试卷 > 初中 > 初一 > 语文 > 2012-2013学年深圳版七年级语文上册第一单元测试试卷及答案

2012-2013学年深圳版七年级语文上册第一单元测试试卷及答案

七(上)第一单元测试卷

第一部分选择题 (1—5题)

一、语言技能考查(15分)

1．请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组(3分)

A．痴(chī)想蕴(yùn)含纳罕(hǎn) 仙露琼(qióng)浆

B．耸(sǒng)立训诫(jiè) 沉淀(diàn) 瘦骨嶙(lín)峋

C．迂回(yū) 目眩(xuàn) 煞白(shà) 盘虬卧龙(qiú)

D．酿(niàng)造收敛(jiǎn) 鹤唳(lì) 蜂围蝶(dié)阵

2．请选出下列词中有错别字的一项(3分)

A．稀零啜泣再接再厉繁花似锦

B．玷污弥漫反应灵敏失魂落魄

C．厄运喧嚣灰心丧气害人听闻

D．卑微伫立闲情逸志一丝不苟

3．请选出下列句子中没有语病的一句(3分)

A．北方的广袤大地张开了臂膀欢迎我们的到来。

B．班级捐书活动一开始，她就捐了五本书籍。

C．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。

D．哈尔滨的冬天，是个令人向往的地方。

4．请选出下列句子排序正确的一项(3分)

①然而，“绿色”定义是如何呢？

②尽管众多机构调查显示，至今上位发现手机损害健康的直接证据。

③所以“绿色”手机便应运而生，CDMA手机是一例。

④但手机电磁辐射问题越来越引起人们的关注。

⑤真的是“绿色”手机吗？

A．②③④⑤① B．②③④①⑤ C．②④③①⑤ D．②④③⑤①

5．请选出下列句子说法有误的一项(3分)

A．《蝉》揭示的人生哲理是无论生命如何短暂，都要爱惜并且自我尊重，这样的生命才更有意义。

B．《紫藤萝瀑布》在描写景物时的顺序是花穗——花树——花朵。

C．《贝壳》是作者要求自己在有限的生命中把每一件事都做的一丝不苟、精益求精。

D．《走一步，再走一步》告诉我们面对困难要勇敢前进，把大困难分解成小问题，一个一个去攻克，从而克服大困难。

第二部分非选择题 (6—20题)

二、古诗文阅读能力考查(20分)
(一)文言文阅读能力考查(10分)
阅读《童趣》，完成6~9题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

6．解释下列句子中加点的字词(2分)
(1) 昂首观之，项为之强：
(2) 能张目对日，明察秋毫：

7．第一段中统领全文的一个词语是。(2分)

8．用现代汉语翻译下面语句。（共4分，各2分）

（1）见藐小之物必细察其纹理。

翻译：。

（2）观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

翻译：。

9. 下列句中“之”的用法与其它不同的一项是（）(2分)

A 故时有物外之趣 B 驱之别院

C为之怡然称快 D使之冲烟飞鸣

(二)诗文默写(10分)
10．请在下面横线上填上相应的句子
(1)曲径通幽处，________________________ 。(常建《题破山寺后禅院》)
(2)__________________________ ，赚得行人空喜欢。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)

(3)我寄愁心与明月，__________________ 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(4)___________________，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(5)_______________________，志在千里。(曹操《龟虽寿》)

(6)无可奈何花落去，_____________________。(晏殊《浣溪沙》)
(7)___________________ ，沉醉不知归路。(李清照《如梦令》)
(8)绿树村边合，_________________________。(孟浩然《过故人庄》)

(9)朱熹的《观书有感》中蕴含不断学习新知识，就能达到心境界的语句是

________________，_________________。
(10)杜牧在《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是

________________, __________________ 。

三、现代文阅读能力考查(25分)
(一)课内现代文阅读能力考查(10分)
阅读《紫藤萝瀑布》，完成11～14题

⑴我不由得停住了脚步。

⑵从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

⑶这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

⑷“我在开花！”它们在笑。

⑸“我在开花！”它们嚷嚷。

⑹每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑺是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑻这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

