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让教育回归“育人”的原点
拍摄时间：2010-12-21
——西昌市五中创新学校教育教学管理侧
教育的本质是一种培养人的活动，教育家陶行知曾说：“教育的作用，是使人天天改造，天天进步。”自古以来，只要是被人们称之为教育的活动，无一不是在为受教者创造一个全面发展的最大空间。在四季如春的邛海之滨，在风景秀丽的泸山脚下，有这样一群辛勤忘我的教育工作者，他们几十年如一日，默默地用自己的青春和汗水谱写了一曲动人的教育之歌，托起了西昌教育无限精彩的明天。他们，就是以廖广发校长为核心的西昌五中人。今天，就让我们共同走进西昌五中，感受这片教育热土的神奇；走近廖校长和广大师生，感受五中人炙热的教育情怀！
西昌五中创办于1970年，40年来五中人团结拼搏、开拓进取、教书育人，教学质量逐年提高。然而由于历史原因和风景区管理限制，西昌市五中现有办学规模无法进一步扩大，因此，五中确定了学校的发展定位为内涵发展（完善内部设施，提高师资水平，优化内部管理）、特色发展（全面育人、艺体特长），深入实施素质教育，逐步走出了一条创特色、塑精品的特色办学之路。近年来，五中师生在廖校长的带领下，教育教学成果显著。学校在2005至2009年连续获得凉山州教育局、凉山州教育科学研究所、西昌市政府颁发的高中综合考核一等奖、教育教研科研工作一等奖、高考升学特等奖，2009年获西昌市学校教育综合考核一等奖，为中国人民大学等高等学校输送了数千名大中专学生，为社会输送了一大批合格人才。五中的教学质量在不断进步，教育水平逐年提高，学校教育教学特色显著，从2002年起与西昌学院联办艺体班，艺术与体育学生专业成绩突飞猛进，硕果累累。
爱心育人铸就品牌，倾心培养特色英才
伟大的教育家蔡元培先生认为，教师是“人类之职业”中最为重要的职业，“教育者，专门之业；学问者，终身之事”，教育是一项充满人文关怀的实践活动，它要关心人、帮助人、促进人的身心发展。一个个具有感性生命的个体，通过人类的教育活动而成长为传承文化和创新文化的人，成为推动社会进步的人。学校当以关心师生的福祉为己任，努力促进师生的发展提高，西昌五中在教育教学中，不仅是这么想的，更用实际行动践行着自己的教育理念。
育人工作是细致的，提高人的素质需要一个长期的过程。在教育教学活动中，五中强调从小处、细处做起，注重针对性和实效性，努力改变学生的学习和生活态度，帮助学生建立能够完成学业、有所进步、成为人才的信心和决心，从而使他们能够自信地学习知识、丰富生活。西昌五中在育人方面，坚持德育为先，树立“自信顽强，崇德厚学”的西昌五中教育理念，成人优于成才，并强调为人师表者要以德化人，以情动人。五中有很多学生来自农村，家境大多不宽裕。为了帮助贫困学生完成学业，学校建立了“西昌市五中爱心基金”，每年的3月8日和9月10日全校教职工向贫困生捐款，从而帮助他们顺利完成学业。除此之外学校中层以上领导还开展了“一帮一活动”，每人每月定额捐助一名贫困学生，还积极争取凉山州总工会等上级组织和爱心人士定期与不定期对贫困学生的资助。目前，五中老师们每学期捐助的贫困生有100多名，定点资助的有60名，对少数民族寄宿制学生更是关怀备至，小到每人每周一张洗澡票，大到全套床上卧俱都由学校赠送。五中的老师们以他们高尚的品德教育着这里的每一位学生，而每一名学生在老师们的孜孜教诲下也以优良的成绩和品行回报着学校，回报着社会。
对于爱好体育、美术、音乐、水上运动的学生，五中充分借助友邻高等院校、四川省邛海水上运动学校的师资和场地资源，为他们提供训练条件，让他们获得成长发展。学校通过耐心细致的教育和丰富多彩的活动，逐渐使学生改变了身上的不良行为习惯，让学生明白读书是一种生活，是一项责任，是一种成长经历，最终是为了自己、为了国家、为了社会的进步，而不仅仅是为了升学。五中还充分鼓励学生坚定自己能行、能取得好成绩的信心，积极引导学生发展特长，发挥优势，增长智慧和才能，使他们坚信自己一定能够学有所获，学有所长，实践证明是对的，确使大批进不了明校、各级示范校的“差生”获得了进步、发展与成功。
以人为本优化管理，强调细节追求卓越
从“以人为本”的思想出发，学校把学生既看作教育管理对象，又看作服务对象，以学生为主体，一切为了学生，为了学生的一切。在学校管理方面，西昌五中充分尊重学生的人格、人性，积极唤醒他们的主体意识，为学生个性和创造能力的发展创造宽松的环境。学校历来反对体罚和变相体罚，反对简单粗暴的管理方式，坚决摒弃那些用贬损人格的方式对待学生的做法。在教学中充分落实学生的主体地位，在课堂上鼓励学生大胆提出问题，发表见解，激发并培养学生勇于探索的精神。
