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> 2013-2014学年语文版七年级上册语文期中考试试卷及答案(马店市遂平县)
2013-2014学年语文版七年级上册语文期中考试试卷及答案(马店市遂平县)
2013-2014学年七年级上册
半期质量检测题
语 文
(时间:120分钟 满分:120分
)
制卷人:张金璐
卷首语:
十二三岁,正值花季。一位诗人曾经说过:“凡是能开的花,全在开放;凡是能唱的鸟,全在歌唱。”那就请你拿起手中的笔,尽情地展示吧!不必有任何顾虑,相信自己,答案就在你的笔下,记住:IMPOSSIBLE IS NOTHING(没有不可能)!
一、积累与运用(32分)
1.下面加横线的字读音正确的一项是( )(2分)
A、陶冶(zhì) 伶仃(dīng) 瑟(shè)缩 苦心孤诣(yì)
B、辍(chuò)学 蹒(pán)跚 浩瀚 (hàn) 猝(cù)不及防
C、绚(xùn)丽 冗(rǒng)长 哽咽(yàn) 乳臭(xiù)未干
D、嘈(záo)杂 诽(fěi)谤 水浒 ( wǔ) 如醉如痴(chī)
2.下面词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A、炫耀 真挚 撰文 崭露头角
B、憧憬 落漠 悬念 指高气扬
C、执著 潦亮 温馨 消声匿迹
D、宽怒 憔悴 寂寥 言简意该
3、下列句中加横线的词语解释没有结合句意的一项是( )(2分)
A.母亲是个
好劳动
。(喜好劳动)
B.这两个被嘲笑的人,
盛气凌人
而来,又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的气势逼人)
C.我对他的拉奏
望洋兴叹
,始终学他不来。(比喻做事力量不够,感到无可奈何。)
D.让许多人
费解
的是,在这四壁空空的家里,我居然也能顺利的长大。(不好懂,不容易理解。)
4、
下列句子没有语病的一项( ) (2分)
A.为了避免今后不再发生类似的错误,我们必须严格遵守学校的规章制度。
B.他具备了三好学生的水平。
C.人民解放军保护了群众的生命财产的安全。
D.中国人民有信心、有能力把自己的国家建设得更加美好.
5、下列说法不正确的一项是( )(2分)
A、《两弹元勋邓稼先》是一篇人物通讯,表现了邓稼先为了祖国的国防事业愿做无名英雄;
B、《我的老师》的作者是美国作家、教育家海伦·凯勒;
C、北朝民歌《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”;
D、《世说新语》是南宋文学家刘义庆写的古代笔记小说集。
6、下列有关四大名著的知识搭配有误的一项是( )(2分)
A、《水浒传》 林教头风雪山神庙 施耐庵 元末明初
B、《红楼梦》 大观园试才题对额 曹雪芹 清代
C、《西游记》 孙悟空三借芭蕉扇 蒲松龄 明末清初
D、《三国演义》
宴桃园豪杰三结义
罗贯中 元末明初
7、按要求默写填空。(每空1分,共8分)
①《论语六则》中论述学与思关系的句子是:
,
。
②《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的句子是:
,
。
③
,却话巴山夜雨时。
④ 海内存知己,
。
⑤ 君自故乡来,应知故乡事。
,
。
8、
考试结束不久,你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学,原先设想的问题是:“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场,你发现这个问题不合适,就改变了原先设想的问题。
(4分)
(1)原先设想的问题不合适的原因是:
答:
(2分)
(2) 怎么问才比较恰当,请你重新设计这个问题。
答:
(2分)
9、
某班组织一次“语文学习交流会”的活动,请你积极参与,完成以下任务。(6分)
(1) 交流会上,同学们都赞同学习要勤奋的观点。古代有不少勤奋好学的典故,请你写出其中的人物典故两个。(2分)
答:
(2) 方仲永天资聪颖却未能成才,请你举一个和方仲永相反的例子。(2分)
答:
(3)
请你写一句关于天才与勤奋关系的名言。(2分、
答:
10、发挥想象,仿写一个句子:(2分)
童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;
青年是
,
。
二、阅读理解(38分)
(一)阅读《回忆我的母亲》(节选),回答19~23题:(10
分
)
①得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。······
②母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,
正是这千百万人创造了和创造着中国的历史
。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
③愿母亲在地下安息!
