这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它在快速奔跑。快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把‘快’具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。”
1 用“‖”把这段话分成在层，写出每一层意思。
第一层：
第二层：
第三层： 2 这一段话是怎么写出这匹铜马的“运动美”的？
_______
文章（二）
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，飘来一阵阵诱人的花香。
小珍起身到花坛边儿，见到满枝洁白的茉莉花儿，有的张着花瓣，有的打着花蕾。( ) 她不由得凑近花儿闻了闻，此时，小珍想起了教语文的张老师，她身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。( ) 记得有一次她牙疼，连续三天晚上彻夜未眼，但每天仍然给同学们上课。同学们真是又心疼又感激。想到这里，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多。用新手帕小心翼翼地把花包好，决定送给张老师。
到了学校，办公室亮着灯，张老师正在批改作业。小珍怕打搅了老师，就轻手轻脚地来到窗前，踮起脚把花放在窗台上，让淡淡的花香解除老师的疲劳，小珍退到一棵树下。这时，老师闻到了一股花香，推开窗户，发现窗台上放着茉莉花，便捧在手里，脸上露出了欣慰的笑容。( ) 小珍看到这情景，心里十分高兴。
回家的路上，小珍想：老师用汗水培育着祖国的花朵，不正像一位辛勤的园丁吗？一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊!我一定要好好学习，将来做个优秀人才。
1 按地点的转换用“‖”将短文分为三段，并写出段意。
第一段： ___________________
第二段： __________________
第三段： __________________
2 文中画“ ”的句子，是写“实在事物”，还是“联想”，填在句子后面的括号里。
3 文中画“ ”的句子，是写人物“外表”还是“内心活动”，填在句子后面的括号里。
4 本文通过 ，表达了 ____ _______________________________________
文章（三）
荷 叶 青 青
夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。
一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番 翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带 代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。
家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降（xiáng jiàng ）一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。
如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
1 在括号内选择合适的拼音或字词。
2 解释词语。
不屑一顾：
念念有词： ______
3 写出第四自然段的段意。
________
4 问答。
（1）“我家独特的风景”指什么？
（2）概括地叙述祖母是怎样种好荷花的？
（3）祖母家的荷叶有什么用？
（4）“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”祖母的这句话是什么意思？说明了什么？
_________
文章（四）
台湾神游
１中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞 电视剧，大都表现了台湾人民思念故土 盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。
２看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮( )jiao jie的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省。在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻的奇峰 悬崖，飞奔的急流 瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。
３台湾岛上还有世界闻名的游览区——日月潭。于是我（ ）mu ming前去，饱览那( )hu guang shan se。我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我( )tao zui在这美丽的景色之中。
４我又来到了台湾西部平原 我了解到这里盛产甘蔗 水稻 还有香蕉 菠萝 桔子等 随后 我又赶往北部海边 参观了著名的海港——基隆 这里拥有多种矿产资源和水产资源 看到这一切 我心里情不自禁地赞叹道 台湾真是名不虚传的宝岛
５“喵——”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！
６夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想：此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。我相信，总有一天，海峡两岸的人民会团聚在一起，祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。
１ 根据拼音填空。
２ 请给第四自然段加上标点。
３ 积累词语。
（ ）的悬崖 （ ）的瀑布 （ ）的湖泊 （ ）的森林
４ 联系课文，理解词语。
(1) 慕名：_______________________________________________________________
(2) 陶醉：_______________________________________________________________
(3) 名不虚传：___________________________________________________________
(4) 神游：_______________________________________________________________
