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2010年暑期义务支教个人总结

2012-11-17

追忆似水年华

在湘西的日子,已如飞驰的列车,与我的生活渐行渐远。向记忆的远方挥一挥手,依稀听得到孩子们的欢笑,唤醒了我心中的真实,我无法说清这种感觉究竟证明什么,但是我只求能够再次出现,原封不动的供我受用,使我最终彻悟。

回忆很甜,过程实难。

特别的感动献给特别的排达坝

记得7月13号的上午,当小皮卡拖着我们满身的疲惫,越过无数盘山石子路,来到排达坝村时,我们的身上,行李上,又多了几层尘土,就像是我们遇到的困难,我们要面对,要拨开尘土,在风雨中伫立!我们不是在孤独的奋斗,这其中,村里的支持,是实实在在的给予了我们帮助。当我们面对一栋空楼的无助时,村长送来了被子、厨具、柴火。记得我们还在为第一顿饭没有炊具做菜而发愁时,村长正好邀请我们去他家做客,苗家人朴实的菜肴,大碗的腊肉,填补了我们队员的胃,更温暖了我们孤寂的心。还有麻老师的酸菜,以及她作为一名乡村教师对我们的关心。村里对我们的关心,使我们不止一次受感动,印象很深刻的一次,是支教的中期,我们队的柴火不够用了,一打听柴火的价格,一百元只有五十公斤的柴火。对于本来经费就紧张的我们,这种价格难以负担得起,想想先前有学生家长问过我们需不需要柴火,都被我们给推辞了,因为我们坚守的原则,这柴是不能收的。正当我们发愁的时候,不得已,我们就去跟村长商量,村长特别热情,立即帮我们解决。有天夜里,我们看都院子里有个背着一大捆东西的人正准备往楼这边来,还拿着手电筒,是谁啊,当时还特警觉,走进一看,原来是村长给我们送柴火了。村长说担心第二天支书那边的柴不能及时送到,怕我们没柴做饭,临时给我们顶一顶。村长朴实低调的为人,我们很受感动。记得汇演前夕,他还冒雨给我们送来音响。一个村的领导者,往往可以代表这个村的形象,排达坝的村民们个个热情,以至于我甚至会怀念在井边和他们一起洗衣服时的情形。村里对我们的支持,是我们支教的最大动力之一。

特别的爱献给特别的你

刚刚开始支教的时候,相信许多队员和我的心情一样忐忑,以及,试图以自己觉得合适的方式去和孩子们接触,还很无奈的该不明白,自己的热情会把孩子们吓跑。人与人相处需要一个过程吧,哪怕是和小孩子。很感动后来孩子们喜欢牵我手,就算扯我的衣服,在白色的队服上留下他们的“爪印”,真真实实的付出,才看的到孩子们的笑容,有时候自己偷懒休息啦,就会后怕孩子们会离我远了。关系亲近了,有许多细节就不会计较,开始看着他们都那么脏,是很不习惯的,会试图给他们洗脸洗手。后来倒觉得,那时可爱的标志,而且,环境的不同,有些东西,是你自己难以改变的。想起湘西午后金色的阳光,带着孩子们穿过尘土飞扬的石子路去井边喝水,那些孩子们之间的打闹争吵已是依稀记得,只清晰的想起水花喷打在他们眯着小眼的脸上,似乎连水花都荡漾着幸福,阳光点缀在孩子们湿湿的脸庞,星星点点,异常灿烂。孩子们就是这样,简单、快乐。好比这时路上来了一辆采石车,带来了浓浓的尘土,自己很可能捂着鼻子一脸苦相,可是孩子们呢,车一过,你还看到他在“烟雾”中喊呀、叫呀,特开心。所以,在湘西,我感受到的许多种细节,都被我自己称之为“生活状态”,有些东西,在无法改变的时候,我们只能是去理解,用平静的心去感受。

作为一二年级班主任,是我的福气,当然,这是后话,因为其过程实在令人“挣扎”、“纠结”。确实,正如乔燕所说,我有更多与孩子们接触的机会。是的,而且意义不同,更加带有一种责任。无论有课没课,都要去班里瞧一瞧,若是遇上赶集、做饭、甚至是小偷懒,会不去教室。可是有意无意,心中牵挂,第二天特向见见孩子们有什么变化,问问有没有听话呀之类,其实,是心里有歉意。而孩子们难得在意。想教好他们,就是要舍得花时间。当然,还得花点物质上的,给点小诱惑,当时我几乎每天都有准备糖果,发给当天最听话的小朋友,那时扯着嗓子的一句:看谁坐的好,棒棒糖就给谁!之后的片刻安静总会被调皮的孩子们的告状声打断,或者是安静以后,突然有排小孩因为椅子不结实而塌下去后的哄堂大笑,亦或是看着瞬间所有小朋友们都坐的笔直,用渴望的眼神盯着你手中的棒棒糖时,你都不知道到底要发给谁的那场景。我不得不偷笑,没有什么比这更可爱的了。汇演前夕,我们排节目,在副班主任的大力协助下,我们班的孩子们越来越听话了,我看着他们站得笔直的小身体,强忍着自己好动的那种表情,我自己都会当着他们的面笑出声来,于是全班也会跟着我一起笑,有的笑得还吹鼻涕泡泡。他们脏脏的脸笑得最好看了。实在是可爱得让我招架不住。我们班有个叫龙斌的孩子,顶调皮,忘不了上课时他肥肥的身体坐在课桌上的样子,白白的脸上总是划满的污垢,整一个“小猫王”。汇演的前一天,还特别叮嘱他要洗干净脸,第二天真的洗干净了。往往,孩子们感动自己的,就是这些小细节。记得有天早晨去井边洗衣服,遇到龙斌的妈妈带着他在洗衣服,龙斌蹲在那里刷双小拖鞋,正在刷的那双被他洗出了颜色,另一只还灰头土脸的呆在旁边,他那认真的样子真是可爱,没想到如此调皮的孩子也有专心致志的时候。还有我们班的龙其珠,有次是去最远的排座村走访,我本来就慢,路上还拍拍照,就掉队了很长一段路,刚好走的还是没走过的小路,就是其珠陪着我走,那么小的女孩,肩膀上还架着大大的脑袋,吸鼻涕的时候,眼里总流露出最真诚的目光。手里一边拿着早晨从家里带到学校没吃完的中午饭,一边对我说:老师,要小心。按理说,这句话应该是我对她说才是啊。所以说,跟孩子们交流,流露出来的都是不惨任何杂质的真诚,面对镜头,他们也不会摆特别的动作、表情,但拍出来张张好看,张张天然。

