语文

一、主要学习内容

1.读准声母、韵母、声调和整体认读的音节，能用拼音识

字；正确工整的书写声母、韵母；

2.学会常用汉字400个，掌握汉字基本笔画、笔顺、间架结

构和常用偏旁部首；读准字音，记忆字形，能不结合词语理

解字义

3.正确读、写词语，能在口头语言和书面与语中运用

4.正确、端正、整洁的使用铅笔书写，端正坐姿，培养好的

写字习惯

；

阅读

：

5.能听懂别人的一段话和一件简单的事情；

6.学会有感情的朗读和背诵课文，合理停顿，理解文中词语

和句子意思

7.认识自然段，了解课文内容

作文：

8.能用学过的部分词语写通顺的句子

9.学习观察简单的图画和事物，练习写句子；

10.学习使用句号、问号。

学习建议

1.监督孩子养成良好的学习习惯：预习、复习、独立高效完成作业、知错就改、做事认真不粗心

2.经常和老师沟通，熟悉孩子在学校的表现

3.鼓励孩子多与老师和同学沟通，初步建立人际关系

特点

1、一年级的孩子刚进入小学，开始独立处理周围的事情由对大人的依赖过渡到轻松愉快的学校生活。孩子可以无拘无束的听、看，千自己想干的事情，脑子里充满了新鲜感。

2、一年级的孩子很敏感，容易学会过去自己不懂得东西所以提出的问题特别多。有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现，其实这个阶段的孩子都有这个特点，只是有的孩子爱说，有的孩子不爱说。

3、对于一年级的孩子，从生活中、玩耍中学到的知识，要比书本上学到的知识更重要。这在发达国家已是共识。通过自身体验获得知识能使头脑更加活跃。保持愉悦的学习情」趣。不论成绩如何，孩子首先要保持愉快乐观的学习情趣不要把学习知识当作负担。

4、有少数孩子不愿意上学。原因可能有：其一，被小朋友欺负。其二：不能完全理解老师的讲课内容，自己又不敢发问，呆在那里，慢慢造成恐惧心理，其三：活动缓慢而溶后于人。这一般是家庭溺爱造成的。由于家长总是帮助孩子做事，使孩子的手脚和感官接受锻炼的机会很少，等到和其他动作准确快捷的小朋友一起做某件事时，就显出活动不协。