豆豆家科技馆的由来 100多年前的美国，一群对公立学校教育不满的父母及教师在美国纽约布鲁克林区创办了全世界第一个儿童科技馆 (Children's Museum) 100多年后的中国，一对深知中美婴幼儿早期教育差距的夫妇将纯正的美国儿童科技馆带进了中国，创办了中国第一家专门针对0-8岁儿童而设计建造的豆豆家科技馆……
美国儿童科技馆的发展故事
近代早期教育领域最有影响力的儿童心理学家皮亚杰提出过这样一个经典理论：
在构建知识的过程中，通过与环境互动所获取的直接经验十分重要。
Direct experience (interaction with the environment) is important in forming concept。
这一经典理论的追随者也成为了儿童科技馆的倡导者，他们相信这样一些教育理念：
儿童是在实践的过程中学习的。
Learning by doing
儿童需要一个适宜他们大脑发育的学习环境。
Children need a brain compatible learning environment
儿童了解这个迅速发展变化的世界比死记硬背一些知识更重要。
Learning how to understand a rapidly changing world is more important than just learning the facts.
儿童的想象力、创造力以及好奇心应当得到激发和呵护。
Spark and nourish the imagination, creativity, and curiosity of children…
儿童需要一片肥沃的土壤让他们获得终身学习的能力。
Cultivate and enrich the soil for lifelong learning…
这些倡导者同时还相信传统的学校所拥有的传统的教学模式跟不上人类发展的最新观念，不能满足孩子学习的需要。
固定的座位、固定的时间、固定的教材、固定的老师，这种环境首先不是适宜孩子大脑发育的学习环境，其次用封闭式的问题以及各种选择题作为考试手段无法衡量孩子真正的学习能力。
在挑战传统教学模式的过程中，这些人在美国倡导过对公立学校的变革，创办过不同理念的学校，但公立学校改革无法实现，倡导不同理念的学校无法形成强大的影响力，而最终儿童科技馆却成了这些人的选择。儿童科技馆没有彻底颠覆现有的学校教育，但却在尽可能地给孩子创造一个孩子需要的学习环境。因为孩子的喜爱，父母的认可，儿童科技馆在美国乃至世界各地迅速开花，迄今为止，分布在美国各大中小城市的儿童科技馆多达三百多家。世界范围内也有近二十个国家有儿童科技馆。
豆豆家科技馆创办的故事
一对中国夫妇在美国生活期间，带着两个孩子走访了数家美国儿童科技馆，他们看到了一种教育模式对一个国家的影响，他们看到了一个不断创新、不断超越自我的民族的源动力。
回国之后，面对中国遍地开花的早教培训机构，看到中国林林总总的幼儿培训课程，他们体会到了中美幼儿教育的差距，一个理想萌生了：“要把美国的儿童科技馆带回中国！”
这不是一个简单的愿望！
要用美国儿童科技馆专业设计公司，只有这样才能保证科技馆设计的专业性和针对性；要用世界顶级的场馆建设公司，这样才能保证施工材料的环保、施工工艺的精良以及场馆整体环境的安全。
经过几个月的遴选之后，最终豆豆家科技馆由美国儿童科技馆专业设计公司Jack Rouse Associates 设计完成。
这些还不够……
科技馆需要一个专家团队，多位留美教育学博士被这个愿望打动，希望为中国的孩子能拥有美国的儿童科技馆贡献力量，豆豆家科技馆专家委员会成立了。
为孩子提供肥沃的土壤让他们成长是豆豆家科技馆建馆的初衷，让孩子接受一种受益终身的早期教育是豆豆家科技馆的目标，在这种驱动力下，为儿童精心设计和建造的豆豆家科技馆于2010年1月16日落成。
展区简介
馆内设有魔豆传奇（Tale of Magic Bean）、森林探索（Fantasy Forest）、绿色超市（Green Foods）、建筑工地（Bricks and Blocks）、汽车爱好者（Car Service）、水世界（World of Water）、科学实验厅（Experimental Hall）、学步宝贝（Toddler Land）、艺术殿堂（Art Gallery）等展区，每个展区的展品都是根据不同年龄阶段儿童不同的成长发育需要而设计，让不同年龄的孩子在玩耍中都有不同的收获。
为什么要来豆豆家玩？
孩子需要一些时间不去参加枯燥的学习班，孩子需要一些时间只是当一个孩子，孩子更需要拥有一些和父母在一起的有意义的欢乐时光。豆豆家科技馆每一个展区的设计都基于美国成熟的早期教育理念，蕴含极其丰富的教育目的。来到豆豆家科技馆，孩子可以尽情玩耍、奔跑、体验、探索、试验，没有死板的课程和知识填充孩子的大脑，没有固定的教学模式限制孩子的思维，没有机械的课堂铃声打断孩子的思路。孩子可以不受干扰地专注于自己感兴趣的东西，不知不觉地获取知识和技能。让孩子动手体验、动脑思考是豆豆家所有展区设计的基本理念；让父母和孩子一起乐在其中、学在其中，给全家带来欢乐的学习旅程是豆豆家与众不同的地方。相信豆豆家之行会成为父母和孩子难忘的记忆。
孩子来豆豆家可以获得什么？
玩耍对于孩子的健康成长是十分重要的。
豆豆家科技馆注重寓教于乐，孩子在玩耍的同时，很多本领都将在这里得以锻炼：
理解自然常识、科学原理及生活常识；
锻炼观察能力、思考能力及解决问题的能力；
激发想象力及创造力；
训练运动能力；
培养与人协作的能力；
获得成就感和满足感等。
豆豆家科技馆专家委员会成员
王 燕 美国哥伦比亚大学教育学博士，现任职于纽约大学文化、教育与人类发展学院；研究领域： 教育科技在教学中的应用，基于网络的协作学习模式等。
白若德（美）英语语言教学专家，中央电视台第五频道体育英语及第九频道英语新闻节目主持人。
刘 镎 美国John Wiley出版公司高教部媒体项目经理，从事网络多媒体技术在课堂教学中的开发与应用，美国哥伦比亚大学教育科技与媒体博士；研究领域：青少年媒体素养教育和网上教学辅助系统。
张 旎 美国哥伦比亚大学教育学硕士，专业方向：国际教育发展；豆豆家科技馆创始人。
袁 婷 美国哥伦比亚大学教育学博士，兼任美国哥伦比亚大学教育实验室研究员；研究领域：早期儿童及小学教育课程研究，英文教育课程研究，儿童艺术发展及教育技术在教学中的应用。
黄京波 美国哥伦比亚大学教育科技与媒体博士，现任职于联合国纽约总部；研究领域：教育科技及媒体应用。
董朝燕 美国纽约大学教育科技博士，任职于纽约大学现代教育技术研究中心；研究领域：数字媒体如何影响儿童在正式和非正式场合的学习， 如何建立科技协助的学习环境来支持儿童的认知发展。