春城小学始建于1961年，建校44年来，本着“有道德、健体魄、学先锋、讲文明、长知识、比创造”的校训，形成了现有的格局：教学班38个，学生1913人，教职工112人，其中大专学历占86.3%，本科学历占65%，有10人取得研究生课程班毕业证书，有20人在读研究生课程班。学校现有特级教师2人，中学高级教师1人，小学高级教师79人，占教师总人数的70.53%，有国家级、省级、市级、区级学科带头人和骨干教师29人，占25%。 学校的总目标是面向世界，面向未来，建设一所现代化的实验学校。多年来，学校形成了五个鲜明的办学特色：以教育科研为主导，以校本培训为依托，以开发为动力，以现代教育技术为支撑，以培养人才为己任。
春城小学在素质教育的体系上做到了四个“落实”：从课程改革上落实，从运行机制上落实，从实践模式上落实，从教学技术上落实。正如专家评价说：“春城小学不是在说素质教育，而是实实在在地做素质教育。春城小学的学生不是带着分数去找中学，而是带着素质去找中学。” 我们研究优质教育，培养出了一批批优质的学生。2004年，我校学生获云南省青少年英语口语大赛特等奖;排球队获昆明市小学生软式排球赛冠亚军;足球队获昆明市中小学生足球比赛亚军;武术队获昆明市中小学生武术比赛团体总分第一名、集体项目第二名;由低年级学生组成的珠心算队获昆明市首届珠心算比赛第一名;网球队获五华区中小学生网球比赛团体总分第一名;合唱队获五华区第十四届学生艺术节合唱一等奖。
优质教育、教育优质，关键在于教育者自身的优质。学校要发展，学生要发展，关键在于教师的发展。“培训是给教师的长远福利，培养是对教师的最大关心和爱护”，这是春城小学培养教师的宗旨。学校坚持做到校本培训四化：校本培训课题化，校本培训梯级化，校本培训课程化，校本培训过程实践化。构建学习型组织，在为学生终生发展奠定基础的事业中获得教师自身不断发展。
