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人教新课标小学语文四年级下册:第三单元练习题


  班级 姓名
  一 写出下面词语的近义词。
  聪明—( ) 前往—( ) 年老—( ) 保护—( )
  二 在括号里填上合适的词语。
  森林( ) 土地( ) 结构( ) 气候( )
  阳光( ) 雨水( ) 空气( ) 苦难( )
  三 根据意思写词语并选择一个或两个词语写句子。
  (1)争着向前。唯恐落后,形容非常积极。( )
  (2)像游鱼那样一个接一个地出去。( )
  (3) 形容做法非常愚蠢。( )
  (4)形容呼吸非常急促的样子。( )
  四 搜集几句描写黄河的诗句。
  五 修改病句。
  (1)王涛同学出席了学校举办的数学竞赛。
  (2)我们要及时纠正并发现作业中的错误。
  (3)这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇观。
  六 排列句子顺序。
  ( )当太阳一落山,黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候,蛙声便逐渐热闹起来。
  ( )蛙们纷纷落入稻田里去了,蛙声也暂时停息。
  ( )这时候,人要是从田埂上经过,就听见两旁扑通扑通的声音。
  ( )但是人刚一走过,它们又扯开嗓子,放肆地叫起来。
  ( )乡村的夏夜,便是蛙声的世界。
  七 阅读下面短文,完成练习。
  一件小事的震动
  八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生后,我这种兴致被抛得无影无踪了。
  我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。
  那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
  我当机立断,决心捕捉一只画眉鸟,放到我的笼子里,让她为我一人歌唱。
  果然,我成功了。她先是拍打着翅膀,在;笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来,她安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。
  我把鸟笼放到我家后院。第二天,她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。
  画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去 当然 画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多 看来 这是件皆大欢喜的好事情
  接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,发现她无声无息地躺在笼子底层,已经死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事情,我想我的小鸟不是已经得到了精心的照料吗?
  那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父,在我家小住。我把小鸟那可怕的厄运告诉了他。听后,他做了精辟的解释:“当一只母美洲画眉鸟发现她的孩子被关进了笼子后,就一定要喂小画眉足以致死的毒梅,她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
  从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。
  1.按短文填写词语,读一读。
  色彩( ) 不由( ) 无( )无( ) ( )绝伦
  喜从( ) 皆大( ) 无( )无( ) ( )不解
  2. 给画“ ”的句子加上标点。
  3. 写出“色彩斑斓”的近义词:
  4.“迷惑不解”的意思是: 。文中令作者迷惑不解的事情是
  5.联系上下文,回答问题。
  几乎世界上所有的妈妈都无私地疼爱着自己的孩子,而小画眉的妈妈却喂小画眉足以致死的毒梅。这种做法,你觉得残忍吗?想象一下,当画眉妈妈看着小画眉把食物一口一口地吞咽下去时,妈妈的心里会想些什么?想象一下,再写下来。
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