和孩子们相处,我也总结了一个规律,呈三个阶段性。第一阶段,我们建立关系,学生们自己也是刚开始认识,那时比较容易听你话,稍稍管理就太平。到了中间阶段,是矛盾多发期。因为彼此间都熟了,跟老师也油皮了,有时班上甚至有好几位学生被相互欺负,有种后院起火的感觉,看着一个个都哭得一把鼻涕一把泪的,那么伤心,我总不可能同时安慰所有学生吧,就算然自己再累,也没有分身术啊。我琢磨着,这是最关键的时期,如果处理的好,就会有良性循环,以后会越来越好,如果没弄的好,那以后就是一盘散沙。那时我作为班主任过得最艰难的时期,以我们班龙闯情第一次哭为我难过。因为是我把他弄哭的,而他是我们班上平时最坚强,最调皮,甚至最霸道的孩子。很清楚的记得是他上课时跟我唱反调,影响了班上其他同学,我一气之下没招了,要他到后面罚站,他不依,我拽着他,他当时在我手中挣扎的力量,似乎现在我还能感受得到,他的脚拼命的勾住桌子腿,等他发现他无力挣扎时,那止不住的眼泪,然我霎时无法不感到惊讶和内疚,我责怪自己是不是太狠心了。感觉,往日他表现出来的坚强和强势,都只是为了保护他脆弱的内心。而且,他哭了我也没一直待在他身边,班里还有课,只能把他交到其他队员就回了教室。那节课上得我多不安呐!有种丢弃了感情的难受,后来,看到闯情我都不好意思说话,好在有队长和队友们对他做工作听到他叫我左老师时(以前都直接叫我名字)。我的心结才打开。班上矛盾多了,真有傻到没办法了,怕他们打架,我就故意让他们追着我玩,这样,就集体打我了,单独有矛盾的机会就会少些。这种情况是把我逼得实在没办法了,才出下策。

个人来说,我们去支教,并不能带去多么丰厚的知识,更多的只是关注。所以,对孩子们的关心,是我们最能做的,也是孩子们最需要的。我们班的调皮大王龙闯情,一连几天都没来上课,我想啊,是不是故意要引起我们的注意呢?于是我也故意冷了他几天,后来,感觉时间有点长,就决定去家访,才知道,原来是感冒了,当时见了我们,他也没怎么说话,答应我们会去上课以后,我们也就准备回去了,那天傍晚还下着雨,在他家门口撑伞的时候,无意中回头,发现他从窗户中探出头在看我们,顿时我就感觉到,家访有效果了。最感动的是第二天我还收到他给我的信。还有我们支教结束的那天,想把礼物交给他,发现人突然不见了。托他姐姐带给他后,当天再见到她姐姐的时候,听说龙闯情看到礼物中我写给他的那些话,哭了。为什么我会多次提到我的这位学生呢?因为在我看来,他是我了解到的最缺少关爱的学生之一,从小就被母亲抛弃,父亲在外打工也不回来,只寄过六百元回家。我们支教的责任之一,就是尽量多的给予我们的爱。

让这一刻在我们心中沉淀。

特别的歌,给特别的我们

“当我睁开双眼每一天

都会记得大家的笑脸

······

爱,因为在心中

平凡而不平庸

世界就像迷宫,却又让我们此刻相逢our home”

就算我们是因为支教而强捏在一块的,可是二十天的相如与共,建立起了以往所不能代替的情感。整个过程,我们过得很充实,状态还算好,顺顺利利,激情澎湃。队友之间互相照应,共度难关。夜里冷,我们两人、三人盖一床被子,男生还让出被子给我们,自己忍着,有的还着凉拉肚子。有些事、有些话,我们表面上开开玩笑,其实,感动常在,甚至有队友对我说,你知道吗?我最舍不得的是我们队员之间的感情。对啊,纵使以后我们还来支教,可物是人非,很难再聚到一起来支教,哪怕以后有聚会,在校园里会偶遇,但是,我们一起生活的机会已不再。再也难得我们劈柴煮饭,再也难得被烟熏火燎还得坚持炒菜,再也难得男生帮我们提洗澡水,再也难得一起去井边洗衣服,再也难得。。。。。。如此种种,再也难得。我会永远怀念必须到齐十四位队员才能动筷子的土豆大餐,茄子泥,用我的洗脸盆装的凉拌黄瓜,大盆紫菜蛋汤,饭桌如战场的激情。夹菜时你追我赶的速度,大家都是“筷子手某某某”。原来还会抱怨的菜味,到后来我们技术的进步,队友们的认可,甚至是我们已经习惯那个味道。在星空下分享五角一支的冰棒,还会笑出声,那种简单的快乐,只有在

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