学校教育教学管理的对象是人，实施教育教学管理的主体也是人，在从事学校管理工作方面五中始终强调师生应树立一种教育管理哲学：人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标，应该是每个人都能够发展、发挥并加强自己的创造潜力。为此，五中在学校教育教学管理方面始终强调“师生第一”，在“以人为本”中树立“以师生为本”的管理思想：一方面在管理过程中始终将教育资源中最为重要的资源——教师置于突出的位置，正如《中国教育改革和发展纲要》中提出的“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计”；另一方面加强教师对于自身的正确认识，使教师明白投身教育事业不仅仅是一种谋生手段，引导教师热爱并忠诚于教育事业。在管理的过程中，五中坚持以人为本，德法兼治，把制度管理和情感内化相结合，坚持用制度塑造人、用机制发展人、用情感凝聚人，使学校在人与人的互动中和谐发展。
学校还强调教师在教育思想上，要遵守国家的教育政策，贯国家教育方针，教育教学管理要遵循教育规律，在此基础上还要有自己的教育理念，思想上志存高远，行动上务求落实。从小事和细节上落实学校的教育功能，体现学校的教育思想，形成自己的教育风格，有自己成功的教育教学模式与方法。比如，要求学生佩带校牌进出校门，学校教职工也要佩带校牌进出校门；禁止学生校内吸烟，教职工也要自觉遵守。学校领导班子常在公开场所表扬教职工，充分肯定教职工的优点和特长，使他们感受到赏识和鼓励，要求全体教职在行动上处处给学生树立榜样，努力做到学校的事事处处都可以育人，给人以好教育。为了进一步提高教师和学生沟通与交流能力，学校还立项一个凉山州级的专门课题予以强化。现在的五中校园里，处处可见教职工关心学生、爱护学生、保护学生、督导学生的行为和事迹，校园和谐又优美，学校的校风、教风、学风蒸蒸日上，日趋完善。
情系教育关爱师生，杏坛耕耘收获喜悦
爱是真正的教育，有爱才有一切。西昌五中在开展教育教学的道路上，坚持以人为本，关爱每一位师生，使教师能够充满爱心对待每一位学生，使学生能够发自内心地尊敬教师，在校园里营造了一种尊师重教、敬业爱生的良好氛围。真情付出就有丰收硕果，如今的西昌五中，教育品牌响亮，教育成绩喜人。
后勤服务设施完善。学校现有餐厅2个，可供近1000人同时用餐，厨师及管理人员20余人；有男、女生住宿楼各一栋，可供800余人入住，有住校专职管理员5人，24小时值班，聘有专职保安员，一套先进的自动摄像监控系统覆盖全校园，确保了后勤服务质量、后勤管理和校园安全水平的不断提高。
师资力量雄厚。学校现有在岗教职工89人，其中特级教师1人，省级骨干教师1人，州骨干教师4人，州学术技术带头人2人，西昌市拔尖人才1人。中学高级教师14人，中学一级教师35人，市学科带头人及教学能手10人。
教学成果显著。2005-2009年连续获西昌市政府颁发的高考特等奖、学校教育综合考核一等奖、州教育局高中综合考核一等奖、州教研科研一等奖。已为国家培养了数千名大中专学生，为社会输送了若干合格人才，五中的教学质量不断进步，教育水平逐年提高。
教职工热爱学生、培优助困。学校实行半封闭管理，住校生从周末进校，无特殊情况必须在次周周末才能够离开学校，有严格的门卫检查管理制度，班主任24小时关爱着学生；学校每年都要组织教职工为贫困学生捐款近万元，受资助的品学兼优贫困学生达200余人，凡升入高一级学校就读的家庭贫困学生都能获得学校及学校联系的社会资助。
教学特色明显，学生特长发展充分。从2002年起五中与西昌学院联办艺体班，艺体学生专业成绩突飞猛进，硕果累累。2005年参加市26届中学生运动会，获高中男、女团体第一名；2006年参加州24届中学生运动会，获高中、初中团体第一名，八人次破六项州纪录，十三人获八项第一名，六人七项达国家二级运动员资格，十三人达三级运动员资格，凌维超同学参加省运会跳高获第二名；2007、2008、2009年参加州25、26、27届中学生运动会，再次获高中团体总分第一名；参加省第四届“红帆喜儿杯”艺术节，学校作品《为凉山干杯》《仙鹤湖畔的少女》分获省一、二等奖。2006年参加艺体高考的考生全部上省线，美术考生15人上本科线9人；体育考生26人上本科线13人。2007年参加艺体高考的考生，美术考生23人上本科线16人；体育考生25人上本科线11人；2009年的体育优生、教育部表彰的抗震救灾优秀学生殷崇伟被中国人民大学录取，2010年的体育优生赵林被西南大学运动系特招，等等。
丹心育桃李，佳木自成林。走进这依山傍水的西昌五中方才知道，这里的老师和同学都有着山一样宽厚的品德、水一样纯净的心灵。这就是西昌五中，知识的殿堂，人才的摇篮，充满温情关爱的港湾；这就是西昌五中人，笃信“知识改变命运，读书成就未来”的他们，在教育的征程中，始终以严格的管理、优质的教学、热情的服务关爱着每一位学生，用爱心、真心、诚心、耐心，帮助其发展提高。教育是用爱心来浇灌的艺术，西昌五中人用自己的实际行动为我们诠释了教育的真谛，悉心动人，温暖感人，祝愿西昌五中这朵盛开于泸山脚下的教育奇葩，能够在未来绽放出更加夺目的光彩！
下一幅：西昌市第五中学一角
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