11、第①段中点明全文叙事线索的句子:
(2分)
12、
第
③
段在表达方式上的特点是(2分)( )
A. 具体生动的记叙 B. 富有感情的描写
C. 激情澎湃的抒情 D. 充满感情色彩的议论
13、文章的
两个“尽忠”的内容是作者感情的升华,由爱母亲升华到爱
,爱
, 决心献身革命事业。
(2分)
14、文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么?
(2分)
答:
15、划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“
创造了
”和“
创造着
”不能对调,原因是为什么?
(2分)
答:
(二)阅读下文,回答24~27题。(10分)
最后一堂课 潘 炫
①
直到今天,回想起那一段经历,我仍心有余悸。
②
那时候,她教古汉语,那是我们中文系一门很枯燥的科目。几堂课下来,我就在感觉索然无味之后,开始赶写自己的稿子。
③
一次,她突然叫我起来,提了几个很费解的问题,在我的一阵沉默后,她铁青着脸说:“潘同学,请你到讲台边上站着听课。”几个同学露出幸灾乐祸的“笑脸”,甚至还发出了笑声,
那尖锐的笑声像锥子似的扎在我的心上。
我感到莫大的耻辱。
④
我抬起脸,硬邦邦地说:“请问老师,有没有更好的解决办法?”
⑤
“有!”她的脸更红了,一字一句地说,“那就是,你走出教室,这学期我的课你不用上了。”
⑥
那几张“笑脸”不见了,他们一定开始为我担忧。在他们的注视下,我不假思索地推门而去。
⑦
转眼几个月过去了,这期间,我常在自责与不安中度过,心里再也没有那份骄傲与不羁了。
⑧
只剩下最后一堂课了。那天,我早早地进了教室,心里是一片波动不止的湖。
⑨
她走上讲台,我偷偷地看了他一眼,她显得有些苍白,我为自己当初的冲动而后悔不迭,她环视教室,就在那一刻——我们的目光匆匆相对的那一刻,我看见她暗淡的眼神有了一丝光亮,而且脸上悄悄地绽开了一朵微笑,只有我能看见。
⑩
那一堂课,她讲得很生动,我也听得很专注。
⑪
就在离下课只有十分钟时,她说:“同学们,剩下的十分钟可不可以给我?”同学们都不解地看着她。
⑫
“几个月前我让潘炫同学走出教室的那一刻,我就后悔了,”她开门见山的表白让我无所适从,“几个月来,我无时无刻不在一份歉意中度过,看着他空空的座位,我常常自责。请同学们原谅,因为我的错,更因为我不敢承担自己错误的后果,一再地推卸责任。感谢潘炫同学这节课能来,给我这个道歉的机会……”而我呢?我又何尝不是在自傲与任性中一再地推卸我的责任。我流着泪走上讲台,朝她深深地鞠了一躬。
⑬
几个月前我走出教室之后,这是第一次听她“讲课”,也是最后一堂课,庆幸的是,我没有错过。
《读者》杂志2010年第16期
16、文中第
③
段中画线句子运用什么修辞手法?有怎样的表达作用?(3分)
答:
17“我”庆幸没有错过最后一堂古汉语课的原因是什么?(3分)
答:
18、文中的古汉语教师是一个怎样的老师?(2分)
答:
19、从文中找出能证明古汉语教师“几个月来,无时无刻不在一份歉意中度过,常常自责”的语句。(2分)
答:
(三)阅读《伤仲永》,回答14~18题:(12
分
)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”
20、下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( ) (2分)
A.
不能称前时
之
闻; 世以此定华、王
之
优劣。
B.