⑼过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑽花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑾在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

11．点明全文主旨的一句话是哪一句？（2分）

12．将文中的“挑逗”一词换成“嬉戏”好不好?为什么?（2分）

13．“我”在紫藤萝前为什么“停住了脚步”？后来，在紫藤萝的芳香中为什么“不觉加快了脚步”？（3分）

14．本文运用了多种修辞方法来抒写作者的观察所见、心中所感。请从文中摘抄一句，并分析它的表达效果。（3分）

(二)课外现代文阅读能力考查(15分)

阅读下面文段，完成15~19题。

感谢生命

⑴那是一个万物复苏的春天。我漫步在北京朝阳门外大街上，忽然发现天空中浑然不觉地飘着许许多多纤维状的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更绵薄更柔软，纷纷扬扬，连天扯地。街上的人们，穿行在这种漫天漫地的乳白色雾中，任它轻轻地飘在身上，缓缓地从身边擦过，静静地落在脚边的地上，漫不经心地挂在林阴道的树枝上。一时间，大街上像披上了一层薄如蝉翼的白纱……

⑵后来，有人告诉我，这是杨絮。依靠风力在传播种子。

⑶这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式，我完全被震撼了。

⑷我心里简直承受不住这份欣喜和敬仰之情。我无比喜悦地伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻。我不忍惊扰它美好的梦境，松开手，让它随风飘去。我看见它像一羽洁白的翎毛，在风中纷飞旋舞，一忽儿上，一忽儿下，一忽儿左，一忽儿右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它与天空中无数羽毛交融在一起，带着一粒种子的希望，飘向它梦幻的草地与湖畔，去撒下一地可见的生命。

⑸谁见了这种场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。在它辛劳的飘散中，仿佛听见有一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土，绽出一株嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。这是它的心愿。但是这些成千上万飘飞着的杨絮，也许只有一颗种子能够遇到一片沃土，助它生根、发芽，长成一株浓荫蔽日的参天大树。而其余的种子，因为土地的贫瘠，尽管艰难地生长，终究无法蔚然成荫，便早早地夭折在胚胎中……

⑹我在想，杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送，是因为它生命本能的使然，还是一种强烈生命意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒？是它深谙生命的无常，才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间，最大限度地展示一种生命过程？

⑺我不由自主地联想到人类的生命史。值得我们深思的命题在于：在大自然生命的启悟下，我们应该懂得怎样感谢生命，珍惜生命，把握生命。

⑻由此我们没有理由不对生命投之以虔诚的谢意和崇高的敬畏。毕竟，生命只属于这一个人，而且只有一次。即使在人生的道路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了，也不必悲观，不要绝望，只要一息尚存，一切都会慢慢地好起来。要知道，生存本身就是一种资本，一种幸运，一种对不公命运勇敢的挑战和蔑视啊！

15．第一段的“乳白色的雾”好在哪里？ (2分)

16．第三段中说“我完全被震撼了”，请结合文章来回答。(3分)

17．第四段中“像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻”中的“希冀的梦幻”具体指什么，请用文中的话回答。(3分)

18．读完本文，请你猜测一下，那些没有找到合适土壤的杨絮，会后悔自己的辛苦旅程吗？为什么？(3分)

19．读了这篇文章之后，请你谈谈对文章题目“感谢生命”的理解？ (4分)

四、作文能力考查(40分)

20．作文选择：从以下两道作文题目中任选一道进行创作。

要求：①文体不限(除诗歌外)；②主题立意自定；③不少于600字；④不得出现真实的人名、校名、地名，如果不可避免，请用××代替。

（一）命题作文：请以“我向往的初中生活”为题进行作文。

（二）半命题作文：请以“难忘的一件趣事” 进行作文，要求先把题目补充完整。

参考答案

一、语言技能考查(15۪分)

