长沙医学院始终将不断改善师资队伍结构作为教师队伍建设的重点。教职工人数2013年超过2000人，其中专任教师1003人，外聘返聘教师702人。全校师生比达1：12，其中医学类专业的生师比达到了1：10的要求。学历结构方面，专任教师研究生比例已达到51%，职称结构方面，高级职称人员达47%。全校拥有学生辅导员117人，其中研究生人数达41人，达到1：200的要求。学校在发挥老教授对中青年教师的“传、帮、带”作用同时也对年龄结构进行了不断优化，2013年，我校50岁以上专任教师人数占总专任教师人数比例下降到21%，解决了学校师资老年化的问题。通过多年建设，我校已具备了一支年龄、学历、职称结构基本合理的教师队伍。

学校高度重视教师培训,专项培训经费投入逐年递增。2013年学校自筹教师研修及培训经费达50余万元。2013年度我校共有864人次接收培训，其中接受一个月以上培训人数达106人。学校根据教师专业的不同性质，选派到不同单位进行累计时间达1-2年的实践历炼；积极组织专业教师参加各级各类职业能力培训，专任教师中具有行业背景的达42.5%；有效提升教师队伍的实践能力与专业发展能力，造就了一支培养应用型人才需要的高素质专业教师队伍。支持青年教师攻读研究生或外出进修，提升学历层次与教学水平。近年来，选派13人攻读博士、71人攻读硕士学位，19位优秀青年教师到国内知名高校交流访问。

一、师德师风建设情况

学校高度重视师德建设，根据教育部、中国科教文卫体工会全国委员会制定的《高等学校教师职业道德规范》，结合学校实际出台了《长沙医学院教师职业道德规范》（长医发〔2012〕28号）规范教师职业道德，每年举行全校师德演讲比赛，大力倡导教师以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，定期评选师德标兵。规范学术道德行为，采取有效措施，克服学术浮躁与整治学术不端行为，未发现教职工抄袭他人论文或成果的现象。广大教师奋发进取、敬业爱生、教书育人、严谨治学蔚然成风。近年来，1人评为全国优秀教师，1人评为湖南省优秀教师，3人评为湖南省民办高校百佳教师，1人获湖南省五四青年奖章，2人评为湖南省高校优秀共产党员，湖南省普通高校青年教师教学能手8人，湖南省芙蓉百岗明星4人，校师德标兵4人、教书育人先进个人31人、师德先进个人8人。

二、师资队伍规模及结构

长沙医学院始终将不断改善师资队伍结构作为教师队伍建设的重点。教职工人数2013年超过2000人，其中专任教师1003人，外聘返聘教师702人。全校师生比达1：12，其中医学类专业的生师比达到了1：10的要求。学历结构方面，专任教师研究生比例已达到51%，职称结构方面，高级职称人员达47%。全校拥有学生辅导员117人，其中研究生人数达41人，达到1：200的要求。学校在发挥老教授对中青年教师的“传、帮、带”作用同时也对年龄结构进行了不断优化，2013年，我校50岁以上专任教师人数占总专任教师人数比例下降到21%，解决了学校师资老年化的问题。通过多年建设，我校已具备了一支年龄、学历、职称结构基本合理的教师队伍。

三、教师培训与发展

学校高度重视教师培训,专项培训经费投入逐年递增。2013年学校自筹教师研修及培训经费达50余万元。2013年度我校共有864人次接收培训，其中接受一个月以上培训人数达106人。学校根据教师专业的不同性质，选派到不同单位进行累计时间达1-2年的实践历炼；积极组织专业教师参加各级各类职业能力培训，专任教师中具有行业背景的达42.5%；有效提升教师队伍的实践能力与专业发展能力，造就了一支培养应用型人才需要的高素质专业教师队伍。支持青年教师攻读研究生或外出进修，提升学历层次与教学水平。近年来，选派13人攻读博士、71人攻读硕士学位，19位优秀青年教师到国内知名高校交流访问。

四、教师管理情况

严格依据《长沙医学院主讲教师资格认定暂行办法》(长医行〔2009〕59号)，明确主讲教师的资格审查与审批程序，规定必须具有高校教师资格、硕士及以上学位或讲师及以上职称的教师才能担任主讲教师。《长沙医学院外聘教师管理办法》(长医发〔2012〕27号)明确了外聘教师的职责和权利，并明确提出外聘教师在科研成果奖励和科研资金配套上享受与自有专任教师同等待遇，为外聘教师与我校教师合作开展教学研究及科学研究提供了政策支持。

出台了《长沙医学院海外高层次人才引进工作实施方案》及《长沙医学院人才引进办法》，给高层次人才提供安家费、科研启动经费等一系列政策优惠，明确了高层次人才的工作任务。

《长沙医学院教职工绩效考核方案》使用月考核与年度考核相结合的模式，制定了详细的实施办法，明确了第三方考核机构的职责与权力，明确了重大责任事故的处理办法，改革了年终考核实施办法对于建立长效监控机制，促进工作改进具有积极的意义，真正做到了任务到人、责任到人，对于管理效能的提高具有积极的促进作用。