５ 短文主要讲了一件什么事？
_________________
6 小作者是按照什么顺序安排材料的？ _____________________________________________________________________________
7 从作者的神游中，你觉得台湾是一个怎样的地方？ _____________________________________________________________________________
8 这篇文章表达了作者怎样的思想感情？ ____________________________________________________
文章（五）
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。
中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来 我就上前问他 李明 为什么不播我写的表扬稿 今天稿件太多 你那篇下次再广播吧 班长微笑着摆了摆手 一副满不在乎的样子 是的 开展 文明礼貌月 活动以来 学校好人好事太多了 他把表扬的机会让给了别的班 我理解班长的心情
可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。
一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细 精细)！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。
可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀 夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长(放置 搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才晃然大悟。
1 给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。
2 联系上下文，解释下面词语：
(1)满不在乎：__________________________________________________________________
(2)恍然大悟：___________________________________________________________________
3 用“Ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。
第一段：_______________________________________________________________________
第二段：_______________________________________________________________________
第三段：_______________________________________________________________________
第四段_________________________________________________________________________
4 认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：
第一处，班长想：________________________________________________________________
第二处，班长想：________________________________________________________________
5 下面的中心思想，你认为最准确的“√”。
反映了班长做好事不声张 不夸耀的好品质。（ ）
说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（ ）
赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（ ）
6 文中有五个错别字，请找出来并改正。( )( )( )( )( )
7 请在第三小节的空白处加上标点。
8 划去文中括号内不恰当的词
9 请写出本文的主要内容。
10 文中的我又是一个怎样的人？
文章（六）
今天在座的同学中，有教授 法官 军人 经济师，有本市颇有名气的大厨师 电脑公司的总经理。在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得？有一次放学，您要求全班同学留下，说：“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。希望这位于学能够原谅我。”您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎的。
1 写出上列词语的近义词。
颇（ ） 帮（ ） 教诲（ ） 激励（ ）
2 照样子写词语。
热乎乎：冷 暖 火
谆谆教诲： 不绝 动听 不舍
3 这段话主要是“我们”回忆一件什么事？
4 听了老师的话，大家的心里为什么“热乎乎”的？请在回答时用上“因为……所以……”
5 文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情，是哪两句？请抄在下面。
（1）
（2）
6 这段话一共讲了哪三层意思？概括写在下面。
文章（七）
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
1 当今世界有什么特点？请你从文中找出用来形容的三个词： 。
2 找出给你启发最深的一句话，抄在下面：
3 将能说明“能者为师”这个道理的句子抄在下面：
4 这段话主要写了哪两层意思？请概括写在下面：
（1） （2）
5 将概括的两个意思连成一句话，用上“不仅……还……”。 _______________________________________________________________________________
文章（八）
手和脑的故事
一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”
听了眼睛有忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。
1 写出下列词语的近义词。
骄傲（ ）立即（ ） 缘故（ ）精美（ ）
2 按要求填表。
查什
么部
再查
几画
查什么
大写字母
字典里的解释
应取哪种解释
莫明其妙
①好,美妙;②神奇;③巧妙,奥妙
相 持
①拿着;②支持③主管;④对抗