1~5 15 1. D 收敛（liǎn）（3分）

2.C 骇人听闻（3分）

3. A B“五本书籍”错误，“书籍”是书的总称，不能和数量词搭配；C逻辑错误，应该“先发现后克服”；D搭配不当，“冬天”和“地方”不能搭配。（3分）

4. C （3分）

5. B 正确的写作顺序是“花树——花穗——花朵”，是整体到部分的写作顺序。（3分）

二、古诗文阅读能力考查(20分)

(一)文言文阅读能力考查(10分)

6． 2 (1)通“僵”，僵硬。(1分)

(2)鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。比喻最细微的事物。 (1分)

7． 2 物外之趣。

8． 4 （1）遇见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。（2分）

（2）（蹲下身）观察，兴味正浓，忽然有个极大的兽拔山倒树过来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被吃掉了。（2分）

9. 2 A A中解释为“的”，其他三个同为代词。

(二)古诗文默写(10分)(每空错、漏、多一字，整空不给分)

10． 10 (1) 禅房花木深(1分)

(2)莫言下岭便无难(1分)

(3)随风直到夜郎西 (1分)

(4)何当共剪西窗烛 (1分)

(5)老骥伏枥(1分)

(6)似曾相识燕归来(1分)

(7)常记西亭日暮 (1分)

(8)青山郭外斜 (1分)

(9)问渠那得清如许，为有源头活水来 (1分)

(10)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 (1分)

三、现代文阅读能力考查(25分)

(一)课内现代文阅读能力考查(10分)

11． 2 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

12． 2 不好。 “嬉戏”虽同样运用拟人，以动写静，可以表现出紫藤萝花开得繁盛，表现作者的喜悦之情，但是“挑逗”除上述作用外，还表现出紫藤萝花的活泼、调皮的情趣。

13． 3 要点：第一问：紫藤萝炫人眼目的美丽（繁盛、繁茂）使我停住了脚步；第二问：①“我”在回顾了花和人的命运之后，深刻地认识到：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”（受到花的命运启发、被它的顽强的生命力所感染）②决心不被厄运压倒，要面对生活，振奋精神。所以“我”不觉加快了脚步。

评分标准：共3分。第一问1分，第二问2分，第2问每个要点1分。

14． 3 示例：“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。

评分标准：共3分。正确摘抄原句3分，修辞方法正确1分，分析修辞方法作用1分。

(二)课外现代文阅读能力考查(15分)

15． 2 “乳白色的雾”写出了当时杨絮的范围广和数量多，很好的表现出了杨絮的随风飘的状态。

16 3 杨絮为播种生命而不计成本、不惜一切代价的付出和投资。(意思相近即可)

17． 3 “落入黑乎乎的泥土，绽出一株嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。”

18． 3 答题要点：不会，因为杨絮只管付出不计收获，它们是要尽可能的彰显自己生命活力，将自己的生命延续下去。(意思相近即可)

19． 4 此题答案多元化。示例：生命是多彩多姿的，正因为它的不平凡，给了我不平凡的体验，生命才美好。

四、作文能力考查(40分)

项目类型	内容	语言	结构	文面
一类文 40分	富有创意真挚感人内容精当构思巧妙详略得当	富有文采	严谨	卷面整洁，标点正确
二类文 35～39分	富有创意真挚感人内容精当构思巧妙详略得当	生动流畅	严谨	卷面整洁，标点正确
三类文 30～34分	立意正确融入情感材料具体有详有略	通顺连贯较生动	完整有条理	卷面整洁，标点正确
四类文 25～29分	立意基本正确材料较具体	基本连贯有一些语病	结构基本完整条理基本清楚	写字、标点错误较少
五类文 20～24分	立意不正确选材不恰当	不够通顺语病较多	结构不完整条理不清楚	写字、标点错误较多
六类文 20分以下	严重偏题内容空泛	文理不通	杂乱无章	字迹潦草标点不清错别字较多

上一套：苏教版七年级语文《夏》练习题
下一套：2021年部编版六年级语文上册《第一单元阅读理解》训练题及答案