杭州师范大学附属五常中心小学

一、学校基本概况介绍:
1．办学条件基本现代化。学校总投资5000多万元，占地70亩，建筑面积20000平方米，学校绿化面积20多亩, 设计规模为6轨48班，现有教学班28个，学生1100人，教职员工80人。学校拥有一流的设施和环境，各类专用室及教学辅助用房配备齐全，学校的体育活动场地是十分充裕的，有300米环形跑道的田径运动场一片，5000多平方米的足球场一片，标准篮球场2片，排球场3片，各类体育器械活动场地200平方米，另外还有一座1000平方米的室内体育馆。学校信息化环境建设已基本到位，建成“班班通”，光纤宽带校园网，基本实现办公自动化。是一所融书香校园、数码校园、生态校园、活动乐园、生活家园于一体的现代化的新型学校。 
2．班子队伍得到了进一步提升。五常小学行政班子队伍总体素质和专业水平在全区小学中是名列前茅的。8位行政人员，从学历层次看，本科学历7人；从教师职称看，有中学高级教师1人，小学高级教师7人；从专业发展水平看，杭州市教坛新秀1名，余杭区级骨干教师5人。 
3．师资队伍不断优化。学校有专任教师60人，35周岁以下青年教师34人，占全校教师的57%，其中本科学历40人，占67％大专学历20人，占33％。目前学校有中学高级教师1名，占1.7％，小学高级教师37名，占61.7％，学校现有杭州市教坛新秀1名，余杭区级骨干教师5人。 余杭区教坛新秀7人。
4．教育教学质量不断提高。在学校新课改实践、“教研、科研一体化”研究的带动下，课堂教学扎实、丰富、生动，对外的展示课、示范课受好评。 
在“十五”期间，我校先后获得了杭州市示范小学、中国儿童文学研究会写作实验基地、余杭区文明单位、余杭区绿色学校、余杭区教科研先进集体等。这一切，为学校的继续发展创造了很好的条件。    总之，“十五”规划的目标任务顺利完成，学校发展趋势良好，为“十一五”教育的改革与发展奠定了较为扎实的基础。

二、  学校发展理念的阐述 
1．指导思想  
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕区教育局的工作重点，牢固树立科学发展观，遵循“为学生营造个性发展的空间，为学生终身发展奠基”的办学宗旨，坚持以实践创新为动力，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，规范办校、质量立校、特色兴校、科研强校，寻求新的发展机遇，不断深化教育教学改革，用一流的质量，一流的环境，一流的服务，争取在全面推进素质教育工作中有新的突破，实现学校优质优效的发展目标。 
2．理念概述 
（1）办学宗旨：为学生营造个性发展的空间，为学生终身发展奠基。 
（2）办学目标： 德育为首，全面育人，办有特色，追求卓越
（3）办学理念：关注每一位学生的成长，关注每一位教师的发展；让每一位师生都获得赏识、成功和欢乐；让校园的每一个角落都富有文化的内涵、充满着生命的活力。 
（4）管理理念：以人为本，依法治校，精致管理，营造爱校敬业、民主平等、求真务实的学校管理文化，锤炼一个高执行力的中层团队，历练一支高素质的教师队伍，培养可持续发展的现代人。 
3．三风概述 
校训：  尚礼、博学
学风： 纯真、朴实、勤学、善思
教风： 以爱育爱、以智育智
校风：宁静、致远、本真、灵性

三、学校发展目标的阐述： 
未来三年，我们以“追求卓越，争创一流”的意识和勇气，按校有特色、师有特点、生有特长的思路，创规范＋特色学校、建敬业＋专长师资、育合格＋特长人才，形成可持续发展的办学氛围，共同打造和谐校园，将五常小学打造成彰显学校特色，提升办学品位。 
学校特色目标：建设具有五常西溪特色的校园文化。力求在学校的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个层面中都能彰显“五常的人文精神”，让西溪文化弥散在校园的每一个角落。 
队伍建设目标：三年内在原有基础上，余杭区市学术学科教改带头人1—2名，杭州市教坛新秀2—3名，学校的骨干教师人数要达到全校教职工人数的百分之二十以上。同时打造一支理念前瞻、师德高尚、教艺精湛、富有创意的教师群体队伍。 
学生培养目标：培养具有健全的人格、良好的科学人文素养和实践创新能力的现代人。具备五种能力：实践探究能力、自主学习能力、交往合作能力、信息处理能力、实践创新能力。具备四大优势：基础优势、口才优势、特长优势、可持续发展优势。