成都市新都区石板滩中学

以创建办学特色为龙头全面推进教育创新　　近年来，成都市新都区教育局为推进新形势下的教育创新，加快城乡教育均衡发展，提出了以“抓管理、抓质量、创特色”为思路，实现“城乡一体，融入成都，显示特色，走向全国”的教育目标。　　新都区石板滩中学按照区教育局的重要举措，以创建办学特色为龙头，全面推进教育创新，经过一年多的探索与实践，特色教育取得了很好的育人效益，赢得了不错的社会反响。学校艺体特色突出，歌舞培训活动、田径训练活动、球类活动有声有色，2007年11月学校田径队在新都区第三届运动会中获初中女子团体第一名、男子团体第二名的优异成绩。2007年不少学生多次在区级及以上级科技、学科竞赛及其它各类比赛中获奖，不少教师多次在市区级赛课、论文评奖及其它教学比武活动中受表彰，近二十位教师成长为市级骨干教师、市区级优秀教师、区级学科带头人等。学校因支教工作成绩突出，获市、区级表彰，因教学管理优获区委、区政府表彰，因教学质量高获区教育局表彰。　　特色教育是推进教育创新的必然要求　　推进素质教育、全面提高育人质量，不抓教育创新，不搞特色教育是行不通的。为贯彻落实新都区教育局提出的“抓管理、抓质量、创特色”的重大举措，充分挖掘作为成都市实验教学示范校的教育资源优势，满足广大家长、学生对优质教育的需求，加快学校发展步伐，石板滩中学树立了“质量是立校之本，特色是发展之路”的办学理念，走“创特色、上质量、树品牌”的特色教育之路，以特色提升质量，以特色促进“品牌”的形成。可以说，石板滩中学踏出了一条新形势下深化教育改革，推进教育创新，加快教育发展的可喜路子。　　树立科学的特色观是实施特色教育的前提　　1.创特色关键是树立创新意识。石板滩中学开展特色教育，校长首先树立了创新意识，具有创新理念，再带动行政、教师全面准确地理解特色教育的内涵。　　2.创特色的目的是为了育人。特色教育的最终目的是培养有个性有特长的创新人才，特色教育的一切活动都必须紧紧围绕这个目标。石板滩中学在特色教育整个活动中，没有把特色教育简单化、庸俗化，而是紧紧围绕提高学生的整体素质、提高办学质量这一宗旨实施特色教育。同样，特色一经形成，得到社会家长及师生的广泛认同，特色又能促进育人质量的全面提高。　　优化教师结构是开展特色教育的有力保障　　特色教育需要一支结构合理、专业配套、理念先进的高素质师资队伍作支撑。石板滩中学通过“内培、外学、引进”的办法，提升教师的教育理念，锻炼教师的专业技能，优化教师队伍结构。学校邀请市级专家到校讲学指导，通过“挂钩结对，派出学习；搭台比武，强化考核”等手段，提高教师的业务素质和科研能力。学校承担了市级科研课题《农村青年教师专业成长内驱力的形成与培养》子课题研究，对新教师落实传、帮、带任务抓入门，对骨干教师压担子抓提高。现已初步形成一支具有市区级优秀教师、骨干教师、学科带头人的结构合理、专业配套、理念先进的教师队伍。　　把准突破口是特色教育成功的关键　　学校工作千头万绪，方方面面的工作都可以作为特色教育的内容，但特色是建立在特长和优势基础上的。鉴于此，石板滩中学立足实际，因地制宜，充分挖掘学校教育资源优势，选准特色项目，找准突破口，稳步推进各项特色教育活动，实际上抓住了特色教育成功的关键。　　一方面，坚持四项原则。一是从实际出发的原则。二是以质量为中心的原则。三是独特性原则。四是统一性与灵活性相结合的原则。　　另一方面，找准切入点和突破口。一是学校管理上创特色。二是在深化教育改革上创特色。三是在校园文化建设上创特色。四是在艺体、科技、信息技术等活动课程上求突破、创特色。　　由于新都区石板滩中学师生对特色育人、教育创新的认识到位，目标明确，抓住了特色教育的切入点和突破口，选准了特色项目，稳步推进各项特色教育活动，学校特色教育才取得了可喜的成效。记者深信，在新都区教育局的正确领导下，石板滩中学将会迈着坚定的步伐，朝着创建特色学校的目标迈