武汉经济技术开发区第一初级中学

    学校坚持“引领幸福人生”的办学理念，以“会做人、会学习、会健体、会审美、会创造，有科学素质、有人文素养、有个性特长”为培养目标，以“狠抓学校精细化管理，促进学校内涵式发展”为发展思路，构建“全员育人，全程育人，全面育人”的育人机制，发扬“0+1→1+99→100+1，即标新立异→百炼成钢→追求卓越”的学校精神，正朝着“质量一流，服务一流，人文见长”的优质公办标准化学校的目标迈进。
    学校校园总面积3.8万平方米，拥有标准田径运动场，足球场，排球场，网球场，篮球场，乒乓球室，医务室。拥有近900个床位的学生公寓，食堂可同时容纳1000 多人就餐。图书室藏书1.8万余册，报刊杂志145种，电脑180多台，电视机30台。拥有校园广播电视系统、校园网，并接入宽带网。科学实验室、多功能教室、语音室、劳技室、形体房和多媒体教室均按一级标准装配。
    整个校园坐落在绿树丛中，形成了“桃李点头笑，棕榈立道旁，桂花飘满园，梅香入课堂”的优雅环境，红白相间的教学楼、实验楼、行政楼、体育楼组成学校建筑主体。校园中央屹立着“奋飞”的巨形雕塑，勾画出“青春勃发，蒸蒸日上，引领幸福人生”的校园文化主题。
    学校现有专任教师75人，华中师大毕业的教师14人，占19%；研究生学历4人，本科学历70人；具有高级职称的教师有20人，中级职称的教师有40人，占81%；学校拥有一支年轻的教师队伍，40岁以下的教师共有56人，占75%。师资雄厚，有省优秀教师、市“五一”劳动奖章获得者、市“百优班主任”、市优秀教师、市优秀青年教师、区学科带头人、区教坛新秀、区优秀教师18人，占24%。
    学校实行“活动 体验 自主发展”的德育模式,坚持“六顺”原则，一顺情，动之以情；二顺理，晓之以理；三顺性，因人施教；四顺时，适时而教；五顺势，因势利导；六顺真，实事求是。实施以“五会三有”为培养目标，以“阳光少年”评选制度为激励机制，以学生综合素质量化评估制度、学生自主管理制度和学生个性特长培养制度为运行机制的“阳光教育”育人体系，以及班主任目标责任制、德育导师制、家校联系制和社区单位联动制的德育管理模式。学生养成了良好的礼貌习惯，劳动习惯，卫生习惯，学习习惯和遵纪守法习惯。走进一初中校园，看到的是整洁的校园，举止文明的学生；听到的是朗朗的读书声，一声声的问好。整个校园形成了一个巨大的教育场，文明场。
    学校实行“白天全天托管+准寄宿制管理”的托管制模式。校园是学生的“家”，为解除家长的后顾之忧，在中午、下午放学后对学生实施托管制，教师不休息轮流值班或照看学生休息或带领学生活动或有针对性的学业辅导和特长培养，为学生的健康成长提供真情的人文关怀。
    学校实行“个性教学设计+丰富课外活动+培养兴趣特长”的素质教育模式。为实现学生“人人有爱好，个个有特长”的目标，学校成立了阳光读书社及美术、音乐、书法、等艺术社团，成立了毽球队、足球队等，每周开展活动，有针对性地对学生进行爱好培养和特长培优，培养学生健康的生活情趣。
    学校践行“创造适合学生发展的教育”的教学理念，教师要做到“研究学生，服务学生，订单式培养，差异化成功”，实施“围绕目标，精设巧导，以情激趣，学练议讲，堂事堂清”的课堂教学模式。2007年中考，学校取得了优异的成绩，省重点上线率42．4%，满分5人，在武汉市非改制学校中名列前茅。在武汉外国语学校在全市只录取200名的竞争形势下，学校有9名学生顺利通过了武汉外国语学校资格考试，创造了武汉市的历史记录，此前同一个学校最多有六名学生通过这类考试。近年来，学生在全国、省、市、区各级各类竞赛中先后有830人次获奖，其中获国家级奖励183人次，省级奖92人次，市级奖158人次。
    学校践行“没有不会学的学生”的学生观，启动了“迟开的花朵”培育工程，对学困生建立学情档案，分类分层教学，耐心辅导，精心施教，真正做到不让一个学生掉队。
    学校践行“没有不会教的老师”的教师观，全面规划和引导教师进行校本培训和校本教研，为教师的人生价值的实现搭建平台，打造了一支师德高尚，素质过硬，结构精良的教师队伍。近年来，教师在教育科研中先后获得国家级奖46人次，省级奖58人次，市级奖83人次，区级奖223人次，老师在省级以上刊物发表论文30余篇。区级以上优质课比赛二等奖26人次，一等奖18人次。主持区级以上观摩课、教研报告会16人次。
    今年，开发区管委会、教育局把开发区一初中做大做强作为重要工作目标，投资800万建造教学综合楼，教室安装多媒体教学设备，提高教师信息技术与课堂教学整合的水平；加大对学校校园文化建设和教师培训的投入，把学校建成学生学习生活的乐园，师生成长的智慧园。我们将狠抓学校精细化管理，促进学校内涵式发展，把开发区一初中建设成为学生喜欢，家长满意，社会认可的品牌初中学校，为开发区经济社会发展做贡献。