罗楚春，教育学硕士，中学高级教师，广东省特级教师。曾获深圳市南山区“南山名师”、深圳市“优秀校长”和“南粤教书育人优秀教师”。历任中等师范语文教师、中小学校语文教师、中学副校长、小学校长、小学语文教研员、区教研室副主任。现任深圳市南山区松坪学校党支部书记、校长。兼任中国青少年研究中心特约研究员、中国教育学会会员。先后主持学校“管理体制改革”、“整体结构改革”、“儿童智力发展”、“课程改革”、“主体教育”、“生命教育”等多项教育教学改革实验。相继被聘为全国教育科学研究“九五”规划、国家教委重点课题《九年义务教育学校整体改革的区域性实验》和《主体教育实验》总课题组核心成员、深圳市教育科学研究“十五”规划课题立项评审组成员和深圳市教育科学“十五”规划重点课题首批指导导师。在《中国教育报》、《人民教育》、《中国教育学刊》等报刊上发表论文100余篇，28篇分别获国家、省级科研成果奖，其中主体教育实验的成果获广东省教育创新成果一等奖、中央教科所科研成果一等奖，生命教育科研成果获广东省一等奖。

在多年主体教育实践研究基础上，罗楚春同志于2003年在全国率先提出了生命教育理念并在松坪学校开展了实验与研究。

罗楚春同志倡导的“生命教育”思想可以概括为：尊重生命主体，为其创建生动活泼、充实丰富的环境和条件，以促进生命主体全面、和谐、主动、健康发展。它强调尊重学生，关爱学生，关注学生潜能的开发，强调学生主体的全面健康发展，强调师生平等互动，构建共同发展的精神家园，最终共同提升生命质量。该思想鲜明地体现了当代“以人为本”的先进社会思潮，符合教育的本质和教育改革的精神，同时切合学校具体实际，具有很强针对性和实践性。

实验研究开展4年来，成果显著：学校实现了跨越式发展，广大师生的面貌发生了根本性的改变。2008年1月，该课题经华东、华中师大等高校专家组成的专家组鉴定，顺利结题。