕弓如满月  西北望,射天狼

2       4   (1)贮蓄(2)愧怍(3)多姿多彩(4)鳞次栉比(每小题1分,错1字扣0.5分)

3       3    B

4       3    A

5       4    示例:却只是一座低矮的土丘; 也许你想成为美丽的鲜花。

二     46

(一) 10

6       3    C.回去,回来   (A.从/如果,若 B.平息、停止/叹息D.像奔跑的马/跑,快走)

7       3    树枝纵横交错挡住了上面的天空,虽在白昼,林间仍显昏暗;在枝条稀疏的地方有时还能见到阳光。(关键词“上”“ 昼”“ 犹”“ 交映”每个0.5分,全句通顺1分)

8       4    平静的江面水清见底,湍急的河段急流如疾箭若奔马(2分)两岸悬崖峭壁,山高树多景美(2分)。

(二)9

9      2    (1)蒙蔽    (2)照亮

10     3     B 

11     4     借助太阳能公平的照亮天下人,灶君只是照着前面的人而照不到后面的人的区别劝谏卫灵公(2分)。这样做能委婉的指出国君受到蒙蔽,从而劝谏国君远离小人(2分)。

参考译文:

卫灵公宠爱宦官雍疽和宠臣弥子瑕,他们两人就挟持了君权,蒙蔽左右,使下情不能上达。有个杂技艺人对卫灵公说:“前几天,我做了一个梦,现在果然见到君王了。”卫灵公说:“您梦见了什么?”回答说:“我梦见了灶君。”卫灵公听了怒形于色,说:“我听说,见到了人君,就会梦见太阳。现在您说梦见了灶君,就见到君王,真是岂有此理!如有道理可说,那就算了;你要是没有道理可说,就得被杀死。”

这位杂技艺人回答说:“太阳普照大地,任何东西也遮蔽不了。若是灶就不同了,灶口前面的人在烧火(他遮住了火),后面的人就见不到火光了。我现在怀疑有人象在灶口烧火一样蒙蔽君王,因此我梦见了灶君。”

卫灵公听后,说:“很好。”于是就废黜了雍疽,弥子瑕,而任用了司空狗。

(三) 10

12      3     D

13      3     C

14      4     示例:生活处处都有压力,作为学生每一次考试都有压力,每一次成绩公布都有压力,考试之前,不要嘀咕,踏踏实实准备;考试之后公布的成绩,已经是事实,不必太过在意,觉得自己已经尽力了,也就豁然面对。这样就能减轻压力。(要结合自己的生活实际(2分),要结合作者提出的任一方法(2分)。

(四) 17

15      4     (2)文文多次询问那是什么花;(3)文文从书上懂得那是樱桃花每一点2,意思符合即可。)

16      4       运用了拟人的修辞手法(1分),生动形象地写出了美丽的花枝伸出墙外的情景和惹人喜爱的神态,留给读者想象的空间(3分)。

17      4      文文在王大伯院子里看到小树上的粉红花朵,就问是什么花,当爸爸、王大伯等人认为知道什么花也“不能当饭吃”、“不能当钱花”时,文文还是坚持不懈的探求问题的答案;当他在书上看到了答案时,觉得自己长大了(2分)。可见文文是一个善于发现问题、敢于探索并坚持不懈的年轻人(2分)。 

18      5      第一问示例持之以恒可获成功要善于发现问题要敢于刨根问底。(答对一点,言之有理即可。2分)第二问:写出类似问题(1分),写出解决此类问题的方法,并言之有理(2分)。

附加题   10

1       2     (1)   斯威夫特    鲁滨孙漂流记(每空1分)

2       4     【A】介绍见国王时的古怪规定“一边爬一边舔地板”却说“是一种特殊的恩典”;述说国王在地上撒上毒粉让贵族舔到嘴里毒发身亡等残酷做法,却说“是非常仁慈”(1分)。不露声色,却体现出尖锐深刻的讽刺(1分)。

【B】描写鲁滨孙在海边发现一个人的脚印后的心理活动,如“使我心烦意乱,像一个精神失常的人……”、“拔腿往自己的防御工事跑去,一路飞奔……”、“惶恐至极,一步三回头”等(1分),对其恐惧心理的刻画语言朴实而生动,感情真实而细腻(1分)。

3        4    我”不经意的往前走,突然发现地上好像有了什么(1分);浑身剧烈地颤抖一下(1分);脸色煞白,表情呆呆的(1分);然后侧耳倾听,惊慌地东张西望(1分)。

三、作文  (50分)评分细则

(一)抄袭、套作或偏题的作文

1、 没写作文,又不写题目(或不补充题目)或写的题目跟要求不一致的,得0分。

2、基本全文抄袭试卷或其他文章内容,与写作要求不一致或只写题目的。得25分;

3、抄袭试卷或其他文章内容占三分二或以上,但与表达中心有关,得510分。

4、抄袭试卷或其他文章内容占三分二或以内,但还能表达中心的,得11—20分。

5、抄袭试卷或其他文章内容占一半或以内,但基本能表达中心的,得21—30分。

  (注:抄袭试卷内容偏取区间内低分头,抄袭其他文章内容偏取区间内高分头。)

(二)未能完成的作文:语言通顺,选材符合要求,基本能表达中心

1200300字,得15—19分;

2300~400字,得20—24分;

3400~500字,得25—30分;

(三)能完成,基本符合题意的作文得分3050分。具体评分参考中考作文评分标准。

  (中考作文评分标准)

作文等级

评分标准

一类卷

(50-45分)

1.中心突出,材料具体生动,有真情实感。

2.结构严谨,注意照应,详略得当。

3.语言得体、流畅。

二类卷

(44-40分)

1.中心突出,材料具体,有情感。

2.结构完整,条理清楚。

3.语言规范、通顺。

三类卷

(39-35分)

1.中心较突出,材料能表现中心。

2.结构基本完整,有条理。

3.语言通顺,有少数错别字。

四类卷

(34-30分)

1.中心不够突出,材料基本能表现中心。

2.结构不够完整,条理不够清楚。

3.语言基本通顺,错别字不多。

五类卷

 (29-25分)

1.中心不突出,材料不能表现中心。

2.结构不完整,条理不清楚。

3.语言不通顺,错别字较多。

六类卷

 (24-15分)

1.中心不明确,材料难以表现中心。 

2.结构不完整,条理不清楚。

3.语言不通顺,错别字多。

七类卷

 (14-0分)

1.没有中心,空洞无物,严重离题。

2.结构残缺,不成篇章。

3.文理不通,错别字较多。

加 分

符合如下条件之一,可酌情加1-3分(加至本题满分为止):

1.中心突出,立意深刻。  2.构思独特,叙写生动。

3.语言优美,富有特色。  4.文面整洁,书写优美。

扣 分

1.无标题(或不补充题目)扣2分。

2.不足500字者,每少50字扣1分。

3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计),最多扣3分。

4.不能正确使用标点扣1-3分。

5.文面脏乱,字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。

6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。

 

 

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