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送花

2012-11-01 小学四年级作文

我是一束生长在一座假山上水池里的水仙花,就静静地卧在那儿,无人发觉。

开篇点题,总领全文?

直到有一天,我看见一个小女孩背着一个小小的书包,朝着假山走来,这样的情景我习以为常——总是有许多路过的人忍不住瞧一瞧这座假山,瞧一瞧这山上的野花。但出乎我的意料——她并不是短暂停留,而是将书包放在山脚下,就开始攀着假山向上爬。假山上常年有水,所以很滑,她努力的爬呀爬呀,无数次绊倒又爬起来继续。慢慢的她离我所在的位置——山顶的水池越来越近,我被她的这种精神所感动着,却忘了一个事实——一束花被人靠的越近就越容易被采。终于她来到了我的身边,对着我端详了一会,就蹲下身子把我连根拔起!我懊恼极了,为什么她会将我除掉?我带着心里的未解之谜,跟着她向山下滑去。那时,太阳西下,晚霞映红了整片大地,金黄金黄的。小女孩将我带回学校教学楼,把我捧在手心,好像生怕把我折坏。当我被带到办公室门口时,她一边观察有没有老师,一边自言自语道:“今天是教师节,我一定要将这束水仙花送给李老师!她平时对我那么关照,经常与我谈心,照顾我,我没考好她也安慰我......”我被这深情感动了,原来她那么尊敬老师呀!正当我想着,他就将我小心翼翼的放在老师的桌上,轻轻地离开了。望着她远去的背影,我想像着;老师明天调查此事......

运用拟人的手法,具体叙述了小女孩采花的经过,叙述清楚完整?

虽然我的一生即将结束,但我的一生却变得更有意义……

总结全文,结尾含蓄,耐人寻味?

指导老师:冯翠侠

武汉妙趣教育 四(4)班 龙彦儒

点评内容:本文开篇点题,总领全文,文中具体叙述了一位小女孩为老师送花的过程,通篇运用拟人的修辞手法来写,增强了文章的生动性和可读性,内容真实具体,构思巧妙,记叙要素齐全,内容充实完整,结构严谨,抒情自然真挚,是一篇不错的记叙文习作。
点评老师: 韩建刚
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