愿为
市
鞍马; 北
市
买长鞭
。
C.
人不知
而
不愠; 择其善者
而
从之
。
D.
日中不至,则
是
无信;自
是
指物作诗立就
。
21、下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)
A.
客问元方:“尊君在不?”
B.
日扳仲永环谒于邑人,不使学。
C.
本所以疑,正为此耳。
D.
当窗理云鬓,对镜帖花黄
。
22、
翻译下列句子。
(4分)
①邑人奇之,稍稍宾客其父。
②令作诗,不能称前时之闻。
23、填空。(2分)
本文借事说理。叙事部分按照
顺序,依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段;方仲永“泯然众人”的原因是“
”。
24、请结合方仲永这一事例,联系实际,谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。(2分)
答:
(四)阅读下面古诗,回答11~13题:(6分)
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡(唐)
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
25、对这首诗内容的理解,错误的一项是( )(2分)
A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B.颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情。
C.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D.尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。
26、诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是:(2分)
答:
,
。
27、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来受到人们的赞赏,请发挥想像,用生动的语言说说这两诗所描绘了怎样的画面?(2分)
答:
三、作文(50分)
成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往……但是,有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。请以《那一次烦恼》为题,写一篇文章。
要求:1、写真事抒真情,以我手写我心。
2、书写工整,卷面清洁。
3、叙事条理清晰,情感真挚感人。
4、字数不少于700字。
七年级第一学期半期质量检测题
语 文
参考答案
一、积累与运用
1、B 2、A 3、C 4、D 5、D 6 C、
7、①学而不思则罔,思而不学则殆;②万里赴戎机,关山度若飞;③何当共剪西窗烛;④天涯若比邻;⑤来日绮窗前,寒梅著花未?
8、①语言不得体,问得唐突,不礼貌;②“请问你父母有没有辅导你学英语?”或“你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题?”
9、①韦编三绝、悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光;
②爱迪生先天不足,经过后天努力,最终成了举世闻名的科学家;
③
天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗---爱迪生 ;业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。---韩愈;勤能补拙是良训,一分辛劳一分才---华罗庚。
10、
青年是一首诗,激情澎湃,
乐观自信(浪漫潇洒)。
二、阅读理解
11、
她
勤
劳
一生。
12、C.
13、民族、人民。
14、指在母亲去世前未能见母亲一面;指“
尽
忠于我
们
的民族和人民,
尽
忠于我
们
的民族和人民的希望——中
国
共
产
党,使和母
亲
同
样
生活着的人能
够过
快
乐
的生活。
”
15、“创造了”是已经创造,“创造着”是正在创造。两者位置不能调换,否则就不符逻辑。
16、运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了“我”当时内心深深的痛苦和无助的孤独。
17、
一是学习到了古汉语专业知识,二是当面向老师自己承认错误,表达深深的歉意;更重要的是从老师身上学到了宽容、博爱、知错就改、勇于担当的做人美德。
18、是一位热爱学生、尽职尽责、知错就改、勇于担当的老师。
19、她环视教室,就在那一刻——我们的目光匆匆相对的那一刻,我看见她暗淡的眼神有了一丝光亮,而且脸上悄悄地绽开了一朵微笑。
20、A.
21、C.
22、①
同县的人对此感到十分惊奇,渐渐请他(仲永)父亲到家中做客;
②
让他作诗,写出来的诗不能与从前的名声相当。
23、时间;
日扳仲永
环谒
于邑人,不使
学(或“
不使
学”)
。
24、
天资是人成材的基本条件;天资好,再加上后天努力,就一定能成材;天资好,但后天不努力,再好的天资也会泯灭(方仲永便如此)。天资不算好,后天又不努力,就根本不能成材;天资不算好,但后天勤奋学习,最终也能成材。
25、B
26、
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
27、
波涛滚滚的大江之上,沉船之侧,有成千上万的船只扬帆竞发;大自然中,枯死的树木前头千万棵树木竞相争春,呈现出一派生机勃勃,欣欣向荣的景象。
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