3 回答问题。
（1） 手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？
____________________
（2） 手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？
____________________
（3） 什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到什么？
____________________
4 概括第二 四自然段的段意。
第二自然段： 第四自然段：
文章（九）
最有趣的事就是下雪了，这里的孩子最近玩的就是堆雪人 打雪仗了。雪跳动着轻盈的舞蹈向下飘落，给青松撒下了洁白的花朵，为杨柳裹上了素雅的银条。风吹来，玉屑似的雪末纷纷扬扬。眺望这北国风光，真有“千树万树梨花开”之感！雪神给大地铺上了银毯，给屋顶戴上了白帽……哈哈！这里简直成了童话世界。
1 “盈”字是 结构的字，第二画是 。“盈”在字典中有这样几种解释：①充满；②多出来；③形容动作轻。本文中“盈”字应选第 种解释。
2 按要求摘抄句子。
⑴把事物当做人来写的句子。
⑵打比方的句子。
3 填空。
这段话主要写的是 。文中的“花朵”指的是 ，“银条”指的是 ，作者这样写说明 。
4 读下面的句子，并填空。
雪神给大地铺上了银毯，给屋顶戴上了白帽……
这里的省略号表示 。请展开合理的想像，再补上一两句话，使文章内容更具体 丰富。
文章（十）
我成长中的一件事
我学习成绩一直名列前茅，老师们都很看重我，同学们也很佩服我，
使我不禁有些飘飘然，滋长了骄傲情绪 。上学期发生了一件事，
对我触动很大，使我认识了自己。‖
放假之前的一次队会课，班里要评选优秀少先队员。我曾连续连
年都被评上了，今年一定是我的，我心里美滋滋的盘算着。可是提名的时候 ，
一连提了五 六个人，还没有听到我的名字，我不禁有些发慌了。（这时
忽然听见夏萍说 老师 我选苏怡 我兴奋极了 心想 夏萍
不愧是好朋友 够意思 出乎意料的是 经过举手表决 我的票不如
夏萍的多 落选了 ） 我的泪水顿时充满眼眶，是委屈，还是悔恨，我
觉得两者都有。我仿佛听见同学们在讥笑我；邻居们在议论我；爸爸妈妈
在责备我。
“大家还有意见吗？“老师微笑着问。“老师握有意见。”
突然有人站起来说，又是夏萍。她不等老师说话，便滔滔不绝地讲下去：“
苏怡虽然在自觉遵守纪律方面以身作则不够，而且有骄傲情绪，但这些是
可以帮助她改正的 。除此之外 ，他敢于批评班里的不良现象，有工作
能力。特别是她学习努力，成绩一贯优秀。它符合优秀少先队员的条件”
班里安静极了，很久才爆发出一阵热烈的掌声，最后表决，三十支胳膊
齐刷刷的起来，同意夏萍的意见。
我不由得又落泪了，这时高兴的泪，也是惭愧的泪。我心胸多么狭窄
只顾想自己怎样，不能正确的对待荣誉。而夏萍心胸宽阔，品德高尚，
能当面指出我的缺点，这才是优秀少先队员。想到这里，我猛然站起来说：“
我不够格，真的！我又加重了语气：“到现在我才感到我不如夏萍！”
老师听完笑了，语重心长地说：“你在这次评选中确实长大了。要记住，
正确的认识自己，就是进步的开始。”‖
１ 结合上下文解释词语。
以身作则 ：_________________________________________________________
名列前茅：__________________________________________________________
２ 请给括号内的部分加上标点。
３ 用“——”划出一处描写心理活动的句子。
４ 根据短文分好的段，概括段意：
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
５ 写出短文的主要内容。
______________________________________________________________________________
６ 文章写了几次流泪？每次流泪的原因是什么？
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
７ 用“～～～”画出本文的中心句 。______________________________________________________________________________
文章（十一）
______________________
有这样一个颇令人玩味的故事——
两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的工资。不久，叫阿诺德的小伙子薪水大增，而那个叫布鲁诺的却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于，有一天他发脾气了。老板一边听着他的牢骚，一边盘算着怎样向他解释。忽然，老板想出一个办法:“ 布鲁诺先生，你到集市上去一下，看看今天有什么卖的。”布鲁诺从集市回来后汇报说：“只有一个农民拉着一车土豆在卖。”“有多少？”老板问。布鲁诺赶快又去了，然后回来告诉老板是40袋。“价格是多少？”老板又问。布鲁诺第三次到集市问价格。“好吧，”老板说，“现在你坐在这儿，看看别人是怎么样的。”老板让人叫来了阿诺德，也叫他去看集市上有什么卖的。阿诺德很快就从集市上回来了，汇报说，到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共40袋，价格是多少多少，土豆质量不错，他带了一个回来让老板看。他还说，1小时后，这个农民还会拉几箱西红柿来卖，据他看价格非常公道。昨天，他们铺子里的西红柿卖得很快，库存已经不多。他想，这样的西红柿，老板肯定会进一些的，所以他也带回一个样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面，等着回话呢。
此时，老板转过头来对布鲁诺说：“现在你肯定知道阿诺德的薪水比你高的原因了吧？”
故事很简单，但含义却非常丰富。
1 请给短文加个标题，写在文章前面的横线上。
2 在文中找出下列词语的反义词，并从下列四个词语中任选一个造句。
突飞猛进——( ) 贫乏——( )
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3 阿德诺的薪水为什么比布鲁诺高？
__________________________________________________________
4 为什么说这个故事很简单，但含义却非常丰富？
_____________________________________________________________
5 请你提出一个有价值的问题。
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